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有一種愛(ài)是以分離為目的于丹論語(yǔ)心得處世之道中有這樣一段話:“我曾經(jīng)看到有一本寫如何為人父母的書,作者是一個(gè)英國(guó)的心理學(xué)女博士。她在書的開(kāi)頭說(shuō)了一段非常好的話。她說(shuō):這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的,只有一種愛(ài)以分離為目的,那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài),就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功。從這個(gè)意義上來(lái)講,距離和獨(dú)立是一種對(duì)人格的尊重,這種尊重即使在最親近的人中間,也應(yīng)該保有?!边@段話值得我們每一位父母深思,因?yàn)楝F(xiàn)在父母教育孩子方面有許多誤區(qū),過(guò)分的溺愛(ài),把孩子看作是自己的附屬品,按照自己的意愿去設(shè)計(jì)孩子的日常學(xué)習(xí)和生活,以一種愛(ài)的名義對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)制性的控制。父母務(wù)必?zé)釔?ài)孩子,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。但熱愛(ài)與保護(hù)要適度。所謂過(guò)猶不及。愛(ài)孩子,但不能溺愛(ài)孩子。于丹教授所提出的,正是我們中國(guó)父母最欠缺,也是最值得思考的問(wèn)題,這種以分離為目的的愛(ài)我們應(yīng)該怎么做?長(zhǎng)期以來(lái),由于受中國(guó)傳統(tǒng)思想的影響,中國(guó)父母對(duì)于孩子過(guò)分溺愛(ài),對(duì)孩子應(yīng)該做的事情大包大攬。我們經(jīng)??梢钥吹竭@樣的畫面:蹣跚學(xué)步的孩子不小心摔到了,家長(zhǎng)慌忙跑過(guò)去把孩子扶起來(lái),而從沒(méi)想過(guò)讓孩子自己爬起來(lái)。還有,孩子小的時(shí)候,我們總是怕孩子把衣服弄臟,或把屋子搞亂了,什么事情都替孩子做好,甚至孩子很大了還喂孩子吃飯,我就在大街上看到一個(gè)母親喂女兒吃餡餅,小女孩非要自己拿著吃,媽媽卻怕她把餡餅弄到身上或撒到地上,偏不讓她拿,這樣?jì)寢屢贿呂?,小女孩一邊吃一邊哭鬧著伸手去拿餡餅。等孩子上學(xué)以后,父母更是什么家務(wù)都不讓孩子碰,為的是讓孩子專心致志的學(xué)習(xí),這時(shí)候的孩子,更是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口??傊?,由于父母長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于孩子過(guò)分的“幫助”,不僅妨礙了孩子獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),也不利于其健康成長(zhǎng),所以我國(guó)目前出現(xiàn)“啃老族”現(xiàn)象也就不奇怪了。心理學(xué)上有一種界定,說(shuō)現(xiàn)代人的交往中,有一種行為叫做“非愛(ài)行為”。什么意思呢?就是以愛(ài)的名義對(duì)最親近的人進(jìn)行的非愛(ài)性掠奪。這種行為往往發(fā)生在夫妻之間,戀人之間,母子之間,父女之間,也就是世界上最親近的人之間。夫妻和戀人之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面:一個(gè)對(duì)另一個(gè)說(shuō):你看看,我就為了愛(ài)你,放棄了什么什么;我就為了這個(gè)家,才怎么怎么樣,所以你必須要對(duì)我如何如何。不少母親也經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō):你看看,自從生了你以后,我工作也落后了,人也變老變丑了,我一切都犧牲了,都是為了你,你為什么不好好念書呢?所有這些,都可以稱為非愛(ài)行為,因?yàn)椋且砸环N愛(ài)的名義所進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的控制,讓他人按照自己的意愿去做。這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的,只有一種愛(ài)以分離為目的那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài),就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去

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