化學(xué)資源與評價初三答案.doc

初 三 參 考 答 案第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.1社會生活與化學(xué)基礎(chǔ)過關(guān) 一、選擇題1.A 2.A 3.A 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.A 能力提升一、選擇題1. C 2. B 3. D 4. A 5. D 6. A 7. D 8. C 9.D二、簡答題：10.人體攝入的各種元素要有一定的適宜攝入量，過多過少對人體都會造成一定的傷害。11.略。12化學(xué)實驗之旅基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.D 9.A 10.B二填空題11.倒放 手心 凹液面的最低處 體積 上 平放 沾污滴管、造成試劑的污染、腐蝕臺面 橡膠乳頭 水清洗干凈 12. 2/3 1/4 火柴 燈帽蓋滅 酒精 點燃 濕抹布 內(nèi)焰 外焰 焰心 向下 外焰（試管夾） 1/3 自己 別人 45 水 均勻 外焰 燈芯能力提升一、選擇題：1.C 2.C 3.D 4.C 5. D 6. B 7. B 8.C二、填空題：9. （1） （2） (3) (4) (5) (6)(7) (8) (9) (10) 三、略1.3物質(zhì)的變化基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1.C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.D 8.C 9.B 10.D二、填空題：11.物理 12.化學(xué) 13.新物質(zhì)生成 新物質(zhì)能力提升 一、選擇題： 1. C 2.CDBADD 3.C 4.C 5. B 6.D 7. D二、填空題：8.發(fā)光 發(fā)熱 顏色改變 氣體生成 沉淀生成 不一定 有助于判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生9.造紙術(shù) 制火藥 燒瓷器 青銅器 冶鐵和煉鋼10.不是 電燈發(fā)光發(fā)熱，沒有生成新的物質(zhì) 是物理變化11. （1）由蠟燭維持 （2）靠近火焰、燭芯部分 （3）火焰顏色不同、分層 （4）火焰大、蠟燭熔化量大、液體會凝固 （5）外焰，用木條平置火焰中（6）蠟燭先熔化成液態(tài)再變氣態(tài)是物理變化，石蠟蒸氣燃燒生成CO2和H2O是化學(xué)變化1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究基礎(chǔ)過關(guān)一、單選題1. C 2.D 3.C 4.C 5.B 6. D 7. D 8.B 9.C 10. B D2. 二、填空題：11.不需要、顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點 12.； ； 能力提升一、選擇題1.C D 2.B 3.B 4.B 5.D二、填空題：6. 7. 8.用磁鐵去吸引硫粉與鐵粉的混合物 加熱 加熱9.空氣中的氧氣 不正確 正確 銅+氧氣氧化銅 不會 鋁+氧氣氧化鋁第 一 單 元 測 試 題一、選擇題：1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.D 11.D 12.D 13C. 14.B 15.B二、填空題：16. 物理 化學(xué) 有新物質(zhì)生成 17. 1.4.6 新物質(zhì)生成 2 3 5 7 8 生成新物質(zhì) 18. 化學(xué) 物理 物理 化學(xué)19. 銀白 固體 軟 小 低 氧氣 水鈉+氧氣氧化鈉 鈉+水氫氧化鈉+氫氣三、簡答題：20. 試管 燒杯 膠頭滴管 量筒 試管夾 鐵架臺 A B C D 21（1）試管 膠頭滴管 量筒 試管夾 酒精燈 （2）準(zhǔn)確量取5毫升水 夾在中上部 預(yù)熱 再加熱四、實驗探究題：22.最先 內(nèi)焰 外焰 焰心 外焰 水 變渾濁 二氧化碳 點燃酒精+氧氣 水+二氧化碳23. 坩堝鉗 耀眼的白光 大量熱 白 固 石棉網(wǎng) 點燃鎂+氧氣 氧化鎂24. 猜想二：真、假“珍珠粉”的溶解性可能不同。方案二：取樣，分別將它們的溶于水，看溶解性有無差異。 猜想三：真、假“珍珠粉”的穩(wěn)定性不同。方案三：取樣，分別將它們分別加熱，看能否分解。25. （1）外壁有水 （2）觸及燈芯 （3）沒預(yù)熱第二章 認(rèn)識空氣、保護空氣2.1空氣的成分基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1A 2.B5二、填空題：6722水蒸氣2289.（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣 （2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷C02含量不同 （3）將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同 （4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同10(1) X是N2 Y是O2 (2)O2 (3)對著玻璃片呼氣(4) 氮氣的體積含量減少主要是由于CO2和水蒸氣等氣體的含量增加引起的。能力提升一、選擇題： D 5. A二、填空題：6.(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻室溫，水上升到五分之一 （2）1/5 難溶于水，不能燃燒也不支持燃燒 （3）紅磷不足 裝置漏氣 沒冷卻到室溫7.（1）排水；（2）氧氣；（3）二氧化碳；（4）竹子里的氣體氧氣的含量沒有空氣中氧氣的含量高，但竹子里二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高。三、實驗題：8.（1） B ； 足量（或過量） （2）A ； 檢查裝置氣密性 。（3） 1/5 難溶于水、不助燃、不可燃等合理答案均可得分 （4） 石灰水（或NaOH或其它堿性溶液） ； CO2 9.（1）風(fēng)吹草動，樹枝擺動 （2）一個集氣瓶裝滿水垂直倒扣在水中，誰不易進入 10（1）氮氣（或N2） （2）裝置漏氣 紅磷的量不足（3）裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確。11.（）猜想一猜想二猜想三我對氣體的猜想是空氣二氧化碳氮氣我猜想的依據(jù)是防止擠壓變形防止擠壓變形或食品腐敗防止擠壓變形或食品腐敗實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論（）用針筒將包裝袋內(nèi)氣體取出，將其壓入澄清石灰水若澄清石灰水變渾濁，則包裝袋內(nèi)氣體是二氧化碳（）若澄清石灰水不變渾濁，再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出，用排水法收集于集氣瓶中，將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察燃燒情況若木條正常燃燒，則包裝袋內(nèi)氣體是空氣；若木條熄滅，則包裝袋內(nèi)氣體是氮氣（）22保護空氣的潔凈清新基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1C 2D 3AB 4D 5.D二、填空題：6、（1）工業(yè)污染（2）交通污染（3）生活污染7、首要污染物、空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級別。 可吸入顆粒物、NO2和SO2等。 5級8、經(jīng)過除塵、除污處理 直接以煤為燃料 氣體 核電 植樹種草三、簡答題：9、（1）汽車排放的尾氣 （2）焚燒樹葉產(chǎn)生的煙 （3）工廠排放的廢氣 （4）吸煙產(chǎn)生的煙霧10、（1）白色污染的任意排放 （2）給煙囪裝消煙除塵裝置 （3）減少建設(shè)工地的粉塵 （4）減少機動車尾氣的排放 （5）植樹綠化等11、答案略（合理即可）能力提升一、選擇題：1.A 2.B 3.C 4.C 5.AD 6.B 7.D二、填空題：8、冬季 原因：（1）冬季取暖，用煤量增加，排放到空氣中的廢氣增多（2）供暖鍋爐產(chǎn)生的廢氣經(jīng)處理后排放（或改善燃料結(jié)構(gòu)利用太陽能取暖，利用電能取暖，利用工廠余熱取暖等方面回答）9、(1)(2)(3)(7)(8)(4)在無水力發(fā)電的地區(qū)和未建核電站前關(guān)閉火力發(fā)電廠是不切實際的做法；（5）（6）并未消除污染，只是將污染搬遷或擴大范圍三、簡答題：10、臭氧層被破壞，減少或不使用氟氯烴制冷劑11、丁 理由：（1）因為化工廠需要充足的水資源（2）水陸交通方便（3）避免污染物進入飲水源或污染居民區(qū)空氣12、能源角度：從燃?xì)馊紵斐赡茉蠢速M角度談；從燃燒放出的熱量應(yīng)進行綜合利用的角度談；從將燃?xì)鈨漭斔?，直接供給生產(chǎn)生活能源的角度談；從石油作為一種不可再生能源儲量有限的角度談；從對燃?xì)饧庸ぬ幚?，提高使用效率角度談。環(huán)境角度：從燃燒產(chǎn)生的黑煙造成空氣粉塵增多角度談；從燃燒產(chǎn)生有毒有害氣體角度談；從燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w造成溫室效應(yīng)角度談。23物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一課時 分子基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 二、填空題：10. 11.以免鋼軌熱脹冷縮，造成鐵軌變形； 有一定間隔12.運動速率，升高 三、實驗題： 13.（1）分子是不斷運動的（2）分子間有間隔(3)氫氣的密度比二氧化氮的密度小 能力提升一、選擇題：1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.C 7.C 8. B 二、填空題：9. (1) B (2)C (3)C (4)B (5)A (6)BC (7)D 三、簡答題：10.酒精揮發(fā)是物理變化，分子不變，只是分子間的間隔變大；酒精燃燒是化學(xué)變化，分子改變。夏天溫度高，分子內(nèi)能大，分子運動速度快，更易揮發(fā)。11.（1）吸入空氣的一支針筒的物質(zhì)易被壓縮，氣體分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮。例：水蒸氣遇冷變成水滴后體積縮小等。四、實驗題：12（1）酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅（2）溶液變紅；氨分子從燒杯A運動到燒杯B中，溶于水使酚酞變紅；（3）實驗、實驗已做過對比實驗，因此沒有必要再做實驗13. 加熱碘能使?jié)駶櫟牡矸墼嚰堊兯{(lán)；五氧化二碘 碘+氧氣；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分。第二課時 原子及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1.B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.D 7.D 8.D 二、填空題：9. 10.（1）分子、原子（2）分子、原子（3）原子（4）原子（5）質(zhì)子、中子、電子或原子核、電子（6）質(zhì)子、中子（7）原子核、質(zhì)子（8）電子（9）分子、原子、中子（10）電子11.16， 6，得三、簡答題：12.不帶電。因為鐵原子中存在的帶電荷的質(zhì)子和電子的電量相等，電性相反，所以整個鐵片不顯電性。能力提升一、選擇題：1.D 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 二、填空題：9.（1）質(zhì)子或中子（2）中子或質(zhì)子（3）電子（4）分子10. (1)分子、原子(2)原子(3)原子(4)水分子、氫原子和氧原子三、簡答題：11. 碳原子、氧原子、氫原子12. （1）原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，電子在原子核外 （2）每種原子中含有的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)目一樣多，但中子數(shù)則不一定 （3）每種原子都含有質(zhì)子和電子，不一定有中子 （4）質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和約等于相對原子質(zhì)量 （5）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類13.（2）原子內(nèi)、原子間有很的空間 （3）原子核體積很小，而且?guī)д姷谌n時 相對原子質(zhì)量基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1.A 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.A 二、填空題： 8. 111 272 9. 146 10.22 26能力提升一、選擇題：1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 二、填空題：9. 鎂 10. 12n/m-a11. 質(zhì)子數(shù)相同 中子數(shù)不同第四課時 離子基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1.D 2.D 3.B 4.B 5.C 6. D 7.C 8.A 二、填空題：9.氧氣 .汞. 氯化鈉（正確合理均可）10. （1）鈉 金屬 失去 Na+ （2）核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù)（3）隨著原子序數(shù)的遞增，原子的半徑逐漸減小能力提升一、選擇題：1.C 2.A 3. C 4.C 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 二、填空題：10. Na ， Na+ 或（Mg，Mg2+ ）11. a-m-n 12. （1）離子的最外層上的電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，原子則沒有；（2）離子顯電性，原子不顯電性；（3）原子：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)； 陽離子：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)；陰離子：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，13. （1）3 ， 10 （2）10；Ar（3）按元素原子的核電荷數(shù)增加順序排列；原子核外最外層電子數(shù)呈規(guī)律性變化，除第1層12個外，第2、3層，均由一個逐漸遞增到8個。（可任選一個）第二單元檢測題一、選擇題：1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.D 8.D 9.B 10.A 11.D 12.B 13.C 14.A 15.A 16.C 17.B 18.C 19.A 20.C二、填空題：21、分子、原子、離子。 分子 原子 氯離子和鈉離子22、(1)分子；原子和離子 (2)隨著研究的深入，人們可以在分子自由運動的同時，控制分子的定向運動 (3)注意：本小題只要學(xué)生想象符合現(xiàn)在對分子、原子性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，均可給分。舉例答案： 我在水分子之間飛行，但不斷運動的水分子有時會撞到我。三、簡答題：23、因為鎂條與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了白色的氧化鎂固體，錐形瓶中的氣體減少，壓強變小，所以打不開了24、（1）短缺（缺少、不足等合理答案也可）（2）洗手后及時關(guān)閉水龍頭、洗澡時減少淋浴時間、用洗過衣服的水拖地等(任意三點合理做法均給分) 四、實驗題：熱25、紅色變?yōu)楹谏~氧氣氧化銅；24（氧氣占空氣體積的大約1/5，氧氣的體積為30mL1/5=6 mL，剩余24 mL或30-3021%=23、7 mL也對）；空氣中含有的氧氣體積分?jǐn)?shù)約為1/5。26、（1）水分子 鐵原子2）分子很?。?）分子總是不斷運動的（4）分子間有間隔27、(1)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，活塞先向右移動，再向左移動，最終停在刻度4處 （2）可染物燃燒的條件之一是溫度達到它的著火點；氧氣體積約占空氣體積的1/528、(1)B 鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小。CO2 + H2 O = H2 CO3 (2)實驗?zāi)康姆椒ìF(xiàn)象驗證鰾內(nèi)含O2將燃著的木條放入含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒驗證鰾內(nèi)含CO2在含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量澄清石灰水石灰水變渾濁五、計算題：29、12ac/bd30、X-Y-2 上學(xué)期期中測試題一、 我會選： 1. C 2. A 3. B 4. C 5. D 6. C 7. B 8. A 9. B 10. C 11. C 12. B 13. AD 14. BC 15. D二、填空題：16.倒 17.（1）味道 （2）品嘗 （3）顏色 18.焰心19.（1）2 ；6和4 （2）1 、2、 5 （3）3；420.用途：收集氧氣 使用方法：B進A出 點燃21.火星四射 黑 鐵+氧氣 四氧化三鐵22.（1） （2） （3） （4）23（1）二氧化碳增加引起溫室效應(yīng) （2）工廠廢氣排放污染環(huán)境。例如 樹木死亡（3）三、簡答題：24 碳 能源角度燃?xì)庠斐赡茉蠢速M 放出熱量可綜合利用 例如：燒水 做飯 對燃?xì)馍罴庸ぃ岣呃寐?4環(huán)境角度 從燃燒產(chǎn)生的黑煙，說明空氣粉塵增多 燃燒產(chǎn)生有毒有害氣體 燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，造成溫室效應(yīng)25分子不斷運動，酒中的酒精分子揮發(fā)，在空氣中不斷運動擴散。26不正確 從原子定義可知，原子是化學(xué)變化中最小粒子，即在化學(xué)變化中不可分，所以化學(xué)反應(yīng)只是分子的拆分。原子的重新結(jié)合，故在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變。而盧瑟福的實驗前后原子種類變了，所以不是化學(xué)變化。27.改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)，加強尾氣處理；加強綠化，調(diào)整工廠布局，加強建筑工地管理。四、探究題：28（1）高于右側(cè)，到達1的位置（2）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)占到空氣的1/5 （3）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易溶于水29（1）X是氮氣 Y是氧氣 （2）氧氣 （3）二氧化碳和水蒸氣體積增大，導(dǎo)致氮氣體積分?jǐn)?shù)降低（4）略30（1）酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色 （2）酚酞試液變紅色；氨氣分子運動到盛有酚酞試液燒杯中，酚酞試液顏色無色變紅色（3）無必要；原因：在實驗中已經(jīng)證明水不能使酚酞試液變紅色，實驗實驗已做過對比實驗,故無須做實驗五、計算題：12ad/ bc第三章 維持生命之氣 氧氣31 認(rèn)識氧氣基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題：1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C 7. A 8.C 9.BC 10.C二、填空題：11.無色、無味，密度比空氣大 難溶與水的氣體 藍(lán)色12. (1)反應(yīng)物名稱反應(yīng)前色態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象反應(yīng)后色態(tài)反應(yīng)文字表達式木炭黑色固體無煙、無火焰持續(xù)紅熱劇烈燃燒、發(fā)白光、放熱，生成無色無味的氣體，使澄清石灰水變渾濁無色無味的氣體碳+氧氣二氧化碳硫磺淡黃色粉末 微弱的淡藍(lán)色火焰、無煙，生成有刺激性氣味發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，有刺激性氣味有刺激性氣味的氣體 硫+氧氣二氧化硫紅磷暗紅色固體黃白色火焰，放熱，大量白煙發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成大量白煙白色固體磷+氧氣五氧化二磷鐵銀白色固體持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷 用火柴引燃后，持續(xù)劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵蠟燭常溫固態(tài)黃白色光亮火焰，火焰分層，放熱，稍有黑煙火焰十分明亮，分層，放熱，瓶壁上有水霧，生成無色無味的氣體，使澄清石灰水變渾濁無色無味的氣體 石蠟+氧氣 水+二氧化碳(2) 防止濺落的熔融物炸裂瓶底.能力提升 一、選擇題：1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C D 8. D 二、判斷題：9. (1)(2) (3) (4)(5)(6)(7) (8) （9）三、填空題：10. 碳 灰黑色 氧氣 無色 固態(tài) 氣態(tài) 發(fā)出白光放熱 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳 無色 氣體 碳+氧氣二氧化碳 燃燒匙由上而下緩慢伸入 鐵 銀白色 氧氣 無色 固態(tài) 氣態(tài) 劇烈燃燒 火星四射 放熱 生成黑色固體 四氧化三鐵 固體 鐵+氧氣四氧化三鐵 瓶內(nèi)有少量水或鋪一層細(xì)紗，不要接觸瓶壁11.（1）氧氣能支持燃燒 ；（2）氧氣的密度比空氣大。12.（1）；（2）；（3）四、簡答題：13. 鐵絲可能有銹或表面有油污；收集到的氧氣的純度可能太低；可能預(yù)熱時溫度沒有達到細(xì)鐵絲的著火點。14. 補給水中被魚消耗的氧氣， 說明氧氣不易溶于水并能供給呼吸。15.假設(shè)（猜想）步驟現(xiàn)象結(jié)論（1）氧氣用帶火星的木條伸入瓶中木條復(fù)燃該氣體為氧氣（2）二氧化碳倒入澄清的石灰水并振蕩石灰水變渾濁該氣體為二氧化碳32 制取氧氣基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.A 7. B 8. A C 9.D二、填空題10.略。11. 1、2、3、4、5、6、7、812.錯誤：用酒精燈的內(nèi)焰加熱 ； 試管口高于試管底部 ； 鐵夾夾在試管口 ； 試管口沒放一團棉花； 伸入集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管口過短； 改正 應(yīng)用酒精燈外焰加熱； 試管口略向下傾斜； 鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部 ； 試管口放一團棉花； 導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶內(nèi)接近瓶底；能力提升 一、選擇題1.C 2.B 3.D 4. A B 5.B 6. C 7. B 8.C二、填空題9.物質(zhì)名稱氯酸鉀二氧化碳四氧化三鐵氧化鎂氧化銅水硫氧氣顏色、狀態(tài)白色固體無色氣體黑色固體 白色固體黑色固體 無色液體淡黃固體無色氣體化學(xué)式 KClO3 CO2 Fe3O4 MgO CuO H2O S O210.伸入瓶內(nèi) 平放在瓶口11.氯化鉀和二氧化錳 錳酸鉀和二氧化錳 二氧化錳 催化劑 催化 生成 選雙氧水和少量二氧化錳作催化劑來制取氧氣 雙氧水水+氧氣 操作簡便，環(huán)保12. A：過氧化氫B：二氧化錳 C：氧氣 D：水 E：鐵 F：四氧化三鐵 催化 催化劑 三、簡答題： 13.氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 （KClO3 ） （KCl） （O2） （KMnO4 ） （K2MnO4）（MnO2）（O2）鐵 + 氧氣四氧化三鐵 乙醇 + 氧氣 二氧化碳 + 水 （Fe） (O2) (Fe3O4) (C2H5OH) （O2） (CO2) (H2O)（3） （1）（2） （3）（4） 四、實驗題：14.（1）a.藥品堆積在試管底部，不利于均勻加熱和增大受熱面積，藥品應(yīng)平鋪在試管底部。b.鐵夾夾在試管中間，不利于均勻加熱，易炸裂試管，鐵夾應(yīng)夾在試管中上部。c.試管口向上傾斜，易使冷凝水倒流炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜d.試管內(nèi)導(dǎo)管太長，不利于氣體的排出，導(dǎo)管露出橡皮塞12 mm即可。e.試管口沒有塞棉花，高錳酸鉀粉末易隨氣流進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管并能使水槽中的水變紅，應(yīng)在試管口塞一團棉花。 （2）鐵架臺 試管 集氣瓶 酒精燈 （3）氣密性 把導(dǎo)管從水槽中取出 熄滅酒精燈 水倒吸入試管使試管炸裂（4）氣泡連續(xù)放出（5）當(dāng)集氣瓶口有氣泡向外冒出（6）導(dǎo)管移出水面，停止加熱，水沿導(dǎo)管進入試管中使試管炸裂水槽15.（1）首先將集氣瓶盛滿水，并用玻璃片磨砂面蓋住一小部分瓶口，然后沿著水平方向推動玻璃片把瓶口全部蓋住。（2）應(yīng)該將集氣瓶扶直（扶正）（3）a3.3燃燒條件與滅火原理基礎(chǔ)過關(guān)一、 選擇題1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A二、填空題： 11. 最低溫度 可燃物 達到著火點 與空氣和氧氣接觸12. 有限空間 大量的熱 迅速膨脹 爆炸 爆炸極限13. 清除可燃物 降低溫度到著火點以下 隔絕空氣 濕毛巾14. D ； C ； D； A ； B能力提升 一、選擇題1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 6. A 7. C 8.C 9.A 10.C 11.A 12.D 13.A 14.C 15.C 16.B 17.A 18.B二、填空題：19催化；氯酸鉀受熱放出的氧氣會使木炭急速燃燒，生成的氣體在有限的空間內(nèi)體積急速膨脹而爆炸；可燃物 20.增大煤與空氣的接觸面積使之燃燒更充分 高溫 煤+水蒸氣 一氧化碳+氫氣 泄漏時易被發(fā)現(xiàn)21. CO2密度大于空氣的密度，附著在物體表面 液態(tài)的CO2 在氣化時吸熱 三、簡答題：22.燃燒需要較多的氧氣，“空心”可增加可燃物與氧氣的接觸面積，從而使燃燒更充分。23.主要是使油井上方缺氧而滅火 主要是吸熱導(dǎo)致油井上方溫度降低而滅火 方法中由于爆炸在瞬間發(fā)生，可使油井上方急速缺氧； 而方法 主要是液氮吸熱氣化需要一個熱傳遞的過程，油井上方溫度不會驟然降低。四、實驗探究題：24.可燃物 與空氣接觸 達到著火點 25.白磷燃燒冒白煙； 4； 壓縮空氣時，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到白磷的著火點，又有氧氣參加，滿足了燃燒的條件； 1/5 26.（1）不燃燒；燃燒，產(chǎn)生白煙不燃燒（2）錐形瓶；檢查裝置的氣密性；過氧化氫水+氧氣；催化作用，加快反應(yīng)速率（3）達到著火點的白磷接觸空氣立即劇烈燃燒（4）保存在水中3.4辨別物質(zhì)的元素組成基礎(chǔ)過關(guān) 一、選擇題：1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6. C 7. C 8.A 9.C 10.D 11.B 12.A 二、填空題：13. 略14.在表中把各物質(zhì)所屬的類別在相應(yīng)的空格上打“”的記號。 物質(zhì)分類 二氧化碳鎂條空氣白磷食鹽水氮氣堿式碳酸銅 混合物 純凈物 單 質(zhì) 化合物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)15. 略能力提升一、選擇題：1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C 11.A 12.B 13.C 14.C 二、填空題：15.略16. He Hg Ne Na17. 18.水 其他為混合物 水銀 其他為氧化物19.Cu O2 N2 S CuO SO2 NO2三、簡答題：20. 蒸餾水是純水，不含人體所需的鈣、鎂離子，長期飲用危害人體的健康。21. 物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，在物理變化中構(gòu)成物質(zhì)的原子或分子本身不變，在化學(xué)變化中反應(yīng)物的原子重新組合成新物質(zhì)，原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變，所以物質(zhì)不滅。22. A分子 B原子；a在化學(xué)反應(yīng)中可以再分；b構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；c在化學(xué)反應(yīng)中不能再分；23.每一周期中各原子的電子層數(shù)相同 每一族中最外層上的電子數(shù)相同第三單元測試題一、選擇題： 1.B 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.B 8C. 9B. 10. A 11.A 12.D 13.B 14.A 15. C 16.B 17.D 18.C 19.D 20.C二、填空題：21. 2 N 2 Fe2+ Ne H2O22.四氧化三鐵 硫化鈣 Hg AlCl3 O2 氧化物 單質(zhì) 化合物 化合物 單質(zhì)23. H2O2 H2O 、O2 H2O224.鐵原子 水分子 25.C H N O 1