《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論》實(shí)訓(xùn)大綱.doc

小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱一、課程中文名稱(課程英文名稱)：小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論 Primary Science Curriculum and Teaching Theory二.課程編碼：0321598013三、課程簡介：小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論是高等院校小學(xué)教育專業(yè)方向的一門選修課。本課程以中國教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，研究我國小學(xué)科學(xué)課程改革特點(diǎn)，揭示小學(xué)科學(xué)教學(xué)理論，分析小學(xué)科學(xué)教學(xué)的三維目標(biāo)、內(nèi)容與教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐、把握與指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革方向的能力。培養(yǎng)小學(xué)預(yù)備教師能夠了解我國小學(xué)科學(xué)課程改革的概況，明確小學(xué)科學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容，掌握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和小學(xué)科學(xué)教學(xué)的規(guī)律，掌握科學(xué)活動(dòng)的技能與方法，理解并掌握小學(xué)科學(xué)教學(xué)評價(jià)的目的與方法，具備從事小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐和教學(xué)研究的能力的專業(yè)人才。同時(shí)，也為提高學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)與工作中能把理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、實(shí)訓(xùn)目的與基本要求： 通過實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)分析教材、處理教材、上好小學(xué)科學(xué)課程能力。五、課程總學(xué)時(shí)： 54 學(xué)時(shí)理論： 48 學(xué)時(shí)；實(shí)訓(xùn)： 6 學(xué)時(shí)六、課程總學(xué)分： 3 學(xué)分七、適用專業(yè)和年級：09小學(xué)教育本科八、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目匯總表：序號實(shí)訓(xùn)編號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱時(shí)數(shù)實(shí)訓(xùn)類別實(shí)訓(xùn)要求實(shí)訓(xùn)一032159801301感知教師角色2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)二032159801302感受科學(xué)課堂2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)三032159801303探析有效教學(xué)2專業(yè)必修九、大綱內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)一 感知教師角色【實(shí)訓(xùn)目的和要求】1、初步了解備課、上課的基本要求與方法。2、通過實(shí)踐，增強(qiáng)上課的感性認(rèn)識（課感），為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、初步認(rèn)識理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，逐步發(fā)展上課理論指導(dǎo)上課實(shí)踐的能力?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】 1、以小組為學(xué)習(xí)單位，從小學(xué)科學(xué)教材中選定一課時(shí)內(nèi)容，撰寫教案。（注：每個(gè)人要自己獨(dú)立完成，然后小組討論；每個(gè)小組統(tǒng)一選擇相同的一課時(shí)，如果選擇不同的二個(gè)課時(shí)，要求小組人員中一半的人是相同的，以便于更好地討論）2、以小組為單位進(jìn)行上課實(shí)踐練習(xí)，并在微格教室進(jìn)行上課訓(xùn)練。3、在以小組為單位進(jìn)行上課實(shí)訓(xùn)時(shí)，小組每一成員必須對其他同學(xué)的上課進(jìn)行評價(jià)。實(shí)訓(xùn)二 感受科學(xué)課堂【實(shí)訓(xùn)目的和要求】1、研究學(xué)習(xí)教學(xué)過程與方法。2、通過實(shí)踐，提高上課的教師技能。3、認(rèn)識理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，逐步發(fā)展上課理論指導(dǎo)上課實(shí)踐的能力?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】 1、以小組為學(xué)習(xí)單位，研究學(xué)習(xí)教學(xué)過程與方法。（注：每個(gè)人要自己獨(dú)立完成，然后小組討論。）2、以小組為單位在微格教室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。3、在以小組為單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)時(shí)，小組每一成員必須參與討論。實(shí)訓(xùn)三 探析有效教學(xué)【實(shí)訓(xùn)目的和要求】1、掌握上課的基本理論與方法，進(jìn)一步掌握完整的教案的撰寫方法。2、通過實(shí)踐，進(jìn)一步提高上課的教師技能。3、認(rèn)識理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，逐步發(fā)展上課理論指導(dǎo)上課實(shí)踐的能力?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】 1、以小組為學(xué)習(xí)單位，從小學(xué)科學(xué)教材中選定一課時(shí)內(nèi)容，撰寫完整的教案。（注：每個(gè)人要自己獨(dú)立完成，然后小組討論；每個(gè)小組統(tǒng)一選擇相同的一課時(shí)，如果選擇不同的二個(gè)課時(shí)，要求小組人員中一半的人是相同的，以便于更好地討論）2、以小組為單位進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)，并在微格教室進(jìn)行片段教學(xué)訓(xùn)練。3、在以小組為單位進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)時(shí)，小組每一成員必須對其他同學(xué)的教學(xué)進(jìn)行評課。十、主要實(shí)訓(xùn)教材（指導(dǎo)書）及參考用書：小學(xué)科學(xué)教育概論，陳華彬、梁玲，高等教育出版社版，第1版，2006.小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)，張紅霞，高等教育出版社，第2版，2010.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，人民教育出版社，2005.科學(xué)課（36）年級教科書，教育科學(xué)出版社，2006.科學(xué)課（36）年級教師用書，教育科學(xué)出版社，2006.十一、課程考核方式及成績評定辦法： 根據(jù)上交的教案、評課材料，結(jié)合上課、片段教學(xué)的實(shí)際水平