教學(xué)能手經(jīng)驗交流發(fā)言稿.doc

演講發(fā)言范本教學(xué)能手經(jīng)驗交流發(fā)言稿編 輯：_時 間：_各位領(lǐng)導(dǎo).老師們.大家好！今天很榮幸能坐在這和同仁們一塊交流.要感謝在管校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下.感謝李校長、曹主席.陳主任等領(lǐng)導(dǎo)對我?guī)椭?如果沒有他們無數(shù)次頂著烈日.餓著肚子（因為我的課是最后一節(jié).每次看完課.在評課.幾乎放學(xué)都快半個小時了）陪著我磨課.給我指導(dǎo).給我加油打氣.我是不可能成為_年的幸運兒的.再次感謝我們學(xué)校這些強大的后盾團。在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣.下來我把去年參賽時注意的事項向大家匯報一下.不對之處請大家批評指正。一、精心準備.不打無把握的仗。去年在省上用的教材是：關(guān)于_年省級中小學(xué)教學(xué)能手評選活動有關(guān)事項的通知陜教師辦_23號.參評課題按照教育部頒布的課程標準執(zhí)行.同時九年義務(wù)段參照_春季使用的主要教材版本命題.高中段參照必修教材命題。九年義務(wù)段命題為：小學(xué)三年級下冊.初中初一年級下冊（初三物理、初三化學(xué)）.高中高一年級必修教材。上課年級分別為小學(xué)三年級、初一年級（理化為初三年級）、高一年級。所以備寫教案時.在市上.縣上備寫其中考試以前的內(nèi)容.在省講的備全冊教案。他們出題和我們教學(xué)進度基本吻合的.做到把每次課的流程在腦海里面過兩遍。二、 沉著迎戰(zhàn)講課的流程是：40分鐘上課和90分針備課。40分鐘上課10分針說課答辯30分鐘講課。不同之處就是市上是答辯和講課時這40分鐘連一塊的.省上中間有十分鐘間隔的.縣上去年是40分鐘的課.說課和答辯是放在講課之后的.這個最后是在咱們出去講課之前打聽清楚。我去年做的是抽課之后先思考幾分鐘.想需要的教具、教材、學(xué)生的聯(lián)系題.這些提前想好.讓工作人員提前準備.然后在課件.要簡單明了.突出重點。沒有網(wǎng)絡(luò).電腦上沒有素材.每個備課室十幾個人參賽者.只有工作人員那臺機子有網(wǎng).所以讓工作人員幫忙找素材不大可能.也不許帶u盤。90分鐘時間分配好.最后留下30分鐘.想說課.把課堂思路在從你腦海里過兩遍.再留下5分鐘給自己加油打氣。三、 講出特色我們在座的各位.課堂都可以說是無可挑剔的.做到你的揚長避短.秀出你的亮點。如我去年去參賽.在體育這門學(xué)科.女老師根本不在優(yōu)勢.但是在我的課堂我用自信和熱情感染了學(xué)生和評委。四、注意細節(jié)見評委問好鞠躬.說課要自信.答辯要自如.回答評委要表現(xiàn)出謙虛好學(xué)。去年省上、答辯題是：_年的研修總結(jié)._年的研修計劃。市上是問題也是校本研修。課堂前一分鐘.用語言.用故事.用手語操去抓注學(xué)生的心。課堂要自信滿滿.語言要煽情。五、平和心態(tài)記得去年去參賽時.我心里有兩個減壓的法寶：一是每次參賽.我都想是這次是終點.但是不能拿倒數(shù).評講比率是百分之八十.證書應(yīng)該能混一個吧.二是我沒有特意要求學(xué)校給我專門時間去準備課.我利用晚上回去時間去備課.看視頻.每天晚上都奮戰(zhàn)到半夜。因為我心里想：“害怕講不好.至少我把我本質(zhì)工作沒有耽誤”。心里想著這兩點.就一點壓力都沒有了.反而讓課堂更好的發(fā)揮。但是這短時間真的很苦.很累.白天上課.晚上備課.還要照顧孩子.睡前再腦海想課的思路.課的組織.夢里講課.早上發(fā)現(xiàn)夢里課那塊有問題.繼續(xù)加工.繼續(xù)備戰(zhàn)。我想說如果運氣不佳.沒有拿到證書.但是我們經(jīng)歷了.我們成長了.這就是收獲。