修改病句的方法和技巧.ppt

修改病句的方法和技巧 一 常見的語病 1 成分殘缺 即缺少主語或謂語或賓語 如 當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候 使我想起許多往事 缺主語 去掉 使 如 工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價(jià) 缺少賓語 在句末加上 的問題 如 對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)到了何等的薄弱程度 缺謂語 應(yīng)把 薄弱 調(diào)到 負(fù)責(zé) 后 2 搭配不當(dāng) 包括主謂搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 修飾語和中心詞搭配不當(dāng) 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 如 他那銳利的眼睛投向了人群 主謂搭配不當(dāng) 把 眼睛 改為 目光 如 這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫 充分揭露了主人公的心靈美 把 揭露 改為 表現(xiàn) 如 只要稍微深思熟慮 這個(gè)道理是不難領(lǐng)會的 深思熟慮 是需要時(shí)間的 是反復(fù)思考的過程 稍微 是不可能做到深思熟慮的 所以用在這里修飾不當(dāng) 應(yīng)該刪去 3 詞序顛倒 如 我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史 燒毀并洗劫 這樣表達(dá)不合事理 應(yīng)對調(diào) 又如 我們看見火車 輪船在水上 陸地上行駛著 語序的排列不僅要符合事理 而且還要在行文上前后照應(yīng) 連貫一致 這句話應(yīng)把 水上 和 陸地上 對調(diào)一下 4 重復(fù)啰嗦 如 李大爺老了 頭上的頭發(fā)全白了 頭發(fā)不在頭上在哪里呢 可見 頭上的 三個(gè)字是不必要的 否則羅嗦 又如 老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn) 多次 和 反復(fù) 是一個(gè)意思 不必要重復(fù)使用 應(yīng)刪去其中一個(gè) 5 前后表達(dá)不一致或矛盾 如 這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力 前半句講 勝敗 后半句只講 勝 兩面對一面 不一致 應(yīng)改為 是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力 又如 王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來 大家斷定她大概是生病了 斷定 和 大概 矛盾 去掉 大概 或去掉 大家斷定 6 概念混淆 如 張敏同學(xué)的書柜里整齊地?cái)[放著 西游記 水滸 新華字典 等幾十本文學(xué)書 新華字典 不屬于文學(xué)書 應(yīng)去掉 文學(xué) 又如 為了避免今后不發(fā)生類似的事故 我們應(yīng)盡快健全安全制度 這句話中的 避免 不發(fā)生 就是 發(fā)生 意思完全相反 應(yīng)去掉副詞 不 又如 對于這篇作文 我寫了整整一小時(shí) 介詞 對于 多余的 應(yīng)刪去 7 濫用副詞 介詞以及否定詞的混亂使用 如 這將保證了糧食的大面積豐收 將 和 了 時(shí)態(tài)不同 去掉副詞 將 8 有歧義 如 介紹陜西的一種權(quán)威著作 這句話有兩種理解 1 一種介紹陜西省的權(quán)威著作 2 陜西省一種權(quán)威著作的介紹 可將 一種 提至最前 9 邏輯錯(cuò)誤 如 他是玉樹地震多少個(gè)罹難者中幸免的一個(gè) 既然 幸免 自然是沒有死 怎么能說是 罹難者中的一個(gè) 呢 應(yīng)改為 在玉樹地震中 多少人罹難了 他是幸免的一個(gè) 二 辨析病句 修改病句有如下幾種方法 一 語感覺察法 審讀病句 可以從感覺毛病 按習(xí)慣的說法會去覺察 搭配不當(dāng) 語序不當(dāng) 語意重復(fù) 一方面和兩方面前后不一致的地方 都可以用此法辨析 修改 如 是否刻苦學(xué)習(xí) 是取得良好成績的關(guān)鍵 二 提取主干法 運(yùn)用語法分析的方法 將句子的附加成分 定語 狀語 補(bǔ)語 去掉 提取主干 檢查主干是否有毛病 再檢查附加成分 看修飾語與中心詞之間 修飾語內(nèi)部是否有毛病 搭配不當(dāng) 成分殘缺的病句 都可以用此法辨析 修改 如 在老師的幫助下 使他提高了學(xué)習(xí)成績 三 邏輯分析法 有的病句沒有語法毛病 但不合乎情理 邏輯分析法是從概念使用 判斷 推理方面考慮是否違背邏輯 語義重復(fù) 不合情理的病句 都可以用此法辨析 改正 如 在那個(gè)時(shí)候 電腦與我接觸的機(jī)會是很少的 三 修改病句要遵守兩條原則 A 盡量保持原句的基本意思不變 B 盡量少變 增加點(diǎn)兒難度 考考你 1 大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教 經(jīng)過他的努力 該校辦學(xué)狀況有了提高 2 對于中小學(xué)的圖書館 由于經(jīng)費(fèi)太少 許多必要的書不能買 3 當(dāng)親民黨訪問團(tuán)來到長沙時(shí) 受到了長沙人民的熱烈歡迎與熱情接待 4 是否多讀書 也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一 5 我們做一切任何事情都要多動(dòng)腦子 這樣才能夠避免少捅婁子少出錯(cuò) 6 在這次家長會上 家長們就如何讓孩子遠(yuǎn)離毒品問題廣泛地進(jìn)行了交談 這點(diǎn)難度不算什么 我能行 1 大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教 經(jīng)過他的努力 該校辦學(xué)狀況有了提高 2 對于中小學(xué)的圖書館 由于經(jīng)費(fèi)太少 許多必要的書都不能買 大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教 經(jīng)過他的努力 該校辦學(xué)狀況有了改善 中小學(xué)的圖書館 由于經(jīng)費(fèi)太少 許多必要的書都不能買 這點(diǎn)難度不算什么 我能行 3 當(dāng)親民黨訪問團(tuán)來到長沙時(shí) 受到了長沙人民的熱烈歡迎與熱情接待 4 是否多讀書 也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一 親民黨訪問團(tuán)來到長沙 受到了長沙人民的熱烈歡迎與熱情接待 多讀書也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一 這點(diǎn)難度不算什么 我能行 5 我們做一切任何事情都要多動(dòng)腦子 這樣才能夠避免少捅婁子少出錯(cuò) 6 在這次家長會上 家長們就如何讓孩子遠(yuǎn)離毒品問題廣泛地進(jìn)行了交談 我們做任何事情都要多動(dòng)腦子 這樣才能夠少捅婁子少出錯(cuò) 這個(gè)句子屬于比較特殊的病句 因?yàn)?如果沒有兩處錯(cuò)誤的話 毛病從語感上是可以讀出來的 所以對于這樣的句子要牢記 避免 防止 阻止 這樣特殊的詞 它們相當(dāng)于否定詞 不 字 如果句中再出現(xiàn) 不 字 就是 不不得正 了