金陵外校2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃.doc

金陵外校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃張國(guó)儒（2013-7-8）一、指導(dǎo)思想根據(jù)教體局關(guān)于大力發(fā)展教育的精神，結(jié)合我校初創(chuàng)時(shí)期的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)室關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的要求，堅(jiān)持“成人、成才兩手一齊抓，兩手都要硬”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實(shí)、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以特色建設(shè)為抓手，以課程改革為驅(qū)動(dòng)，以生涯規(guī)劃、生命教育為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線，緊密圍繞市縣教育教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)。通過營(yíng)造獨(dú)特的學(xué)校文化、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、強(qiáng)大的骨干學(xué)科和過硬的教育質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)特色立校、師資興校和質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)，合力打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步提升學(xué)校品牌，彰顯特色。二、主要工作要求（一）明確職責(zé)，不辱使命我校處于初創(chuàng)時(shí)期，也是對(duì)我們每位教師的考驗(yàn)期。每位教師都要認(rèn)清形勢(shì)，擺正位置，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。每一位教師都要明確自己職責(zé)，無論是初中部還是小學(xué)部都要堅(jiān)持“一條主線，各有側(cè)重的原則”。一條主線是指一切圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)這條主線；各有側(cè)重是指針對(duì)成人和成才的不同要求分別側(cè)重應(yīng)試能力和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。所教班級(jí)不同，培養(yǎng)的目標(biāo)不同，但是我們每個(gè)人的職責(zé)和使命是一樣的，那就是使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續(xù)發(fā)展的能力。教育教學(xué)的細(xì)節(jié)管理和創(chuàng)新是本學(xué)期教務(wù)處工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(二)以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以課堂教學(xué)改革及對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的改革為突破口，完善教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下三點(diǎn)著手：1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、備課組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍（本學(xué)期重點(diǎn)開展職高文化課的校本教材開發(fā)），確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，符合課改的要求，突出學(xué)科的特點(diǎn)。2、強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。（1）研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。備課要充分，目標(biāo)要明確。要求做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系及心理素質(zhì)相結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入平常的教學(xué)過程之中，采取分學(xué)科、分小組進(jìn)行，每月至少檢查一次，將結(jié)果及時(shí)告知教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。上課要精細(xì)、方法要靈活：要求做到“三個(gè)不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練要及時(shí)、容量要恰當(dāng)：要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯(cuò)題過關(guān)，提倡“小題大做”。輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)：要求特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的上升空間。測(cè)評(píng)要科學(xué)、難度要適中：要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能，同時(shí)要根據(jù)中考高考改革的情況，深入研究，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。（2）“四精四必”落實(shí)到位。要求做到“四精”，即精選、精講、精練、精批；“四必”，是精批的具體化即：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效控制，學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。（3）抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。(1)加大聽課、查課的力度：按照我校本學(xué)期查課安排，本學(xué)期每天都安排兩位領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行學(xué)風(fēng)巡查，一查授課情況，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)金陵外校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則中教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。繼續(xù)加大對(duì)聽課考核的力度。教研組長(zhǎng)以上教干每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于20節(jié)，教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于15節(jié)。 二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到班，做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實(shí)履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。(2)加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的民主評(píng)議：依據(jù)學(xué)校的工作要求，逐月對(duì)教師教學(xué)工作的滿意度進(jìn)行學(xué)生測(cè)評(píng)，并及時(shí)反饋測(cè)評(píng)結(jié)果，并做好相關(guān)記載。（4）充分發(fā)揮對(duì)課堂教學(xué)工作的管理監(jiān)控作用，堅(jiān)持“六認(rèn)真”常規(guī)要求。特別要重視作業(yè)的時(shí)效性意義，批改認(rèn)真及時(shí)，上午的作業(yè)下午發(fā)到學(xué)生手中，下午的作業(yè)放學(xué)前最晚明天一早發(fā)給學(xué)生。專業(yè)組要充分發(fā)揮對(duì)專業(yè)課的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的管理監(jiān)控作用。要嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，做到科任教師制定計(jì)劃細(xì)心、用心，教研組長(zhǎng)把關(guān)專心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)逐步實(shí)行教考分離。學(xué)校在同類可比的班級(jí)中實(shí)行統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一分析；學(xué)期考試，必須班會(huì)強(qiáng)調(diào)，大會(huì)動(dòng)員，監(jiān)考教師規(guī)范操作，從座位的排放、考試證的攜帶、學(xué)生的坐姿、考場(chǎng)記錄的填寫，各方面都嚴(yán)格要求，一絲不茍，確保全面、真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量，為職能部門和校長(zhǎng)室掌握情況、進(jìn)行決策提供準(zhǔn)確的依據(jù)。加強(qiáng)藝術(shù)選修課教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各專業(yè)都要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程教學(xué)的研究和總攬，要督促實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師做到定崗、定責(zé)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行專業(yè)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握高考技能。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理，完善教師電子業(yè)務(wù)檔案。3.一如既往的抓好重大事情的管理，確保教育教學(xué)出成績(jī)、出亮點(diǎn)。各級(jí)各類的考級(jí)、考試、考證和競(jìng)賽活動(dòng)，都要認(rèn)真組織，力爭(zhēng)最好成績(jī)（名次）。本學(xué)期要在教師中全面開展計(jì)算機(jī)、通用英語等級(jí)合格考試，確保完成各項(xiàng)考核指標(biāo)。如何安全高效地搞好考試工作，還需全體教師尤其是專業(yè)教師和班主任的大力支持，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。各個(gè)學(xué)科都要制定考試計(jì)劃，合理安排課程設(shè)置，強(qiáng)化改課教學(xué)在提升教學(xué)質(zhì)量中的重要性。本學(xué)期我們將探索在我校學(xué)生中開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，努力推進(jìn)特長(zhǎng)生教育。(三)以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極開展有益活動(dòng)活動(dòng)是載體，是工作開展的具體方式，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)結(jié)合教育部“陽(yáng)光體育工程”和我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，會(huì)同工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)就教師和學(xué)生兩個(gè)方面各類活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，教師活動(dòng)的開展突出探究性，學(xué)生活動(dòng)的開展則突出趣味性。主要圍繞以下幾個(gè)方面展開工作： 1、開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為兩部分，即每?jī)芍芤淮?，由教?wù)處、教研組、專業(yè)組組織，以開展專題學(xué)習(xí)、上示范課、研討課等形式展開；每周進(jìn)行一次集體備課，共同研究課程改革方案及教改措施；對(duì)文化基礎(chǔ)課進(jìn)行大膽改革，全面實(shí)施有實(shí)用性和針對(duì)性的校本教材，探究本學(xué)科校本課程的開發(fā)。上學(xué)期數(shù)學(xué)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組，本學(xué)期將進(jìn)一步開展此項(xiàng)工作。2、開展對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。為了讓年輕老師迅速站穩(wěn)講臺(tái)，本學(xué)期將實(shí)行青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，在教研組內(nèi)實(shí)行校本培訓(xùn)工程，我們要求，所有同學(xué)科師徒搭配，教師“師傅”要不遺余力、不吝賜教上好示范課；師哥/姐要熱情幫助，當(dāng)好陪練，“徒弟”要勤奮好學(xué)、虛心請(qǐng)教，上好研討課。采取多種辦法和措施，促進(jìn)和幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。3、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。為了讓青年教師脫穎而出，教研處十一月份將在各年級(jí)組評(píng)選的基礎(chǔ)上舉行全校性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為參加學(xué)市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔人才 ；為迎接教體局常規(guī)檢查，我校擬定在十二月份舉行“六認(rèn)真標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。先由組內(nèi)初評(píng)，每組推薦3名教師參加校評(píng)，獲勝者由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(四)、以深化課程改革為熱點(diǎn)，努力搞好教研工作。1、深化課程改革，使教研活動(dòng)制度化。本學(xué)期，教研處將充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的教研優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)制度化，各組要按照教研處的要求及安排，使各項(xiàng)活動(dòng)要落實(shí)到實(shí)處，做到按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量、不搞走過場(chǎng)，活動(dòng)要有記載，教研處將不定期檢查。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)要求教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，并在校內(nèi)組織評(píng)比，每?jī)赡瓯仨氂幸黄炭蒲姓撐幕蚩蒲谐晒谑屑?jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在市以上報(bào)刊公開發(fā)表，并制定有關(guān)考核措施；學(xué)校繼續(xù)要求每人每周必須寫一篇教學(xué)隨筆，每學(xué)期要組織優(yōu)秀隨筆、教案、課件的評(píng)比工作。教研、專業(yè)組長(zhǎng)是新一輪課改實(shí)施工作的關(guān)鍵人物之一，必須定期負(fù)責(zé)召集本組教師活動(dòng)，研究學(xué)校課改大綱，研究各類教材，研究學(xué)生學(xué)情，確定教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式?；顒?dòng)中必須有中心發(fā)言，人人參與，集思廣益，最終形成體現(xiàn)集體智慧的教學(xué)方案。 2、注重教育教學(xué)科研工作，努力提高教師技藝。要在廣泛開展讀教育名著、專題研討、名人報(bào)告、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師參加教科研和產(chǎn)學(xué)研工作。教科研的“研”，應(yīng)突出在教師樹立問題意識(shí)、積極參與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)模式改革的研究等方面，如在文化課教學(xué)中，可突出人文性、生活性、社會(huì)性、探索研究性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、創(chuàng)新能力和合作能力；積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；積極參加國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題研究；積極開設(shè)教學(xué)公開課、教改研究課，以此不斷提高教師理念，更新速度和教學(xué)改革、教育創(chuàng)新的能力，自覺地把新理念和有關(guān)社會(huì)文化帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂。3、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人等骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。要根據(jù)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，切實(shí)改善教師的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和“雙師型”結(jié)構(gòu)，使他們按期達(dá)到職稱要求、高學(xué)歷要求和“雙師型”要求，（雙師型50%，研究生學(xué)歷5%）。形成金陵外校骨干教師培養(yǎng)模式：教壇新秀教學(xué)能手縣學(xué)科帶頭人市學(xué)科帶頭人。把全體教師對(duì)號(hào)列入培養(yǎng)計(jì)劃，全程跟蹤培養(yǎng)。（五）大力加強(qiáng)特色文化建設(shè)有叫得響的特色文化是一所民辦學(xué)校的生存發(fā)展之本。本學(xué)期將統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化走內(nèi)涵式發(fā)展思路、以特色文化立校的做法。匯集一切有利的人力資源、物質(zhì)資源和信息資源，聚全校之力，強(qiáng)化特色建設(shè)。1、加強(qiáng)骨干學(xué)科文化建設(shè)。學(xué)校文化的功能在于育人成人，學(xué)科文化在于育人成器。要在學(xué)校文化的統(tǒng)領(lǐng)下，堅(jiān)持不懈地建設(shè)學(xué)科文化。學(xué)科文化是學(xué)校在長(zhǎng)期學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐中，經(jīng)過自身努力、外部影響、歷史積淀而逐步形成的獨(dú)特的東西，它主要凝聚在學(xué)科建設(shè)所擁有的理念、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、制度、管理、模式等底蘊(yùn)之中，具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性、規(guī)范性和陶冶性，能夠形成一種良好的學(xué)科教育氛圍，能驅(qū)使師生為自己的學(xué)科成長(zhǎng)提供原動(dòng)力和支持力。各學(xué)科積極借鑒現(xiàn)代文化，引進(jìn)理念、思想、方式，建設(shè)學(xué)校特色文化，形成與相應(yīng)的理念、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、制度、管理、模式，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對(duì)未來工作的適應(yīng)性。要積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍，將該學(xué)科發(fā)展史、各關(guān)鍵時(shí)期的代表性作品、創(chuàng)新人物、現(xiàn)代有關(guān)信息等圖文并茂的形式展示在師生面前。要設(shè)計(jì)有專門的展示牌，全面展出優(yōu)秀師生的優(yōu)秀技能訓(xùn)練和競(jìng)賽作品等等，以此潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生、熏陶學(xué)生穩(wěn)固學(xué)科思想，形成學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。2、加強(qiáng)骨干學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”教師隊(duì)伍，要形成以學(xué)科帶頭人為首的、中青年骨干教師、教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。專業(yè)教師能適應(yīng)學(xué)校開展的理論實(shí)踐一體化教學(xué)的需要，能適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念指導(dǎo)