2015版小學(xué)數(shù)學(xué)三下年月日教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第1課時(shí) 年、月、日教學(xué)內(nèi)容： 年、月、日（教材第7678頁及相關(guān)習(xí)題）。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道一年有365天或366天，一年有12個(gè)月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。2、通過觀察、思考、討論、操作經(jīng)歷知識(shí)形成的過程3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和實(shí)際科索沃的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大月、小月教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、年歷一人一張教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們知道今天是幾月幾日嗎？你是怎么知道的？生1：聽媽媽說的。生2：看日歷知道的。師：看，這是一張今年的年歷卡，2015年的每一天都印在上面。生活中每天都有很多事情發(fā)生，在一年中有很多值得紀(jì)念的重大節(jié)日，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上描述的是什么節(jié)日？生：元旦、婦女節(jié)師：你們還知道哪些有意義的日子呢？師：請同學(xué)舉手回答，其他同學(xué)請把他說的節(jié)日在你的年歷卡上圈出來師：圈好了嗎？你是如何快速的找到這個(gè)日期的？繼續(xù)說節(jié)日師：今天我們就來了解有關(guān)年、月、日的知識(shí)（板書：年月日）二、小組合作，探討交流1、請仔細(xì)觀察你手中的年歷，它上面還有許多的小秘密，你能找出來跟大家說一說嗎？生1：一年有12個(gè)月；生2、每個(gè)月天數(shù)不同，有的月是31天，有的是30天，生3：2月有時(shí)是28天，有時(shí)是29天2、師：同學(xué)觀察的可真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)那么多年月日的小秘密，那你能不能根據(jù)年歷卡片完成這份任務(wù)單呢？3、小結(jié)師：我們把一個(gè)月有31天的稱為大月，一個(gè)月是30天叫做小月。（請寫在后面）師：現(xiàn)在，我們同學(xué)已經(jīng)了解了不少關(guān)于年月日的知識(shí)了，老爺爺遇到了一個(gè)關(guān)于這方面的問題，你能幫他解決嗎？活動(dòng)一：研究一個(gè)月有多少天 (1)提出問題。課件呈現(xiàn)問題：爺爺每天要吃一粒藥，一瓶有30粒，夠吃一個(gè)月嗎？師:夠吃一個(gè)月嗎？生：有可能夠 ，有可能不夠師：請你說說什么時(shí)候是夠 的，什么時(shí)候是不夠的。生1：有的有31天，有的有30天。生2：還有的會(huì)多出來，有的月份只有28天（2）解決問題師：剛才同學(xué)們說有時(shí)夠，有時(shí)不夠（板書：不夠，夠）。誰來具體地說說，哪些月是不夠的，哪些月是夠的？請學(xué)生回答，不夠：31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 （大月）夠 ： 30天：4月、6月、9月、11月 （小月） 28天 28天 二月師：一年有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？有什么規(guī)律嗎？你有什么好辦法記一記嗎？同桌之間交流一下。生1：我知道上半年單月都是大月，下半年雙月都是大月生2：七月和八月最特殊，兩個(gè)大月是連在一起的。 拳頭記憶法凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。一邊指一邊讀：一月大，二月少，三月大，四月?。ǘ虏皇切≡?，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大（七月完是八月，這2個(gè)連著的月份都是大月）用歌訣記憶法。一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣）這么多記憶的方法，現(xiàn)在考考大家，老師說一個(gè)月，看看你們能不能很快說出這個(gè)月的天數(shù)？（最后問到二月，有人說28有人說29）師：剛才我們利用所學(xué)的知識(shí)幫爺爺把問題給解決了，大家都學(xué)得很好。為了方便，爺爺索性買了一大箱，但是問題又來了，請看大屏幕。2、活動(dòng)二：研究一年有多少天。（1）提出問題師：爺爺覺得這樣一個(gè)月一個(gè)月挺麻煩的。索性買了這樣的一箱（課件出示：12盒X30片盒），你覺得夠 吃一年嗎？生1：不夠的，一年有365天，一箱只有360片。生2：一箱12盒，每盒都是30片，一年有7個(gè)大月是不夠的。師：同學(xué)們都很會(huì)思考。那一年時(shí)間是不是365天呢？我們可以怎樣來算？怎樣計(jì)算又快又方便？（2）交流計(jì)算方法師：請同學(xué)們列出算式，說一說你是怎么想的。方法一：方法二：方法三：師：非常好，大家想出來這么多的方法計(jì)算。（3）小結(jié)師：通過計(jì)算，我們知道了一年有365天，更清楚了一年有幾個(gè)大月和幾個(gè)小月，我們也幫助爺爺解決了問題。而且大家想出了很多好的方法， 同學(xué)們可真有本事。三、鞏固練習(xí)師：接下來，我們得把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來啦，請看題P80，第1、2題任務(wù)單姓名： 觀察2015年、2016年的年歷，記錄每月的天數(shù)。（1）一年有（ ）個(gè)月（2）