七、八單元試卷.doc

通師二附三年級(jí)語(yǔ)文七、八單元練習(xí)卷 姓名 成績(jī) 【課文直通車】一、 看拼音寫詞語(yǔ)xing mng y ch dn sh fi w ( ) ( ) ( ) ( )chng sh l t q hi j j ( ) ( ) ( ) ( )yng xing y yn zhng bin chng zn ( ) ( ) ( ) ( ) wng r shng wi qi qi s y( ) ( )shng j b b ho b sh ru ( ) ( )二、選字組詞：慢 漫（ ）（ ）吞吞 （ ）游 （ ）山遍野 傲（ ）型 形臉（ ） 發(fā)（ ） （ ）態(tài)各異 原（ ）畢露謎 迷（ ）團(tuán) （ ）路 （ ）惑不解 未解之（ ）鍵 健關(guān)（ ） 強(qiáng)身（ ）體 （ ）盤 （ ）壯三、 據(jù)要求寫詞語(yǔ)：1、寓言故事成語(yǔ)：狐假虎威 2、照樣子寫詞語(yǔ)：白茫茫 3、描寫大海的成語(yǔ)：煙波浩渺 四、 選擇加點(diǎn)字的正確解釋：1、不以為然： 對(duì)；不錯(cuò) 如此；這樣；那樣 （ ）2、爭(zhēng)論不休： 休息 停止；罷休 禁止 （ ）3、筋疲力盡： 完 所有的；全 （ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的 ， ， ， 。有的槐花 ，遠(yuǎn)看像 ；有的槐花 ，近看如 ?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了， ， ?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了， ， 。中午，桌上就 ， 、醇香、 這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都 ，整個(gè)槐鄉(xiāng)都 。2、通過(guò)閱讀課文和查閱資料，我們認(rèn)識(shí)了許多恐龍，有 、 、 我對(duì) 龍最感興趣，它的特點(diǎn)是： 。3、海底是個(gè) 、 的世界，它深深地吸引著我。我身穿潛水衣，帶著特制的水中聽音器來(lái)到海底，聽到了各種聲音，有的像 ，有的像 ，有的像 看到海洋動(dòng)物們各有各的活動(dòng)特點(diǎn)：有的 ；有的 ；還有的 【生活萬(wàn)花筒】六一抒懷1、今年的“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)高高興興地慶祝了自己的十歲生日，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容那天同學(xué)們的心情？ 2、“十歲樂(lè)”活動(dòng)中，我們一起拍生日照，一起吃生日面、品生日蛋糕，一起觀看文藝演出精彩的一幕幕令人難以忘懷。請(qǐng)選擇活動(dòng)中印象最深刻的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段話。 3、 “十歲樂(lè)”活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但那快樂(lè)還蕩漾在我心頭?；叵肫鹉翘斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我最想說(shuō)：“ ” 夏日風(fēng)情1、夏季來(lái)臨，細(xì)心的你已經(jīng)從生活中感受到了夏日的炎熱，此時(shí)，你的腦海里浮現(xiàn)出哪些詞語(yǔ)？ 2、今年暑假，如果爸爸帶你去旅游，征求你的意見時(shí)，你準(zhǔn)備怎樣回答？要說(shuō)明想去的地點(diǎn)及原因。（去的地方可以是課文上學(xué)的，也可以是課外閱讀中了解的。）我對(duì)爸爸說(shuō)：“ ”【閱讀大沖浪】有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鳥，能長(zhǎng)途飛行，怎么還用專列送呢？ 事情是這樣的：這年冬天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E（ ）降，風(fēng)雪不止，突然下降的溫度幾乎讓所有的昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋（ ）涉( ) ，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕（ ）臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子總到溫暖的地方。 于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把他們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的大路，四處尋找凍僵的燕子。 一個(gè)叫貝蒂（ ）的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚（ ）皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。列車開動(dòng)了，載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。1、聯(lián)系上下文，我理解了詞語(yǔ)的意思：（1）、氣溫驟降（2）、饑寒交迫2、讀了這個(gè)故事，我還積累了不少描寫天氣寒冷的好詞： 3、瑞士政府的決定真了不起！我能想象政府通過(guò)電視和廣播是這樣向人們呼吁的：親愛的市民們： 4、仔細(xì)讀了文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，我從中體會(huì)到 5、我十分敬佩貝蒂。我能想象她從覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找到一只凍僵的燕子后，是這