第十四周下午教案.doc

第十四周下午教案12月3日12月7日欣賞與練習: 一.學用筷子：1、準備好人手一雙筷子以及紙團、紙條、棉花球、塑料塊、花生米、玻璃球、盤子若干等，向幼兒介紹筷子的特點與作用，讓幼兒練習正確的持筷動作。2、 做“比比哪個夾得多“的游戲。玩法：請幼兒選好比賽的對象，然后在同一時間把一個盤子里的東西夾到另一個盤子里，看看規(guī)定時間里誰夾得多。可根據(jù)幼兒的掌握水平選擇相應(yīng)的物體來夾。二.閱讀1、鼓勵幼兒自帶圖書，養(yǎng)成愛閱讀會閱讀的好習慣。2、指導(dǎo)幼兒看書時，愛護書本，安靜閱讀。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書上的畫面來講述圖片內(nèi)容。2、 鼓勵幼兒交換圖書閱讀，或把自己看到的故事講述給同伴聽三. 折紙：繼續(xù)復(fù)習燈籠的折法，重點鼓勵會折的孩子充分發(fā)揮幫助別人的精神，體驗如何教別人也學會自己的本領(lǐng)，營造幼兒相互間互助的友愛氣氛，樂于把己所能施與人.四.意愿繪畫.五. 書寫數(shù)字1.2.3.4.51、復(fù)習對數(shù)字的認知，了解1、2、3.4.5的含義。2、示范書寫1、2、3、4.5的格式，引導(dǎo)幼兒按正確書寫筆劃進行書空練習。3、幼兒書寫在方格紙上，教師引導(dǎo)幼兒正確的書寫姿勢，提醒幼兒在書寫的同時注意用眼衛(wèi)生,而且不要影響其他幼兒寫.盥洗點心1、引導(dǎo)幼兒正確洗手、擦手，并將干凈的小手開成小花。2、鼓勵幼兒安靜吃完自己的一份點心，并保持桌面、地面和衣服的清潔。3、組織幼兒安靜活動，避免過度運動。小游戲：一、音游：火車進洞活動玩法：第一遍音樂：小朋友邊聽歌詞。重復(fù)一遍音樂，兩個小朋友舉起手當山洞，讓五個小朋友當小火車，在音樂中回家了的地方，小洞的門就關(guān)上，這個小火車就不開了，再起一個小朋友補上。二、小游戲：搶位玩法；幼兒坐成一行，面對教師，玩搶位游戲。 當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。 聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。 聽到擊掌聲時，換位。 區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。 請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。 綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。離園：1、提醒孩子整理好著裝、帶好自己的物品，搬好自己的椅子。2、注意安全和禮貌教育。12月3日英語活動L 12月4日表演游戲；小貓釣魚（二）一、活動目標：1、熟悉故事的內(nèi)容，喜歡扮演角色表演，初步運用動作和表情表現(xiàn)故事中的角色； 2、進一步掌握故事中角色的對話，能運用故事中的詞匯“一心一意；三心二意” 進行表演；3、能進一步理解故事中角色的感受，能與同伴一起商量分配角色。二、活動準備：背景道具、故事中的角色頭飾和服裝，小桶和釣魚竿；三、活動過程：1、分角色表演小貓釣魚將幼兒按照角色意愿分成4組；進行集體表演；表揚有表情和對話時運用動作的幼兒，并請幼兒進行重點的示范；和幼兒一起討論：“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會生氣？你會怎樣表示它生氣的？”“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟？”（練習對話）“最后貓弟弟聽了媽媽的話，他怎樣釣魚的？他的眼睛是怎樣看魚竿的？”“貓弟弟最后釣上魚來了，它高不高興？怎樣表示貓弟弟很高興？”2、請幼兒相互商量選擇角色，和同伴一起表演小貓釣魚的故事。請幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。3、輪換角色，繼續(xù)表演。12月5日泥工活動教案：美麗的盤子活動目標： 1、綜合運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。 2、活動充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 活動準備； 范例、橡皮泥、泥工板、泥工刀 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”，激發(fā)幼兒的興趣。 “小朋友，這盤子漂亮嗎？你們知道是怎么做的嗎？” 2、教師和幼兒一起探索怎樣來裝飾盤子。 教師講解每一步驟，讓幼兒了解基本方法和步驟。 教師可以重點示范講解：如何制作不同形狀的花瓣（如圓形的花瓣、三角形的花瓣、橢圓形花瓣的等）。 3、幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運用兩種以上的顏色來制作花朵。 4、教師在幼兒探索活動中，觀察了解幼兒的制作情況，鼓勵幼兒積極動腦，大膽操作，做出不同形狀的花瓣裝飾盤子，幫助能力弱的幼兒。 5、幼兒作品展覽，表揚有創(chuàng)新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品，為幼兒的作品拍照。12月6日角色游戲：照相館（一）活動目標：1、進一步開展照相館活動，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的是生活。2、通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。3、學會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識。4、鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。新材料：大張的背景圖、方形紙、紙盒等指導(dǎo)要點：1、針對上次游戲情況，提出本次游戲要求；應(yīng)如何給客人提供更快更好的服務(wù)。應(yīng)如何招攬客人。2、幼兒自主選擇游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒加強與其他角色的交往，如：到娃娃家去招攬客人；服務(wù)上門，給幼兒園的小朋友們照相等3、組織幼兒評價游戲。4、針對本次游戲，想象下次游戲時可以增加的游戲內(nèi)容。12月7日結(jié)構(gòu)游戲；飛機 活動目的：1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。2、能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)他們觀注飛機。2、物質(zhì)準備：飛機圖片若干；玩具飛機若干；花片積塑材料等活動過程：1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認真的聽老師念哦?！按篪B大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還?！?教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答） 教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。（幼兒交流，教師提問） 教師：老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。2、講解示范。教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分？（飛機頭、機身、機翼、尾翼）教師：老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對？然后老師講解一遍教師：老師為大家準備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢？教師：老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。3、提出要求教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飛機要牢固。結(jié)實?？凑l拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。重點指導(dǎo)：有些幼兒的飛機無法站立，教師引