魯人版必修二《裝在套子里的人》學案6.doc

裝在套子里的人學案學習目標和重點 1.認識沙皇俄國專制制度的黑暗和腐朽，理解別里科夫這個套中人的社會意義； 2.學習抓住肖像、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法； 3.了解諷刺手法的運用?；A知識及其運用一、字詞1.選出對黑體字注音無誤的一項（ ）a 膽怯（） 鞭笞（） 塑造（）b 難堪（） 慫恿（） 雖然（）c 怔怔（） 撮合（） 譏誚（）d 滑稽（） 轄制（） 鮮見（）2.選出書寫無誤的一組詞語（ ）a 孤陋寡聞 故守成法 廉潔奉公b 黃梁美夢 合盤托出 碌碌無為c 忠心耿耿 玲瓏剔透 根深蒂固d 各行其事 戮力同心 雷厲風行3.選出黑體字意思全不相同的一組（ ）a 誠惶誠恐 誠心誠意 誠然 誠懇待人b 移風易俗 平易近人 交易 輕而易舉c 義不容辭 無情無義 義憤 顧名思義d 延年益壽 精益求精 利益 多多益善4.對黑體字詞解釋有誤的一詞是（ ）a 外強中干（空虛） 陶冶（制造陶器） 迄今（到）b 安然無恙（病、意外） 討教（請求） 郁悶（憂愁積聚在心里）c 與人為善（對、給） 轄制（管束） 過問（迅問）d 綱舉目張（網(wǎng)上繩子） 消遣（消除） 扼殺（用力掐?。┒?、語言運用1.選詞填空a 為了避免我們的談話被人家誤解（ ）鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內容報告校長。（以至 以致）b 這場洪水，沖毀碼頭四十五處，（ ）船舶一百二十艘。（損壞 破壞）c 作父母的不應（ ）子女的缺點，毛病。（庇護、袒護）d 改革開放以后，人民生活水平提高了，大家手頭比較（ ）了（寬裕 寬綽）2.選出沒有語病的一句（ ）a 始終保持和發(fā)展同人民群眾的血肉聯(lián)系，直接關系到黨和國家的盛衰興亡。b 他拿過來一看，是一個手寫的筆記本，封皮已經(jīng)褪色了。c 節(jié)日期間在鬧市區(qū)燃放煙火爆竹，會造成環(huán)境污染，人身傷害和火災。 d 我們要在思想上自覺地抵制不良的壞風氣。3.為下文標號處，選出最恰當?shù)囊唤M標點（ ）人人(1)他的同事和同事的太太們(2)開始向別里科夫游說(3)他應當結婚。況且，華連卡長得不壞，招人喜歡(4)她是五等文官的女兒，有田產(chǎn)(5)尤其要緊的，她是第一個待他誠懇而親熱的女人。(1) (2) (3) (4) (5)a ： ； ；b ， ， 。 。c （ ） ： ， ，d ， ， ； ；4.選出對“要是他聽到流言，說是中學的學生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個勁兒地說：“千萬別鬧出什么亂子”一句理解正確的項（ ）a 表現(xiàn)別里科夫的責任心，他唯恐學校出事。b 表現(xiàn)別里科夫膽怯心虛，害怕任何事情牽連到自己。c 表現(xiàn)別里科夫整天六神無主，害怕新生事物。d 表現(xiàn)別里科夫怎樣用“套子”去限制、束縛周圍的人。5.小說描寫柯瓦連科姐弟的一推、一笑，別里科夫的一滾一死，這樣描寫的作用是（ ）a 表現(xiàn)華連卡的爽朗活潑，柯瓦連科的正直、勇敢。b 表現(xiàn)套中人的實質虛弱、腐朽，預示新生事物必戰(zhàn)勝腐朽勢力。c 諷刺別里科夫的可笑滑稽，表現(xiàn)他外強中干，不堪一擊。d 預示柯瓦連科姐弟所代表的進步思想新生勢力的強大。6.下面一段話句最合理的排列順序是（ ）于是山跟山也對語起來了，船跟船打了招呼，對面要是有船，也鳴笛示意，船一聲接一聲地響著汽笛，聲音遼遠而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。a bc d 閱讀思考一、閱讀變色龍和裝在套子里的人的結尾，分析它們的含義和作用，比較它們的異同。1.“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。2.我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶，無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！二、閱讀下邊一篇微型小說，回答文后問題“你在念國文?。俊蔽易哌^正在用功的侄子身邊，搭訕著說，“怎樣？你的國文一定不錯羅？”“我的國文程度在班上是最高的?！?，“每次都考100分?！薄昂脴O了！六叔對國文也很有興趣；六叔國文程度也是蠻好的哦！”我這話雖不免有點兒吹，卻不禁想起以前自己愛看古典小說，欣賞古文觀止、世說之類的，乃摸著這小子的頭，“顱有乃叔之風嘛，你！”“那我考考六叔！”這小子連珠炮似地說，“左傳起于哪一年？止于哪一國？共幾紀？幾年？”“六叔不知道。”我說?！霸賳栆活}好了，”這小子很得意地問：“古論語共幾篇？齊論語共幾篇？魯論語共幾篇？”“這些我不知道。”看來我也只配說這三個字。但我又趕忙補充說：“你問一些比較趣味的六叔一定會，比如說世說新語、詩詞”“那就問六叔世說新語吧，它一共有幾篇？作者劉義慶是哪里人？”這小子一定很奇怪他六叔怎么都不臉紅，什么也不會?！盀槭裁炊紗栃?shù)目字？”我苦笑說，“你不欣賞那些內容嗎？”“咦！讀那些對國文程度有什么幫助？”（注：這是一篇臺灣作者寫的小小說，“國文”即語文）1.選出與“顱有乃叔之風”一句中“乃”相同的項（ ） a何其相似乃爾b失敗乃成功之母c惟虛心乃能進步d家祭無忘告乃翁2.第二段橫線處應填入的句子是（ ）a小伙子真不知好歹b小伙子真不知謙虛c小伙子真不知禮貌d小伙子真不知深淺3.下列文章選自左傳的是（ ）a曹劌論戰(zhàn) b鄒忌諷齊王納諫c捕蛇者說 d赤壁之戰(zhàn)4.這篇小小說的主旨是（ ）a諷刺了侄子學習死記硬背，還自鳴得意。b表現(xiàn)了侄子學法不當，六叔為之感慨。c針砭了臺灣教學中存在的重背誦、輕理解運用的問題。d針砭了臺灣教育中存在的問題，提醒青年學生注意。5.為這篇小小說選擇一個最恰當?shù)念}目（ ）a叔侄之間 b侄子考叔叔c國文程度 d學習國文6.對倒數(shù)第二段中“我苦笑”理解正確的是（ ）a六叔連續(xù)被侄子問倒，甘拜下風。b六叔連續(xù)被侄子問倒，很不好意思。c六叔對侄子死記硬背的問題感到無可奈何。d六叔對侄子死記硬背困惑不解又無可奈何。 答 案基礎知識及其運用一、1.d（a項“笞”應讀，b項“慫”應讀（，c項“怔”應讀） 2.c（a項“故”應為“固”，b項“梁”應為“粱”、“合”應為“和”，d項“事”應為“是”）3.b（a項誠惶誠恐與誠然的“誠”同為的確，誠心與誠懇的“誠”同義為真心；c項義不容辭、義憤的“義”同為正義、道義；d項精益求精，多多益善的“益”同為更加；b項中四個詞中的“易”依次為改變、平和、交換、容易）4.c（c項中“與人為善”的“與”應為贊助，“過問“的“問”是管、干預的意思）二、1.a（以致）b（損壞）c（袒護）d（寬綽）2.c（a項前后不對應，b項“手寫的”多余，d項“不良”與“壞”重復）3.a4.d（理解句子要聯(lián)系上下文來考慮，這段寫的就是別里科夫用套子限制他人）5.b（c、d項都不全面，這里的描寫涉及到別里科夫和柯瓦連科姐弟兩方面。）6.c閱讀思考一、這兩篇小說的結尾都是含蓄有力，耐人尋味的。從表達方式上看，前者用的是記敘，后者主要是議論。變色龍中巡官奧楚蔑洛夫的走，暗示出變色龍這種