學校2015年度語言文字工作計劃.doc

學校2009年度語言文字工作計劃一、指導思想以鄧小平理論為指導，努力實踐科學發(fā)展觀，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，積極開展語言文字規(guī)劃化學習實踐活動，全面提升全校師生語言文字規(guī)劃化水平。二、總體要求加強校園文化建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展，認真貫徹落實學校語言文字工作“三納入一滲透”要求，爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學校。三、主要工作（一）以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳。1、開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設(shè)，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：開辟宣傳欄，大力宣傳國家通用語言文字法的相關(guān)規(guī)定；美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成良好的校園文化氛圍。活動開展方面：1、教師活動：開展教師鋼筆字、粉筆字比賽；開展公開課競賽活動，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查（含教學進度、計劃、備課教案、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查）；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。2、學生活動：繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作監(jiān)督檢查，要求各班語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。開展豐富多彩的學習實踐活動，如講故事比賽、書畫比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽，社區(qū)宣傳教育活動、街道語言文字規(guī)范化診斷檢查等，以此提高學生語言文字的重視程度和能力。3、人員培訓：繼續(xù)關(guān)心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展校內(nèi)外多層次培訓，以達到提升教職工普通話整體水平的目的。四、“迎評”工作安排（一）成立語言文字工作領(lǐng)導小組及評估小組，召開語言文字領(lǐng)導小組工作會議，布置“迎評”工作。（二）完成自評報告的撰寫。（三）開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動（教師大會宣傳動員及相關(guān)講座）。（四）張貼宣傳標語，更換語言文字規(guī)范化標語牌和宣傳欄內(nèi)容。（五）進行校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。（六）開展語言文字知識講座（學生培訓）。（七）全體教師自查自糾教案、筆記等。（八）匯總整理“迎評”工作資料。為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用，為爭創(chuàng)“酒泉市語言文字規(guī)范化示范學校”的目標而不懈努力！學校2008年度語言文字工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提升全校教職工語言文字能力為目標，以提高學生漢語言水平為重點，以校園文化活動為載體，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，不斷提高我校語言文字工作的實效性、規(guī)范性和科學性。二、總體要求加強校園文化建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展，認真貫徹落實學校語言文字工作“三納入一滲透”要求，爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學校。三、主要工作(一)加強語言文字規(guī)范化宣傳1、開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。2、開展全國推廣普通話宣傳周活動。在市語委、市教育局的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范校目標，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。（二）以爭創(chuàng)示范校為目標，落實語言文字規(guī)范化工作1、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性。一是從實踐“三個代表”重要思想的高度出發(fā)，進一步貫徹落實教育部、國家語委辦有關(guān)通知精神，認真履行各項職責，把語言文字工作作為義不容辭的責任；二是根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際情況把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學及主題教育活動中。2、強化推廣普通話要求，師生在教學中使用普通話率達到100%，師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。3、繼續(xù)做好漢字規(guī)范化工作。校園內(nèi)標牌、指示牌、標語（牌）、印章，櫥窗宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書等用字規(guī)范率達到100%；校內(nèi)公文，學校出版的書、報、刊、電子出版物，學校自制的獎狀、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。（三）以提高師生語言文字水平為重點，深化語言文字工作的內(nèi)涵1、學校團委、學生會、語文學科三方聯(lián)合，根據(jù)學生特點，結(jié)合主題教育活動開展朗誦、演講比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學生的語言文字能力。2、有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。如青年教師公開課競賽，在說課和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；進行作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，進一步規(guī)范漢字的使用。3、加強調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制。學校2007年度語言文字工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以爭創(chuàng)市語言文字工作規(guī)范化示范學校為契機，根據(jù)市語委、市教育局的統(tǒng)一要求和部署，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化學校語言文字工作。加強校園文化和兩個文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展。二、主要工作（一）加強語言文字規(guī)范化宣傳工作1、積極開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。完善校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。3、開展全國推廣普通話宣傳周活動。在市語委、市教育局的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。（二）從普通話測試入手，推進學校語言文字規(guī)范化工作積極創(chuàng)造條件，做好新一輪教師和教輔人員普通話水平測試的培訓、報名工作，進一步發(fā)揮“以測促推”的作用。語文教師要達到二級甲等水平，其他教師要達到二級乙等水平。（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，進一步開展系統(tǒng)的詞語訓練和書法寫字訓練。對學生日記、周記、摘抄、隨筆、手抄報等作業(yè)提出具體要求。2、開展課前三分鐘演講、背誦、辯論等活動，增強學生講普通話的意識，提高學生普通話水平。3、結(jié)合教學開展童話劇、課本劇、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字能力。（四）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力1、教師活動：開展的教師“三字一話”基本功競賽；檢查語言文字規(guī)范化教育教學資料（教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料）；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。2、學生活動：加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求，結(jié)合語文教學開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，如成語大賽、征文比賽、暑期社會實踐活動等。（五）做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率各處室、教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班語文課代表做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。酒泉育才學校推廣普通話倡議書普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標志，對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。新中國建立以來，特別是改革開放以來，我國推廣普通話工作取得顯著成績。1982年，憲法規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。1986年，國家確定推廣普通話為語言文字工作的首要任務。經(jīng)過多年努力，人民群眾的語言規(guī)范意識日益提高，掌握普通話的人越來越多，語言面貌有了明顯變化。但是，我國地域遼闊，人口眾多，普通話在全國范圍內(nèi)還遠未普及，已取得的推廣普通話的成績還不能適應形勢發(fā)展的需要。 隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展，國際國內(nèi)的交往日益頻繁，對于大力推廣、積極普及普通話提出了更高的要求。人們越來越深刻地意識到，方言所造成的嚴重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會發(fā)展的不利因素。許多發(fā)達國家的實踐也表明，普及普通話，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技，推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應國家推廣普通話的號召，營造一個活潑文明的校園氣氛，進一步促進我校素質(zhì)教育工程的實施，學校向全校同學及教職員工發(fā)出推廣普通話倡議:一、普通話是教師的職業(yè)語言，根據(jù)教師法法律法規(guī)規(guī)定：普通話是教師的職業(yè)語言、能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學效果。如何適應時代發(fā)展的要求，我們?nèi)沃囟肋h。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開始。 二、講好普通話，提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國情操。說好普通話，提高本民族語言應用能力，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，是信息技術(shù)教育的需要。對于學生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。隨著我國綜合國力的增強，國際地位的日益提高，漢語已成為世界上使用人數(shù)最多的語言，也成為聯(lián)合國六種工作語言之一。我們應當積極推廣普通話，把維護祖國語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，這是我們每一個學子義不容辭的責任。三、講好普通話，促進校園精神文明建設(shè)。推廣普通話是國家一項重要的語言政策，是建設(shè)社會主義精神文明的一個重要內(nèi)容，也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項重要基礎(chǔ)內(nèi)容。我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱，學校是精神文明的前沿陣地，肩負著建設(shè)社會主義精神文明的標兵作用。因此，在學校推廣普通話，加強校園精神文明建設(shè)，提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講好普