學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀 為指針 以改革創(chuàng)新總攬全局 以辦人民滿(mǎn)意 師生 幸福 成就個(gè)性化名師 造就個(gè)性化學(xué)生 鑄就特色 化名校為辦學(xué)目標(biāo) 堅(jiān)持以人為本 依法治校 文化 立校 科研興校 質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向 以落實(shí) 和 諧教育 為核心 探索全面實(shí)施素質(zhì)教育新模式 工作目標(biāo) 1 認(rèn)真抓好學(xué)校的教科研工作 在王敏 勤教授的引領(lǐng)下 開(kāi)展以 提高教學(xué)效率 減輕學(xué)生 負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué) 課題實(shí)驗(yàn) 2 實(shí)行 降活提 工程 實(shí)行多元評(píng)價(jià) 全面提高學(xué)生素質(zhì) 3 繼續(xù)完善學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的基本機(jī)制 加大 青年教師培養(yǎng)力度 實(shí)施名師名校工程 打造學(xué)校骨 干教師群體 全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 優(yōu)化教師能力 結(jié)構(gòu) 4 不斷提煉 完善學(xué)校發(fā)展目標(biāo) 著力打 造書(shū)香校園 校園文學(xué)特色 使 八種理念 成為學(xué) 校文化特質(zhì) 5 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作 開(kāi)展 以 合融 教育為核心的教育活動(dòng) 增強(qiáng)德育工作針 對(duì)性和實(shí)效性 重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育 加強(qiáng)小主人電視臺(tái)和廣播站的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督功能 成立 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗 提高少先隊(duì)組織自立自理 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 自我發(fā)展的能力 6 加強(qiáng)圖書(shū)館管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高圖書(shū)的使用率和實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率 加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀 的指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力 工作措施 一 落實(shí)八種理念 不斷提高教師思想素質(zhì) 本學(xué) 期 學(xué)校繼續(xù)以八種理念為政治學(xué)習(xí)內(nèi)容 采取 一 學(xué) 二談 三看 四樹(shù) 的方法 學(xué)理論 談?wù)J識(shí) 看行動(dòng) 樹(shù)典型 學(xué)習(xí)采用觀看錄像 學(xué)習(xí)哲理短 文 輔導(dǎo)講座等形式 讓每位教師八種理念真正入腦 入心 談?wù)J識(shí) 在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 采取征文 演講 討論等形式進(jìn)行交流 利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表教師心得 體會(huì) 利用論壇即時(shí)交流 看行動(dòng) 學(xué)習(xí)重在提高 結(jié)果重在行動(dòng) 行動(dòng)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的最好證明 要將 理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái) 落實(shí)在愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)的 實(shí)際行動(dòng)中 要和優(yōu)良的品格 優(yōu)美的儀表 優(yōu)秀的 業(yè)務(wù) 創(chuàng) 三優(yōu) 教師活動(dòng)結(jié)合起來(lái) 樹(shù)典型 通過(guò) 開(kāi)展 感動(dòng)一小 優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng) 發(fā)現(xiàn)身邊的典 型 并舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì) 弘揚(yáng)先進(jìn) 二 開(kāi)展 合融 教育 探索我校教育新思路 合融教 育是我校圍繞 八種理念 提出的一個(gè)新的德育工作 思路 合融 的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學(xué)之雙元合一的 基礎(chǔ)上 追求教育的多元融通 合融 的教育 理念是對(duì) 教學(xué)合一 教學(xué)理念的提升 它擴(kuò)展到學(xué) 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 校教育的多元要素 包括教育目標(biāo) 教育內(nèi)容 教育 的組織形式與手段 教育評(píng)價(jià)等全過(guò)程 以及對(duì)學(xué)生 對(duì)教師 對(duì)學(xué)生家長(zhǎng) 對(duì)社區(qū)等全方位 所有教育行 為的基本指導(dǎo)思想 合融教育 理念的內(nèi)涵主 要有以下方面 合群 培養(yǎng)合群精神 就是要 積極參與群體生活 樂(lè)與他人交往 樂(lè)向他人學(xué)習(xí) 這是 合融教育 的第一境界 合作 培養(yǎng)合 作意識(shí) 就是要與他人在生活上相互關(guān)心 在工作或 學(xué)習(xí)中相互協(xié)作 共同提高 這是 合融教育 的第 二境界 合享 所謂合享 就是共同享有合作 后的成果 共同分享努力后的喜悅 如果說(shuō)合群是 合融 的基礎(chǔ) 合作是 合融 的手段 那么合享 就是 合融 所要達(dá)到的目標(biāo) 它是 合融教育 的 第三境界 合群 合作 合享 是前后銜接 層層 遞進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié) 共同構(gòu)成 合融教育 的完整流程 將之概括和提升為 合融 拓展了更為廣闊的空間 本學(xué)期少先隊(duì)將圍繞合融教育制定系列活動(dòng)方案 以 迎奧運(yùn)做貢獻(xiàn) 為主題 開(kāi)展陽(yáng)光體育集體舞 活動(dòng) 以愛(ài)校教育為主題 開(kāi)展校史教育 以書(shū)香班 評(píng)比為抓手 為班集體爭(zhēng)光 開(kāi)展教研組評(píng)比活動(dòng) 學(xué)校管理要樹(shù)立組的意識(shí) 充分調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)和組內(nèi)教師 的工作積極性 創(chuàng)五星教研組 班級(jí)管理要明確劃分 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 小組 不要將組內(nèi)的工作看成是搞衛(wèi)生 要擴(kuò)展到學(xué) 習(xí) 管理的方方面面 讓學(xué)生自己命名小組 組織開(kāi) 展小組競(jìng)賽 開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研 組內(nèi)教師分工 每 人精備一節(jié)課 經(jīng)教研討論交流后 形成組內(nèi)資源 嘗試教研組同備一節(jié)課 上傳至學(xué)校網(wǎng)頁(yè) 互相借鑒 資源共享 學(xué)校要圍繞合融教育 每月召開(kāi)研討會(huì) 積累經(jīng)驗(yàn) 三 堅(jiān)持依法