校產(chǎn)科、考核辦工作計(jì)劃

第 1 頁 共 3 頁 校產(chǎn)科 考核辦工作計(jì)劃校產(chǎn)科 考核辦工作計(jì)劃 一 教學(xué)工作 1 本學(xué)期 我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法 切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) 認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 使得學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué) 習(xí)方法上都有明顯的進(jìn)步 取得應(yīng)有的成績(jī) 工作態(tài) 度端正 認(rèn)真?zhèn)湔n 上課 聽課 評(píng)課 及時(shí)批改作 業(yè) 講評(píng)作業(yè) 做好課后輔導(dǎo)工作 精心鉆研教材及 試題 落實(shí)常規(guī) 確保教學(xué)質(zhì)量 并嚴(yán)格要求學(xué)生 尊重學(xué)生 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 順利完成教育教學(xué)任務(wù) 2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 理論是行動(dòng)的先導(dǎo) 為了加 深對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解 我要積極學(xué)習(xí)新課程改革 的相關(guān)理論 仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn) 及時(shí)更新自己 的大腦 以適應(yīng)新課程改革的需要 同時(shí)積極和同行 們交流 3 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 積極研究學(xué)情 教學(xué)工作不 僅僅要落實(shí)常規(guī) 還要因地制宜 與時(shí)俱進(jìn) 針對(duì)學(xué) 生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法 關(guān)注每一個(gè)學(xué) 生 關(guān)注每一節(jié)課堂 關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié) 從小處著眼 從細(xì)處著手 既要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高 又要有利 第 2 頁 共 3 頁 于學(xué)生身心的健康發(fā)展 二 校產(chǎn)工作 本學(xué)期 校產(chǎn)科堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的基本 宗旨 努力提升為師生服務(wù)的水平 使工作做到服務(wù)至 上 師生滿意 達(dá)到校產(chǎn)管理有序的目標(biāo) 要求本科 室成員努力做好自己的工作 本學(xué)期主要抓以下三項(xiàng) 具體工作 1 各處室辦公物品的管理以及各班級(jí)校產(chǎn)的管 理 2 校舍信息的更新與管理 3 嚴(yán)把物品入庫關(guān) 堅(jiān)決履行好出入庫手續(xù) 和 學(xué)校財(cái)科 總務(wù)處聯(lián)合做好盤點(diǎn)總結(jié)工作嚴(yán)防學(xué)校財(cái) 產(chǎn)的流失 按照誰使用誰負(fù)責(zé)的原則 繼續(xù)與班級(jí) 辦公室簽訂校產(chǎn)承包責(zé)任狀 定期更新學(xué)校校產(chǎn)管理 信息 爭(zhēng)取達(dá)到校舍 資產(chǎn)管理規(guī)范 當(dāng)然這項(xiàng)工作 要達(dá)到我的目標(biāo)比較困難 三 考核工作 我校對(duì)考核工作十分重視 校長多次專題研究 并作了周密的部署和安排 因?yàn)槿说馁Y源是學(xué)校賴以 生存和發(fā)展的最寶貴的資源 因此學(xué)校把教師看成是 辦學(xué)最大的 最具活力的資源 建立和完善合理的科 學(xué)的管理考核制度關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展 所以教 第 3 頁 共 3 頁 師考核的目標(biāo)應(yīng)該是 激勵(lì)每個(gè)教師在工作過程中不 斷總結(jié) 不斷改進(jìn)自己的工作 調(diào)動(dòng)廣大教師的工作 積極性和創(chuàng)造性 進(jìn)而形成職業(yè)的幸福感 消除教師 的職業(yè)倦怠 驅(qū)動(dòng)教師的內(nèi)部活力 激勵(lì)其內(nèi)部潛藏 的積極因素的發(fā)揮 考核要公平合理 科學(xué)規(guī)范 考 核全面 能得到教師肯定 從而充分發(fā)揮考核的激勵(lì) 作用 讓老師愿意上課 以上課為榮 因上課自豪 讓老師不愿內(nèi)退 同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校的管理者不斷加強(qiáng) 對(duì)教師隊(duì)伍的管理和指導(dǎo) 最終達(dá)到全面提高學(xué)校的 教育教學(xué)質(zhì)量的目的 學(xué)期初主要是上學(xué)期教師成績(jī)量化計(jì)算工作 首 先按照考核辦法設(shè)計(jì)三個(gè)年級(jí)和職員的成績(jī)量化計(jì)算 公式 然后根據(jù)學(xué)校有關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)和教師任課 情況 賦值后得出個(gè)人成績(jī) 我們科室三個(gè)人一定扎 實(shí)工作 嚴(yán)格程序 規(guī)范操作 標(biāo)準(zhǔn)公平 過程公正 結(jié)果公開 反復(fù)檢查 確保不出一點(diǎn)差錯(cuò) 經(jīng)常征求 老師們對(duì)考核工作的