關(guān)于培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才方法與途徑的探討

農(nóng)廣體系在我心中 關(guān)于培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才方法與途徑的探討 摘要 實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn) 農(nóng)民增收和農(nóng)村全面發(fā)展的目標(biāo) 應(yīng)加速農(nóng) 村實(shí)用人才培養(yǎng) 加強(qiáng)對農(nóng)民的生產(chǎn)技能培訓(xùn) 全面提高農(nóng)民的科 技文化素質(zhì) 本文結(jié)合農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)際簡單闡述培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才方 法與途徑的一些探討供大家交流 農(nóng)民教育培訓(xùn)是提高農(nóng)民綜合素質(zhì) 促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用 增強(qiáng)農(nóng)民自我發(fā)展能力的根本途徑 必須堅(jiān)持以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng) 民科技需求為導(dǎo)向 以提高農(nóng)民對現(xiàn)代科技的吸納轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力和 綜合發(fā)展能力為重點(diǎn) 以培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民為目標(biāo) 充分利用各類教育 培訓(xùn)資源 通過重大培訓(xùn)工程引導(dǎo) 多層次 多渠道 多形式地開 展農(nóng)民教育培訓(xùn) 著力培養(yǎng)一大批適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要 扎根農(nóng) 村生產(chǎn)創(chuàng)業(yè)的職業(yè)農(nóng)民和實(shí)用人才 為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供人才保障 一 農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 要實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)增產(chǎn) 農(nóng)民增收和農(nóng) 村全面發(fā)展的目標(biāo) 應(yīng)加強(qiáng)對農(nóng)民的生產(chǎn)技能培訓(xùn) 提高農(nóng)民的科 技文化素質(zhì) 為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的智力支撐 和保障 然而 在農(nóng)民培訓(xùn)中存在著農(nóng)民的培訓(xùn)需求與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提 供的內(nèi)容未有效對接 培訓(xùn)工作中經(jīng)常出現(xiàn) 上熱下冷 的局面 農(nóng)民參加培訓(xùn)的熱情不高 農(nóng)民沒有時間參加培訓(xùn) 缺乏務(wù)工補(bǔ)助 性資金 農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)體系有待完善 培訓(xùn)形式需要創(chuàng)新 培 訓(xùn)師資隊(duì)伍有待提高 農(nóng)民最需要的是圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)前 產(chǎn)中 產(chǎn)后相關(guān)環(huán)節(jié)開展崗位 操作規(guī)范和技術(shù)技能操作培訓(xùn) 最需要的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是優(yōu)良品種 技術(shù) 農(nóng)民最喜歡的培訓(xùn)方式是參與式培訓(xùn) 最喜歡的培訓(xùn)長度是 短期 最喜歡的培訓(xùn)安排是根據(jù)農(nóng)時進(jìn)行 最容易接受知識的是青 年農(nóng)民 因此要求農(nóng)業(yè)推廣部門立足農(nóng)業(yè)實(shí)際 做好需求調(diào)研 不 斷提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量 增加農(nóng)民滿意度 形成良性循環(huán) 吸引更多 農(nóng)民參加培訓(xùn) 1 在培訓(xùn)內(nèi)容上 要盡量與農(nóng)民需求有效對接 重 點(diǎn)圍繞培訓(xùn)地農(nóng)業(yè)產(chǎn)前 產(chǎn)中 產(chǎn)后相關(guān)環(huán)節(jié)崗位操作規(guī)范和技術(shù) 技能要求 開展大規(guī)模農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作 不要出現(xiàn)需求與供給 不對口導(dǎo)致的農(nóng)民積極性不高現(xiàn)象出現(xiàn) 2 在培訓(xùn)方式上要盡量靈 活 從重課堂理論知識培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谔镩g地頭實(shí)操技能的培訓(xùn) 培訓(xùn)時間和形式上既要有嚴(yán)格要求 也要靈活多變 要根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng) 民實(shí)際情況 不同專業(yè)類別確定不同培訓(xùn)形式和時間 可以集中辦 班 也可到實(shí)地指導(dǎo)示范 手把手 面對面進(jìn)行培訓(xùn) 隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展 現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)園區(qū) 龍頭企業(yè) 農(nóng)業(yè)合 作社的興起 對農(nóng)民的綜合素質(zhì)要求比較高 農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才需 求量同時也增加 因此就要求農(nóng)業(yè)教育部門在農(nóng)民大中專學(xué)歷教育 加大力度 培養(yǎng)適合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的高技能專業(yè)人才 輻射帶動農(nóng) 業(yè)發(fā)展 助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程 二 如何加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn) 開發(fā)農(nóng)村人力資源 加速農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng) 全面提高農(nóng)民科 學(xué)素質(zhì) 是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變 促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要舉措 如何有效有序有力組織農(nóng)民培訓(xùn) 滿足農(nóng)民培訓(xùn)需求的多樣性 應(yīng)從以下幾個方面入手 1 健全體制 加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè) 堅(jiān)持政府主導(dǎo) 統(tǒng)籌規(guī)劃 整合教育培訓(xùn)資源 不斷建立和完 善工作機(jī)制 發(fā)揮農(nóng)廣學(xué)校等農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主渠道作用 形 成縣 鄉(xiāng) 村三級聯(lián)動 農(nóng)業(yè)合作社及涉農(nóng)企業(yè)等基層組織廣泛參 與的種植業(yè)多元化農(nóng)民培訓(xùn)體系 同時建立以政府財政支持為主的 多元化資金籌備機(jī)制 采取切實(shí)措施 逐步充實(shí)和改善農(nóng)民教育培 訓(xùn)設(shè)施設(shè)備條件 加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)場所和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 強(qiáng) 化教育培訓(xùn)手段 不斷提升教育培訓(xùn)能力 完善農(nóng)民培訓(xùn)各項(xiàng)管理 制度 通過制度管項(xiàng)目 推動農(nóng)民培訓(xùn)走向規(guī)范化 法制化道路 2 創(chuàng)新模式 推動培訓(xùn)長效發(fā)展 1 多層次開展農(nóng)民培訓(xùn) 圍繞現(xiàn)代化種植業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè) 大力組織實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn) 農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn) 陽光工程培訓(xùn) 農(nóng)民學(xué)歷教育 田間學(xué)校等培 訓(xùn)工程 結(jié)合主導(dǎo)品種和主推技術(shù) 因地制宜地向廣大農(nóng)民推廣普 及農(nóng)業(yè)新成果新技術(shù) 重點(diǎn)開展農(nóng)民職業(yè)化培訓(xùn) 主要以培訓(xùn)農(nóng)村 基層干部 農(nóng)村技術(shù)服務(wù)站成員和骨干農(nóng)民 突出專業(yè)大戶 科技 示范戶 農(nóng)業(yè)合作社農(nóng)民等 多渠道 多形式開展農(nóng)業(yè)新品種 新 技術(shù)和新模式培訓(xùn) 切實(shí)提高農(nóng)民從事現(xiàn)代高效種植業(yè)的本領(lǐng)和技 能以及從業(yè)能力與生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)水平 推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)化 標(biāo)準(zhǔn)化 規(guī)?；?集約化發(fā)展 2 多渠道促進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè) 加大對致富帶頭人 科技帶頭人 經(jīng)營帶頭人等優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用 人才的培養(yǎng)力度 重點(diǎn)培養(yǎng)一批善于經(jīng)營 精于管理 勇于創(chuàng)業(yè) 能夠帶領(lǐng)群眾致富的復(fù)合型人才 一是開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 培養(yǎng)現(xiàn) 代高效農(nóng)業(yè)帶頭人 二是開展農(nóng)民專業(yè)合作組織輔導(dǎo)培訓(xùn) 培養(yǎng)合 作組織帶頭人 三是開展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn) 培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品服務(wù)帶頭人 同時 鼓勵和支持農(nóng)村實(shí)用人才牽頭建立專業(yè)合作組織和專業(yè)技術(shù) 協(xié)會 提高農(nóng)民的組織化程度 鼓勵和支持農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)辦科技 示范基地 優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品示范園 加快新技術(shù) 新品種的推廣應(yīng)用 鼓勵和支持農(nóng)村實(shí)用人才領(lǐng)辦 創(chuàng)辦從事農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn) 加工 銷售 的各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體 大力發(fā)展 一村一品 推進(jìn)現(xiàn)代種植業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn) 程 鼓勵和支持農(nóng)村實(shí)用人才開辦技術(shù)培訓(xùn)班 農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)和技 術(shù)中介服務(wù)機(jī)構(gòu) 普及推廣科技知識和實(shí)用技能 建立農(nóng)村實(shí)用人才信息庫 對現(xiàn)有農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行詳細(xì)登記 造冊 并進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn) 充分發(fā)揮服務(wù)職能 開展人才交流 推 進(jìn)地區(qū)間的農(nóng)業(yè)開發(fā)和協(xié)作 爭取建立農(nóng)民技術(shù)員聘用制度 使有 一定技術(shù)專長的 土專家 納入農(nóng)技推廣隊(duì)伍中 組織開展大學(xué)生 村官 培訓(xùn)班 提高他們農(nóng)業(yè)技術(shù)水平和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富的能 力 并通過與龍頭企業(yè)建立人才輸出制度 搭建就業(yè)平臺 開展訂 單培訓(xùn) 定向培訓(xùn) 3 多手段完善教學(xué)平臺 進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)資源建設(shè) 完善以衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育平臺和互聯(lián)網(wǎng) 平臺為主的遠(yuǎn)程教育體系建設(shè) 建立 數(shù)字化媒體教學(xué)中心 實(shí)現(xiàn) 農(nóng)民教育培訓(xùn)信息化 遠(yuǎn)程化 標(biāo)準(zhǔn)化 將新的遠(yuǎn)程教育理念 網(wǎng) 絡(luò)傳輸新技術(shù) 媒體制作新手段應(yīng)用于農(nóng)民遠(yuǎn)程教育中心 開發(fā)能 適用于學(xué)歷教育 職業(yè)培訓(xùn) 職后進(jìn)修等各種教學(xué)形式 即學(xué)籍管 理 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)評價等為一體的互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)衛(wèi) 星站點(diǎn)入村 網(wǎng)站教育入戶 形成服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)遠(yuǎn)程教育體系 并加大農(nóng)民科技書屋的建設(shè)力度 提高科技直通車的入戶率 建立 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資料庫 大大提高農(nóng)業(yè)科技知識和信息的入戶率 有效促進(jìn)廣大農(nóng)民依靠科技知識和信息 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 增加農(nóng)民 收入 大力加強(qiáng)科技示范基地和優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品示范園建設(shè) 根據(jù)農(nóng)業(yè)現(xiàn) 代化發(fā)展的要求和農(nóng)村實(shí)用人才的需求特點(diǎn) 充分發(fā)揮示范 輻射 帶動作用 利用發(fā)展 一村一品 優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目 推行 人才加 項(xiàng)目 的培養(yǎng)模式 讓人才在示范基地 龍頭企業(yè) 專業(yè)合作社進(jìn) 行實(shí)訓(xùn) 讓其真正成為農(nóng)村實(shí)用人才學(xué)習(xí)科技 掌握本領(lǐng) 交流技 術(shù) 提高水平的基地課堂 4 多舉措優(yōu)化師資隊(duì)伍 加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè) 著力打造一只熟悉農(nóng)民教育 培訓(xùn)特點(diǎn)和農(nóng)民需求 掌握現(xiàn)代知識技術(shù) 具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的 雙師型 教師隊(duì)伍 重點(diǎn)加強(qiáng)教師第一線服務(wù)能力建設(shè) 加強(qiáng)遠(yuǎn) 程教育應(yīng)用能力的建設(shè) 加強(qiáng)專兼職教師的規(guī)范管理 建立專兼職 教師業(yè)務(wù)檔案 推進(jìn)兼職教師專職化管理 實(shí)現(xiàn)以專職教師為骨干