《第一朵杏花》第一課時教學設(shè)計

第一朵杏花第一朵杏花 一 一 教學要求 教學要求 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 理解課文中含義深刻的句子 3 學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度 懂得只有通過精確 細致的觀 察 才能掌握事物變化的規(guī)律 4 給課文分段 并說說段落大意 能理解含義深刻的句子 二 教學重點 教學重點 引導學生抓住關(guān)鍵句子 抓住學習中疑點 邊讀邊想 體會 人物的思想感情 三 教學難點三 教學難點 學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度 懂得只有通過精確 細致的觀察 才能掌握事物變化的規(guī)律 第一課時第一課時 一 出示掛圖 揭示課題一 出示掛圖 揭示課題 1 出示教學掛圖 圖上畫的是什么花 誰能看圖說說杏花的樣子 畫上的三個人分別是誰 他們在討論什么問題 2 讀 竺 楨 2 個字 能讀準字音即可 3 討論第二題 相機板書課題 第一朵杏花 二 初讀課文二 初讀課文 1 自由讀課文 出示投影片上自讀要求 1 輕聲自讀課文兩遍 2 畫出生字詞 結(jié)合生字表讀準字音 3 標出自然段序號 難讀的句子多讀幾遍 2 檢查自學情況 1 出示生字卡片 抽讀字音 2 指導讀長句子 指名讀句子 相機指導停頓斷句 3 指名朗讀課文 師生共同糾正讀錯的地方 三 范讀課文三 范讀課文 1 范讀課文 出示分段提示 1 按時間先后順序 本文應(yīng)該如何分成兩段 2 文章最后一個自然段在文中起什么作用 能不能獨立成一段 2 范讀后根據(jù)提示討論分段 說說段意 第一段 1 5 竺可楨要知道第一朵杏花開放的時間 孩子不明白什么原 因 第二段 6 15 第二年在孩子的幫助下 竺可楨爺爺準確地記下了第一 朵杏花開放的時間 第三段 16 竺可楨爺爺通過長年精確觀察 掌握了氣候變化規(guī)律 四 指導書寫生字四 指導書寫生字 五 布置作業(yè)五 布置作業(yè) 搜集有關(guān)竺可楨爺爺?shù)墓适?下一堂課交流 第二課時 一 導入 1 說說這篇課文寫了哪位科學家的故事 板書 竺可楨 2 課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景 兩次 分別是什么時間 一年前 一年后 二 第一次 學習第 1 5 自然段 1 自由讀 說說你讀懂了什么 還有哪些地方不明白 2 討論 學生可相互解答 教師只作點撥 3 指導朗讀 4 重點指導第 3 自然段 體會帶點詞的作用 出示投影片 是啊 杏花開了 說著 竺爺爺彎下腰來 習慣地問 你知道杏花是哪天開放的 嗎 彎下腰來 說明竺爺爺平易近人和藹可親 習慣地問 說明竺可楨 在堅持長期物候觀測的日子里養(yǎng)成了主動探索 實事求是的科學精神和態(tài)度 5 四人小組練讀 一個讀竺爺爺?shù)脑?一個讀小孩的話 一個讀旁白 一個做評委 6 指名練讀 三 第二次 學習第 6 15 自然段 1 師述 一年前 孩子對第一朵杏花開放的時間答不上來 帶著竺爺 爺?shù)膰谕?一年后 孩子有答案了 文章第 6 自然段 作者用簡潔優(yōu)美的文筆 描繪了一幅春景圖 誰來讀讀看 2 指名讀 突出 綠 皺 鼓 等關(guān)鍵詞 3 齊讀 4 重點放在對話朗讀上 1 讀第一遍 自由輕聲讀 想想這是誰說的 幫它加個提示語 討 論之后 出示投影片 窗外一個小孩急切地叫道 竺爺爺 竺爺爺 竺爺 爺 地問 什么事情呀 小孩子 地說 竺爺爺 杏花開啦 竺 爺爺 地問 什么時候 小孩子 地說 剛才 竺爺爺 地問 是第一朵嗎 小孩子 地說 是 2 讀第二遍 同桌討論 每一句該用怎樣的語氣讀 指名說說 歸 納答案 奇怪 高興 激動 自豪 半信半疑 肯定 3 讀第三遍 根據(jù)提示與讀出語氣 指導朗讀 4 讀第四遍 指名生一個讀竺爺爺?shù)脑?一個讀小孩子的話 其余 讀旁白 7 14 5 師述 從同學們的朗讀中 不難聽出竺爺爺和小孩子都非常激動 非常興奮 那王老師不禁要問小孩子為什么高興 竺爺爺為什么高興 小孩 子是為自己終于完成了竺爺爺去年交給的任務(wù)而高興 竺爺爺是為自己終于弄 清了第一朵杏花開放的時間而興奮 6 除了對話部分 你還可以從哪里看出 出示投影片 朗讀體會帶點 詞語的作用 竺爺爺頃刻間象年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 7 鄭重 什么意思 你從 鄭重地計下 第一朵杏花開放的日子又 體會到什么 鄭重 的意思是嚴肅認真 從 鄭重地計下 可以看出竺可 楨對科學研究嚴謹 一絲不茍的態(tài)度 板書 一絲不茍 師述 是的 一絲不茍 竺爺爺?shù)脑捯沧C實 了這一點 四 點明中心 學習第 16 自然段 1 出示投影片 我需要的是精確的時間 搞科學研究 不能使用 大概 也許 這些字眼 也不能用估計和推斷來代替觀察 2 自由讀 說說你讀懂了什么 3 你怎樣理解 精確 一詞 非常準確 能不能結(jié)合前文來說說 4 指導朗讀 5 竺爺爺作為一名物侯學家 他的成就是怎么得來的 你找到原因了 沒有 6 小結(jié) 正如竺爺爺所說的 他正是通過長年的精確觀察 才掌握了 氣候變花的規(guī)律 板書 精確觀察 師補充 竺可楨和自然日記 竺可楨精 確觀察大自然 什么時候第一朵花開 第一聲蛙鳴 第一次雷聲 第一次落葉 第一次降霜 第一次下雨 他的筆記本是大自然的縮影 7 再讀讀竺爺爺?shù)脑?加深體會 五 總結(jié)遷移 1 有感情地朗讀課文 2 總結(jié) 課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事 贊揚了竺