語文人教版五年級下冊《自己的花是讓別人看的》教學設(shè)計

25 25 自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的 教學設(shè)計教學設(shè)計 一 激情導入 有這樣一個奇特的民族 他們愛花 他們更樂于把自己種的花讓給別人 看 讓別人陶醉于花的艷麗與芳香中 1 板書課題 25 自己的花是讓別人看的 2 品讀課題 思 透過課題中的一個 讓 字 你體會到了什么 二 介紹作者 引發(fā)興趣 這篇文章是季羨林先生寫的 季羨林何許人也 一位北京大學的著名教授 一位享有 東方學者 盛譽的大人物 他的一生寫下了許許多多名篇佳作 1 學生自由讀課文 出示要求 讀到生字或優(yōu)美的詞語 句子 及時用筆把它圈劃下來 然后多念幾遍 想想 課文能讀成哪一句話 2 出示句子 多么奇麗的景色 多么奇特的民族 個別朗讀 讀出一個 奇 引導質(zhì)疑 追尋一個 奇 板書 奇麗 奇特 3 緊抓雙奇 深度探究 體會畫面 1 學習 2 3 自然段 師 請大家快速地默讀 2 3 自然段 用波浪線劃出描寫景色奇麗或民族奇特的 相關(guān)語句 預設(shè) 家家戶戶都在養(yǎng)花 他們的花不像在中國那樣 養(yǎng)在屋子里 他們是把花 都栽種在臨街窗戶的外面 花朵都朝外開 在屋子里只能看到花的脊梁 1 體會 家家戶戶 明 吃驚 原因之一 理解 家家戶戶 體會 愛花真切 2 體會 脊梁 明 吃驚 原因之二 體會 脊梁 A 脊梁 是什么意思 B 在文中指什么 預設(shè) 出示對話 我曾問過我的女房東 你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧 她莞爾一笑 說 正是這樣 1 齊讀 分角色讀 2 理解 莞爾一笑 的意思 3 說說形容笑的四字詞語 4 體會 莞爾一笑 的內(nèi)涵 思 這一笑 知道女房東笑出了什么 5 生讀對話 預設(shè) 走過任何一條街 抬頭向上看 家家戶戶的窗子前都是花團錦簇 姹紫嫣 紅 許多窗子連接在一起 匯成了一個花的海洋 讓我們看的人如入山陰道上 應接不暇 1 生讀句子 2 體會 花的海洋 3 讀句子 許多窗子 應接不暇 4 體會 花團錦簇 姹紫嫣紅 師 聽老師朗讀 大家閉上眼睛想象 說說眼前仿佛看到了什么 聽到了什么 聞到了什么 拿出筆在本子上寫一寫 板書 花團錦簇 姹紫嫣紅 師 孩子們 再來美美地讀讀這個句子 讓我們一起走進畫里吧 全班齊讀 5 角色體驗 假如我是一位背著書包的小學生 走在這如花的的街頭 我會 假如我是一位工作壓力大 非常煩悶的青年人 看到這怒放的鮮花 我會 假如我就是留學在此的季先生 聞到這溫馨的花味 我會 預設(shè) 四 每一家都是這樣 在屋子里的時候 自己的花是讓別人看的 走在街上的 時候 自己又看別人的花 人人為我 我為人人 我覺得這一種境界是頗耐人 尋味的 1 如果給 頗 換一個詞 可以怎么說 2 理解 耐人尋味 3 聯(lián)系上文 體會 境界 板書 人人為我 我為人人 4 創(chuàng)設(shè)情境 感受 境界 4 小結(jié)課文 升華主題 情感共鳴 師 讀著讀著 課文既如一幅美麗無比的畫 又成了一首頗耐人尋味的小詩 走在德國 滿眼花團錦簇