(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)字詞句運(yùn)用延伸---五素句 (2).doc

看圖寫(xiě)話 三、四、五素句的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1 認(rèn)識(shí)看圖寫(xiě)話常用的句子構(gòu)成模式。2 通過(guò)對(duì)三、四、五素句的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用句子。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握三種句子的構(gòu)成成分。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用三種句式。主要教學(xué)內(nèi)容：一 、導(dǎo)入1、 給學(xué)生展示一張圖，讓學(xué)生試著根據(jù)圖片說(shuō)出一句話。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句子：圖片中有誰(shuí)？在哪里？在干什么？學(xué)生回答：小明在河邊釣魚(yú)。2 、第二張圖片展示，并引導(dǎo)學(xué)生回答。學(xué)生回答：小麗在海邊玩風(fēng)車。3 、通過(guò)這兩幅圖，我們是不是知道了些什么規(guī)律。兩個(gè)句子都有一個(gè)共同的規(guī)律： 誰(shuí) 在哪兒 干什么？二、進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。（一） 、三素句的構(gòu)成內(nèi)容：1 、什么是三素句：一共有三個(gè)元素。（提醒學(xué)生人物這個(gè)元素可以代指動(dòng)物。） 人物 -地點(diǎn) -干什么 小明 在河邊 釣魚(yú)2、 讓學(xué)生自己根據(jù)所示句子找出相對(duì)應(yīng)的成分。3、給學(xué)生一張看不出地點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生思考，當(dāng)看不出地點(diǎn)的情況下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)出三素句。句子：小明和小紅在山上植樹(shù)。（二） 四素句的構(gòu)成1、 在三素句的基礎(chǔ)上增加一個(gè)元素時(shí)間 早晨，小明在家里看書(shū)。2、 總結(jié)四素句的構(gòu)成內(nèi)容。時(shí)間-人物 -地點(diǎn)-干什么一天， 小鴨子在河里學(xué)游泳。3、 回顧最開(kāi)始的圖片，把三素句變成四素句應(yīng)該怎么說(shuō)？早上，小明在河邊釣魚(yú)。4、 展示新的圖片讓學(xué)生找出四個(gè)元素并組成句子。句子：冬天，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤?。（三?五素句的構(gòu)成。給句子再加一個(gè)元素，還會(huì)造句子嗎？結(jié)果怎么樣？（心情怎么樣？）冬天，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，玩的可開(kāi)心了！早上，小明在河邊釣魚(yú)，釣了好多魚(yú)，