《海洋——21世紀(jì)的希望》教學(xué)反思

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 海洋海洋 2121 世紀(jì)的希望世紀(jì)的希望 教學(xué)反思教學(xué)反思 海洋 21 世紀(jì)的希望 是一篇有關(guān)海洋的 說明文 文章告訴我們海洋與人類有著密切的關(guān)系 21 世紀(jì)人類已經(jīng)迎來開發(fā)海洋 利用海洋的新時(shí)代 海洋成為 21 世紀(jì)人類的希望 課文既是一篇條理清楚 內(nèi)容豐富的說明文 同 時(shí)也是一篇很好的滲透環(huán)保教育的課文 蘊(yùn)含著豐富 的環(huán)保教育元素 在課堂教學(xué)過程中 如何抓住課文 的要點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文 理解課文內(nèi)容 進(jìn)行環(huán) 保思想教育的滲透 激發(fā)學(xué)生熱愛海洋 保護(hù)海洋的 意識(shí)呢 通過對(duì)教材的研讀 結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 設(shè)計(jì)了一些教學(xué)環(huán)節(jié) 也收到了一些效果 下面對(duì)本 課滲透教學(xué)的成功之處作簡(jiǎn)要的回顧 一 課前準(zhǔn)備 查閱資料 了解海洋 為了使課堂教學(xué)能夠順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo) 我先布 置學(xué)生利用課余時(shí)間 通過查閱圖書資料或者瀏覽網(wǎng) 頁(yè) 進(jìn)行相關(guān)搜索 獲取有關(guān)大海的一些知識(shí)信息 為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ) 為了使學(xué)生能夠有目的 有成效地查閱和選擇信 息 我給學(xué)生提出了一些問題 如海洋的面積占地球 的比例 海洋中的動(dòng)植物 海洋中的礦產(chǎn)資源 海水 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 的開發(fā)利用 海洋的污染情況等 并為學(xué)生推薦了一 些書目和網(wǎng)址 供學(xué)生選擇 二 課堂教學(xué) 抓住要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)海洋 在初讀感知全文的基礎(chǔ)上 精讀課文 4 8 自然 段 要求學(xué)生思考這樣兩個(gè)問題 1 今天 人們熱 愛海洋的原因是什么 2 為什么說海洋是 21 世紀(jì)的 希望 在學(xué)生充分感知后 出示填空 海洋之所以成為 21 世紀(jì)的希望 是因?yàn)?1 2 3 4 學(xué)生在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上 把握要點(diǎn) 進(jìn)行 歸納 1 提供能源 解決能源危機(jī) 2 提供食 物 解決食物匱乏的威脅 3 提供電力 解決電 力不足的問題 4 提供淡水 緩解水荒 建造城 市 拓展生存空間 通過交流 學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到海洋 對(duì)于人類的重要性 激發(fā)學(xué)生熱愛海洋的良好情感 接著組織交流 除了課文中所提到的 你還知道 哪些有關(guān)海洋的知識(shí)信息 與大家共享一下 學(xué)生 交流課前查閱到的有關(guān)知識(shí)信息 然后深入思考 海 洋對(duì)于人類來說 是不是一個(gè)取之不盡 用之不竭的 寶庫(kù)呢 為什么 學(xué)生根據(jù)自己所掌握的有關(guān)知識(shí) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 信息解答問題 特別是引導(dǎo)學(xué)生了解目前海洋污染情 況 突出保護(hù)和合理開發(fā) 利用海洋資源的重要性 三 課后小結(jié) 換位思考 提高認(rèn)識(shí) 在學(xué)習(xí)了課文 對(duì)課文內(nèi)容有了比較充分的認(rèn)識(shí) 后 我利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源 給學(xué)生提供一些海洋美 麗的動(dòng)植物圖片 介紹一些海洋遭污染狀況的信息 然后請(qǐng)學(xué)生思考討論 如果你是海洋 你將為人類做 些什么 同時(shí)你會(huì)要求人類為你做些什么 出示填空 形式的表述 我是海洋 我有 我 為你們 但是 今天的我正在遭受著 為了 我 更為了你們?nèi)祟愖约?我希望 通過設(shè)計(jì)這樣的填空練習(xí) 讓學(xué)生進(jìn)行說話 不 但引導(dǎo)學(xué)生深化了對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí) 也清晰地認(rèn)識(shí) 到保護(hù)海洋 合理開發(fā)和利用海洋資源的重要性 同