人教版五年級語文下冊第三次月考提升練習(xí)題及答案(二篇).docx_第1頁
人教版五年級語文下冊第三次月考提升練習(xí)題及答案(二篇).docx_第2頁
人教版五年級語文下冊第三次月考提升練習(xí)題及答案(二篇).docx_第3頁
人教版五年級語文下冊第三次月考提升練習(xí)題及答案(二篇).docx_第4頁
人教版五年級語文下冊第三次月考提升練習(xí)題及答案(二篇).docx_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版五年級語文下冊第三次月考提升練習(xí)題及答案(二篇)目錄:人教版五年級語文下冊第三次月考提升練習(xí)題及答案一人教版五年級語文下冊第三次月考摸底測試及答案二- 1 -人教版年級語文下冊第次月考提升練習(xí)題及答案一班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語。(10分)n hu ln du dn qi chu xi(_) (_) (_) (_)jin zh mi zhngb z sh qng hu y(_) (_) (_)二、比一比,再組詞。(10分)壁(_) 詔(_) 偌(_) 儀(_)璧(_) 召(_) 諾(_) 議(_)防(_) 墮(_) 綽(_) 挽(_)訪(_) 惰(_) 卓(_) 晚(_)三、把成語補充完整,并按要求填空。(15分)山洪(_)(_) 溪水(_)(_) (_)(_)有序 人影(_)(_) (_)(_)而行 (_)(_)當(dāng)然四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10分)只要就不僅還一就無論都(1)桂花(_)開,母親(_)開始擔(dān)心了。(2)桂花(_)可以用來泡茶,(_)可以做糕餅。(3)(_)不來臺風(fēng),我(_)可以收幾大籮桂花。(4)我(_)對什么花,(_)不懂得欣賞。五、按要求寫句子。(15分)1、我們要積極響應(yīng)“人人動手,綠化祖國”。(修改病句) _2、天空中的星星一閃一閃的。(改成擬人句) _3、仿寫句子。例:狂風(fēng)為我們吶喊,暴雨為我們助威,巨浪為我們加油。_六、閱讀短文,回答問題。(20分)圓明園的毀滅片段圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。1形近字組詞。郊(_) 繞(_) 閣(_) 瑤(_)效(_) 饒(_) 擱(_) 搖(_)2寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞(_) 仿照(_) 仿佛(_)3圓明園由_、_、_三園組成,又稱圓明三園。4句子。(1)圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。(縮寫)_(2)畫直線的句子在自然段中起(_)作用。5文段從(_)的布局,(_)的建筑來描寫了圓明園昔日的輝煌。七、習(xí)作。(20分)題目:我懂得了_提示:一學(xué)期就這樣匆匆流逝,歲月讓我們得到成長,你有哪些新的收獲、感悟?懂得了什么呢?橫線上可以填感恩、珍惜、堅持、寬容、父母的愛等。要求:通過具體的事例來反映自己的成長,語句通順,層次清楚,內(nèi)容具體,表達真情實感。字數(shù)在400字左右。_參考答案:一 恩惠 懶惰 膽怯 酬謝 建筑 美中不足 詩情畫意 二 墻壁 詔書 偌大 禮儀 合璧 召開 諾言 議論 防止 墮落 闊綽 挽留 訪問 懶惰 卓越 夜晚 三 暴 發(fā) 猛 漲 協(xié) 調(diào) 綽 綽 相 背 理 所 四 一 就 不僅 還 只要 就 無論 都 五 我們要積極響應(yīng)“人人動手,綠化祖國”的號召。 天空中的星星眨巴著眼睛。 示例:小草朝我們點頭,小花對我們微笑,小鳥向我們問好。六 1 郊區(qū) 環(huán)繞 樓閣 瑤臺 效果 富饒 耽擱 搖擺 2 圍繞 仿效 好像 3 圓明園 萬春園 長春園 4 圓明園是園林。 承上啟下 5 眾星拱月 風(fēng)格各異 6 / 11人教版五年級語文下冊第三次月考摸底測試及答案二班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語。(10分)pi h jio shu yn nu dn qi (_)(_) (_) (_)chun b i m f sh yu yng (_) (_) (_) (_)二、比一比,再組詞。(10分)悔(_) 律(_) 撥(_) 煌(_)誨(_) 津(_) 拔(_) 蝗(_)捧(_) 衰(_) 畔(_) 噪(_)棒(_) 蓑(_) 伴(_) 躁(_)三、把成語補充完整,并按要求填空。(15分)完璧(_)(_) (_)(_)綽綽 (_)(_)應(yīng)當(dāng)理直(_)(_) 攻(_)不(_) (_)(_)之寶(_)(_)協(xié)力 戰(zhàn)無(_)(_)四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10分)如果就 雖然但是只要就 無論都1( )困難有多大,我們( )會竭盡全力去克服。2( )秦王真的拿十五座城來換,藺相如( )把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高,( )還要注意節(jié)約。4、( )多讀多練,( )會提高作文水平。五、按要求寫句子。(15分)1、我對老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩。(改為雙重否定句) 2、周瑜自不量力,硬拿雞蛋去跟石頭碰,哪有不失敗的?(改為陳述句 ) 3、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。(縮句) 4、貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改成轉(zhuǎn)述句) 5、我經(jīng)常見到這位送報紙的老爺爺。(改變句子順序,但意思不變) 6、五壯士豪邁的口號聲非常大。(改成夸張句) 六、閱讀短文,回答問題。(20分)和平鴿我家隔壁張阿姨家養(yǎng)了兩只鴿子,雪白的羽毛就像披著一件雪白的風(fēng)衣。它們有一雙圓圓的眼睛,紅色的眼球閃閃發(fā)光,就像兩顆晶瑩的紅寶石。眼球的周圍還鑲嵌(qin qin)著一圈黃色的金邊,大大的鼻包,尖尖的嘴,紅色的腳趾,看起來十分美麗。這兩只鴿子是一對親熱的伙伴,它們一起生活,一起玩耍,一起飛行,整天形影不離。有一次,有一只鴿子不知怎樣走了,另一只鴿子傷心極了。它不吃東西,不停地在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總是“咕咕咕”地叫個不停。每當(dāng)我一走近它的面前,它就嚇得撲閃躲藏(zng cng ),翅膀拍打在籠上飛出“啪啪”的響聲,喉嚨里發(fā)出低沉的“咕咕”聲,好像對我抗(kng kng)議,叫我不要傷害它。鴿子很愛清潔,經(jīng)常洗臉、洗澡。洗澡的時候真有趣,它先把頭伸進水里,然后把頭一昂,身子一抖,全身撒滿了水珠。有時還用它尖尖的小嘴梳(sh shu)理羽毛。日子一長鴿子就和我熟了,漸漸鴿子成了我的好朋友。我去看它,它也不躲避我,甚至還飛到我的頭上、手上、肩膀上。有時它也很淘氣,把裝水的碗弄倒,弄得滿地都是水。鴿子是和平的象征。它飛向亞洲,飛向非洲,飛向世界各國,把中國小朋友熱愛和平的心愿帶給世界各國的小朋友。我熱愛和平,我喜歡鴿子。1我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。2我會寫反義詞。淘氣(_) 清潔(_)和平(_) 形影不離(_)3用“”畫出描寫和平鴿子外表的句子。4用“”畫出文章中的比喻句。5“我”為什么喜歡鴿子? _七、習(xí)作。(20分)題目:成長,真好我們一天天長大,懂得了學(xué)習(xí),懂得了孝敬父母,懂得了請選擇你成長中記憶深刻的一件事寫下來,突出成長的快樂。 _參考答案:一 配合 澆水 允諾 膽怯 傳播 愛慕 發(fā)誓 游泳二 后悔; 規(guī)律; 撥打; 輝煌; 教誨; 天津; 拔河; 蝗蟲; 捧起; 衰落; 河畔; 噪音; 棒子; 蓑衣; 伙伴; 躁動; 三 歸 趙 人 影 理 所 氣 壯 無 克 無 價 齊 心 不 勝 四 1. 無論都 2.如果就 3.雖然但是 4.只要就五 1、我對老師們的勇敢,從心底里不得不感到無限的敬佩。 2、周瑜自不量力,硬拿雞蛋去跟石頭碰,沒有不失敗的。 3、白楊樹排列兩旁。 4、貝多芬說,他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 5、這位送報紙的老爺爺我經(jīng)常見到。 6、五壯士豪邁的口號聲驚天動地、氣壯山河。六 1qin cng kn

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論