不攀不比 超越自己持之以恒形成習(xí)慣--------聽魏書生報告有感

第 1 頁 共 10 頁 不攀不比不攀不比 超越自己超越自己 持之以恒持之以恒 形成習(xí)形成習(xí) 慣慣 聽魏書生報告有感聽魏書生報告有感 魏書生是我非常喜歡的一位教育家 對他的喜歡 是源于他的 班主任工作漫談 這本書 這本書我反 反復(fù)復(fù)看了好多遍 他的班級管理理念深得我心 我 就比著葫蘆畫瓢 可惜我不夠聰明 悟性也差 只學(xué) 到了一點兒皮毛 我踐行的最好的就是魏老師班級管 理中 班級人人有事做 班級事事有人做這一條 因 此 在我 25 年的班主任生涯中 我的班級管理理念 從來都沒有變過 都是這樣一句話 人盡其才 精彩綻放 從來沒有想過能夠在現(xiàn)場聆聽魏老師的講座 當(dāng) 得知能夠在學(xué)校多媒體教室 現(xiàn)場聆聽魏老師一天的 講座的時候 我熱血沸騰 激動不已 這可是我夢寐 以求的事情呀 我無比期待明天的到來 2019 年 12 月 5 日是魏老師來我們學(xué)校給我們做 報告的日子 一大早 我就來到了多媒體教室 坐在 最靠前的位置 希望能夠距離喜歡的人近一些 看得 細(xì)致 聽得清楚 記得詳細(xì) 照得全景是我的目的 開講的時間到了 一個精神矍鑠的老人站在了講 臺上 沒有多媒體課件 只有一個話筒 一個人 可 第 2 頁 共 10 頁 是一開口就讓大家備感親切 哇哦 真人魏書生就站 在我眼前 我就坐在臺下現(xiàn)場聽他講座 感覺跟做夢 一樣呢 我竟然有些恍惚啦 魏老師個子不高 也不 帥氣 可他就是氣場十足 就是具有超強的吸引力 他娓娓道來 侃侃而談 不疾不徐 把所有人的目光 吸引過去 魏老師這次講座的主要內(nèi)容是 魏書生管理之道 六機制 競賽機制 代謝機制 協(xié)調(diào)機制 督導(dǎo)機制 引 導(dǎo)機制 監(jiān)控機制 班級管理常規(guī) 班級管理機制 德育素養(yǎng) 教師德育素養(yǎng)提升 靜心教書 潛心 育人 學(xué)高為師 身正為范 以德治教 身教重于言教 實踐在身 少說多干 養(yǎng)成習(xí)慣 用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 自己 做一個有高尚道德情操的人 育人先做人 做 為一個班主任 一位教育者 在學(xué)生的心目中是至關(guān) 重要 最具有號召力的 很多事情我們沒法選擇 積 極面對 真真切切教學(xué)生去做事 去做人 教師道德自我素養(yǎng) 做 有修養(yǎng)的 人 學(xué)為人師 身為人范 做 有素養(yǎng)的 人 精于業(yè)務(wù) 強與業(yè)務(wù) 具備 第 3 頁 共 10 頁 良好的知識素養(yǎng) 做 有學(xué)養(yǎng)的 人 做一個追求高品位的人 用 人格魅力塑造學(xué)生美好心靈 一個學(xué)者的教育思想 人一生的發(fā)展猶如一場多幕劇 有低谷也有高潮 在低谷時期 要自珍 自重 自持 做到 不怨 不怒 不卑 長守泰然自若的心態(tài) 在波峰時 要不自傲 善待他人 魏書生教育思想 1 一個核心 明確工作核心 育人 2 兩個原則 堅持教學(xué)管理兩原則 民主 科學(xué) 3 三個統(tǒng)一 社會本位與與人為本的統(tǒng)一 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一 主題思想與發(fā)展思想的 統(tǒng)一 4 四個關(guān)系 人與社會 人與工作 人與人 人與自我的關(guān)系 課堂教學(xué)六步法 課堂不是讓學(xué)生適應(yīng)你的教學(xué) 而是讓你的教學(xué) 適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生 成為學(xué)習(xí)的主人 用戰(zhàn) 略來構(gòu)建課堂的教學(xué)法 魏書生老師的六步教學(xué)法我國著名教育改革家 第 4 頁 共 10 頁 全國特級勞動模范魏書生老師在教改實踐中 在新的 教育思想指導(dǎo)下以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為中心 重觀科 學(xué)與民主 創(chuàng)造出一系列新的教學(xué)方法 魏書生教學(xué)法 1 定向 確定本節(jié)課學(xué)習(xí)重點 2 自學(xué) 學(xué)生自學(xué)課本 獨立思考 自己解 決問題 3 討論 在學(xué)習(xí)中不能解決的問題記錄下來 小組討論解決 4 答疑 小組討論無法解決的問題可提價班 級解決 5 自測 學(xué)生根據(jù)定向內(nèi)容 擬出一組十分 鐘的檢測題 自測 互測 搶答 6 自結(jié) 學(xué)生口頭總結(jié)本節(jié)課的過程和學(xué)習(xí) 收獲 魏老師的講座我聽的特別認(rèn)真 我整整記錄了 60 條 1 把自己事情做好 2 雙贏互利 3 把一個積極向上的自我引出來 把一個懶惰自 私的自我消滅掉 4 挑逗學(xué)生自己斗自己 把自己管理好 第 5 頁 共 10 頁 5 居安思危 6 不要嫉妒 多鼓勵多表揚 嫉妒不是好東西 7 讀書快樂 勞動幸福 不為別人只為自己 8 生產(chǎn)力的發(fā)展決定了生產(chǎn)關(guān)系的變革 9 不為名次職稱而工作 10 做自己生命的主人 全力以赴做自己喜歡的 事情 11 抓優(yōu)點亮出來 12 資源源泉起點 13 大力開發(fā)人力資源 人盡其才精彩綻放 14 抓住學(xué)生興奮點 讓學(xué)生體驗成功的快樂 抓學(xué)生軟肋 15 從最小事開始做 做起來做起來做起來 每 天一點點 一點點 一點點 16 扶植一個什么樣的自我就過什么樣的日子 找到那個胸懷寬廣 無私奉獻(xiàn)的大我 17 快樂 自信踏實 享受快樂 不攀不比超越 自己 18 制定計劃十年 一年 一天 一個小時 一 分鐘 全身心的做一件事情 19 管理好自己 自律是前提 然后才能是事事 有人做 人人有事做 第 6 頁 共 10 頁 20 談注意力開發(fā)大腦潛力 一分鐘訓(xùn)練 21 量的積累變?yōu)橘|(zhì)的飛變 22 語文課堂是學(xué)堂 享受學(xué)習(xí)過程為快樂 微 創(chuàng)新 微快樂 微快樂微創(chuàng)新 23 每天進(jìn)步一點點 一點點 一點點 一點點 24 即使訓(xùn)練日記一篇日積月累 終創(chuàng)奇跡 25 微創(chuàng)新微快樂 幾十年如一日 26 教育不折騰 枝葉常新 一件事做下去 做 下去 做下去做下去 27 感受說的享受管理三閑 28 一節(jié)課 40 分鐘 兩分鐘口頭作文三分鐘 十 分鐘基礎(chǔ)知識 十分鐘閱讀 15 分鐘寫作 三分鐘 靜息反思 29 教會方法受益無窮 30 不忘初心 堅守教育根本 31 教是為了不教 落實落實再落實 32 思想政治教育與開發(fā)智力資源 33 找到自己七起點 清晰自己目標(biāo) 明確自己 節(jié)奏 每天就會亢奮無比 像打雞血一樣 34 干實事兒提升自己 腳踏實地過好自己的好 日子 第 7 頁 共 10 頁 35 有用的思維方式 發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點 不自卑 有滋有味 有聲有色的生活 36 投入工作 耐心細(xì)心 教師兢兢業(yè)業(yè) 學(xué)生 愛學(xué)習(xí) 37 大學(xué)之道 在明明德 在親民 在止于至善 38 列出自己的 20 條優(yōu)點長處 貼在桌子上時時 提醒自己 宣傳自己的優(yōu)點 亮出自己的優(yōu)點 39 抱團取暖共同成長 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點亮出來 守住 平常心 享受愉悅 40 跟學(xué)生一起成長 41 自己的懶惰埋沒了勤奮 自傲埋沒了謙卑 42 世界上最大的自由是自律 活的真是非常通 透 43 作業(yè)不難為學(xué)生也不放縱學(xué)生 培養(yǎng)學(xué)生興 趣 選擇適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容 44 讓人有成就感 及時反饋 及時獎勵 及時 肯定 45 從小事做起 讓優(yōu)點擴大擴大再擴大所成習(xí) 慣 46 寬度深度細(xì)度廣度 人永遠(yuǎn)在創(chuàng)新 一點點 一點點一點點 每時每刻都在創(chuàng)新 微創(chuàng)新 微創(chuàng)新 第 8 頁 共 10 頁 微創(chuàng)新 47 改變一個人很難 但是改變一個人的一分鐘 很容易 一分鐘訓(xùn)練內(nèi)容不同如 一分鐘朗讀 一分 鐘默讀 一分鐘跳讀 一分鐘默寫 一分鐘背誦 持之以恒成為習(xí)慣 48 這在學(xué)習(xí)的狀態(tài)有那么這么五個狀態(tài) 無心 無意 三心二意 半心半意 一心一意 忘我狀態(tài) 跟自己的生命息息相關(guān) 49 一堂課培養(yǎng)這樣幾個能力 說的能力 掌握基 本知識的能力 一天一篇課文 閱讀能力 看明白 想明白 說明白 寫明白 做明白 眼睛向內(nèi)開發(fā)自 我 快樂中成長 50 七個一分鐘 一做家務(wù)勞動 訓(xùn)練各種能力 聽覺 視覺 嗅覺 二課前一支歌三每天一篇日記 四是踏步一分鐘 五是天天讀書中外名著 六七嘴八 舌口頭作文 八是注意力訓(xùn)練 懷揣一顆平常心 做 平常事 平平常常的心情做平平凡凡的事情 過平平 凡凡的日子 越偉大越平凡越精心 51 每天都在學(xué)習(xí)練習(xí) 知行恒情統(tǒng)一 52 知道就行動 行動就持之以恒 53 培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 解決問題的 能力 第 9 頁 共 10 頁 54 定向自學(xué)答疑自測 55 訂計劃 預(yù)習(xí) 師生互相適應(yīng) 自留作業(yè) 積累錯題 互出題 篩選資料的習(xí)慣 小事趕快做 57 不折騰 三個四習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 會預(yù)習(xí) 練 記憶 會篩選 改錯題 行為習(xí)慣 食不言 寢不語 行有序 無穢語 運動習(xí)慣 高抬頭 大擺臂 練長 跑 有記憶 58 發(fā)現(xiàn)一個更寬容更自信 更快樂的自我動力 來自學(xué)生內(nèi)部 59 依靠民主二靠科學(xué) 三靠注意力訓(xùn)練松靜勻 樂 60 發(fā)現(xiàn)難 盯住難 記錄過程 因人而異 與 生俱來 享受生命成長過程 魏老師的講座給我留下了深刻的印象 不僅聲音 洪亮 語言具有感染力 他還手舞足蹈 邊說邊打著 節(jié)拍 用通俗易懂 朗朗上口的語言 把復(fù)雜的 難 懂的道理說的是明明白白 更重要的是魏老師帶領(lǐng) 學(xué)生 屬下 不折騰 簡單的事情堅持做 做成習(xí)慣 不攀不比 超越自己 自強不息 厚德載物 積極上 進(jìn) 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 止于至善 自覺主動享受生命成長過 程的狀態(tài)深深打動了我 我也暗暗下決心 也要像魏 老師一樣 不折騰 簡單的事情堅持做 做成 第 10 頁 共 10 頁