小學(xué)六年級(jí)下期體育教案(全冊(cè)54課時(shí))1

小學(xué)六年級(jí)下期體育教案(全冊(cè)54課時(shí))1 小學(xué)六年級(jí)下期體育教案(全冊(cè)54課時(shí))六年級(jí)體育課時(shí)教案教師-1-六年級(jí)體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動(dòng)態(tài)，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識(shí)欲望，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。 二、教材分析本冊(cè)教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠提高大小肌肉群控制精細(xì)動(dòng)作能力的、有組織的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，以及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，如球類運(yùn)動(dòng)，體操、舞蹈或韻律活動(dòng)，田徑運(yùn)動(dòng)、民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等；身體姿勢(shì)練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動(dòng)作和節(jié)奏練習(xí)；安全的運(yùn)動(dòng)方法，青春期的衛(wèi)生，經(jīng)期科學(xué)鍛煉的知識(shí)，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，體育活動(dòng)與營養(yǎng)等。 三、德育要求養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用. 四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)（一）運(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級(jí)學(xué)生“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”,“示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”。 （二）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)六年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語，知道體操動(dòng)作術(shù)語，知道武術(shù)動(dòng)作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動(dòng)動(dòng)作術(shù)語，知道田徑動(dòng)作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)。 2、觀看體育比賽本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場(chǎng)體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。 又增長(zhǎng)體育的知識(shí)加深了體育的認(rèn)識(shí)。 3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能-2-初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種運(yùn)動(dòng)技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡(jiǎn)單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，有利于更好地運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂。 （三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、形成正確的身體姿勢(shì)，能夠用正確的身體姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活，在體操和舞蹈等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)，在他人的指導(dǎo)下運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)改善身體姿勢(shì)。 2、發(fā)展體能利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運(yùn)用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。 3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識(shí)根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識(shí)的教育取得良好的效果。 （四）心理健康領(lǐng)域了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個(gè)方面 1、身體健康狀況變化時(shí)的心理感受 2、理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系 3、通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)（五）社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面 1、體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系 3、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法 五、學(xué)生基本情況分析 1、身心發(fā)展特征六年級(jí)學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。 對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。 2、心理發(fā)展特征六年級(jí)學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨(dú)立性增-3-強(qiáng)，評(píng)價(jià)能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。 自覺鍛煉意識(shí)有很大進(jìn)步。 3、社會(huì)交往特征；六年級(jí)的學(xué)生社會(huì)交往能力進(jìn)一步增強(qiáng)，具有較高的認(rèn)識(shí)水平，學(xué)生對(duì)教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。 六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀不可”的目的。 2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。 3、注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。 充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)。 -4-小學(xué)六年級(jí)體育課教案第二學(xué)期第1課-5-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第2課小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第3課-7-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第4課-8-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第5課-9-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第6課-10-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第7課-11-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第8課-12-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第9課-13-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第10課-14-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第11課-15-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第12課-16-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第13課-17-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第14課-18-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第15課-19-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第16課-20-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第17課-21-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第18課-22-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第19課-23-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第20課-24-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第21課-25-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第22課-26-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第23課-27-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第24課-28-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第25課-29-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第26課-30-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第27課-31-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第28課-32-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第29課-33-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第30課-34-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第31課-35-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第32課-36-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第33課-37-38-39-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第34課-40-41-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第35課-42-43-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第36課-44-45-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第37課-46-47-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第38課-48-49-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第39課-50-51-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第40課-52-53-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第41課-54-55-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第42課-56-57-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第43課-58-59-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第44課-60-61-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第45課-62-63-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第46課-64-小學(xué)六年級(jí)體育課教案-65-xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第47課-66-67-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第48課-68-69-小學(xué)六年級(jí)體育課教案xx-xx學(xué)年第二學(xué)期第49課-70-71-小