(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)《驛路梨花》課后練習(xí).doc

驛路梨花課后練習(xí)鞏固強(qiáng)化1.下列加黑的宇注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A. 漆黑(x)折損(zh)倚靠(y)麂子(j)B. 瑤族(yo) 攆走(nin) 簡(jiǎn)陋(l)修葺(q)C. 菌子(jn) 著落(zhu) 陡峭(qio)驛路(y)D. 晶瑩(yn) 露宿(s) 恍惚(hung) 竹篾(mi)2. 下面沒有錯(cuò)別字的一組是()A. 茂蜜的樹林把柴米補(bǔ)上搶著說感激的話B. 幅員廣大不禁一顫等待赦免C. 豁然開朗怡然自樂迷茫的幕色D. 噴香的米飯香飄四溢譯路梨花3結(jié)合句意解釋詞語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是()A. 我們決定把小茅屋修葺一下。(修理房屋)B. 這么陡峭的山。(形容山勢(shì)直上直下)C消失在迷茫的暮色中。(廣闊而看不清的樣子)D. 夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。(聽得不真切、不清楚)4. 本文在寫作上的主要特點(diǎn)是用一個(gè)故事引出另一個(gè)故事。這一個(gè)個(gè)故事是由()引出來(lái)的。A. 小茅屋的主人是誰(shuí)B. “我”和老余的談話C. 瑤族老人的出現(xiàn)D. 哈尼小姑娘的出現(xiàn)E. 小茅屋的啟示5用“驛路梨花”作標(biāo)題的含義是()A. 因?yàn)樾∶┪莸闹魅耸抢婊ü媚铮髡呤窃谫澝浪?。B. 因?yàn)轶A路上到處是梨花，特別美，值得作者贊美。C. 以花喻人，使自然界的梨花同小茅屋的主人相互輝映。D. 表明是引用陸游的詩(shī)句“驛路梨花處處開”，而且梨花姑娘的名字與梨花相同。6驛路梨花的體裁是_，作者是_，本文以_為主，兼用了_的表達(dá)方式。7. 深山中小茅屋的主人是_。本文立意新而深：把_作為雷鋒精神的見證；把_作為雷鋒精神的體現(xiàn)；把_作為雷鋒精神的象征。 遷移拓展8. 在下面橫線處填入句子或短語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊来问?)青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。青春的本質(zhì)，不是_，不是_，也不是_，而是_，_，_，也是蕩漾在生命甘泉里的一絲清涼。A. 朱唇紅顏B. 粉面桃腮C. 堅(jiān)強(qiáng)的意志D. 靈活的關(guān)節(jié)E. 豐富的想象 F飽滿的情緒9.看下面兒子和父親的對(duì)話，回答問題。兒子：爸爸，墨水很貴嗎?爸爸：不貴。你問這干什么?兒子：因?yàn)槲覟⒘艘稽c(diǎn)墨水在地毯上，媽媽像非常痛心似的。(1)媽媽痛心的原因：_(2)兒子認(rèn)為媽媽痛心的原因是：_10. 寫出下列各自短語(yǔ)的名稱。(1)雄偉壯麗()(2)非常樸素()(3)闡明道理()(4)擦得干干凈凈()(5)紅火起來(lái)()(6)美麗圖畫() 應(yīng)用創(chuàng)新閱讀下列文段，回答1118題。山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了。同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái)：“看，梨花!”白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!老余說：“這里有梨樹，前邊就會(huì)有人家?！币粡澬略律饋?lái)了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。“快看，有人家了?！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢?老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個(gè)字：“請(qǐng)進(jìn)!”我們推開門進(jìn)去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然，好多天沒人住過了。一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。”我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了11. 文段開頭寫出山的什么特征?用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答。12. 用波浪線在文中標(biāo)出故事發(fā)生的季節(jié)的語(yǔ)句。文段開頭寫山高、寫暮色、寫“我們著急”，回憶我們學(xué)過的詩(shī)句，用一句詩(shī)表達(dá)似乎有“_”之感；突然，看到梨花，猜想前邊必有人家，于是，又似有“_”之感。13文中第段中能體現(xiàn)幽靜優(yōu)美景色特征的詞語(yǔ)是_，這里景物描寫的作用主要是_14. 文中對(duì)小茅屋進(jìn)行了細(xì)致的描寫，描寫的順序是_，寫屋的擺設(shè)和墻上的字，就表現(xiàn)茅屋主人精神來(lái)說，是屬于_描寫。15. 文中加黑的字“清涼可口”是為了說明什么?文中加點(diǎn)的“溫暖”、“噴香”、“滾熱”這些詞語(yǔ)為了說明什么?_16白木門上“請(qǐng)進(jìn)”二字，表現(xiàn)了主人什么精神品質(zhì)?“發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字”中的“粗大”兩個(gè)字的用意是什么?_17第段寫的是什么內(nèi)容?作者這樣寫的作用是什么?_18. 整體感知文段并聯(lián)系全文，從這個(gè)文段中可以看出小茅屋主人助人為樂的雷鋒精神是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?從全文來(lái)看，文章以什么為線索?題目“驛路梨花”一語(yǔ)雙關(guān)，既指什么?又指什么?_ 附：參考答案1.C2. B3D4. A5C6. 記敘文(散文)彭荊風(fēng)記敘抒情7. 建造者和照料者(或逐個(gè)說出也可)方便旅客的深山茅屋建造和照料小茅屋的行動(dòng)潔白、樸素的梨花8.B、A、D、C、E、F9. (1)墨水弄臟了地毯。(2)灑了一點(diǎn)墨水。10.(1)并列短語(yǔ)(2)偏正短語(yǔ)(3)動(dòng)作短語(yǔ)(4)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)(5)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) (6)偏正短語(yǔ)11.好大、起伏、陡峭12山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村點(diǎn)明季節(jié)的語(yǔ)句是：白色梨花開滿枝頭13.淡淡、忽明忽暗、涼涼、輕輕為下文烘托會(huì)有人家的愉悅心情。14由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)側(cè)面15“我”口渴，突出主人放水的作用；寫出水的新鮮，說明主人隨時(shí)迎候過路人。說明