魯教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試聯(lián)考試卷（I）卷

魯教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試聯(lián)考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）下列句子中劃線詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（ ）A . 一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來。（虛偽）B . 國聯(lián)就渺茫 ， 不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。（迷茫）C . 他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。（前赴后繼）D . 要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙。（掩耳盜鈴）2. （2分）下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 作為一檔新興的電視節(jié)目，中國好聲音目前最重要的當務(wù)之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。B . 當前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。C . “光盤”行動是一家民間組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。D . 語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。3. （2分）將句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵?）清明時節(jié)，天氣晴明。_。正在凝望之間，一朵白云冉冉而來，鉆進了我們的房間里。遠處崗巒起伏，白云出沒。 有時一片白云忽然飄散，變成了許多樓臺。憑窗遠眺，但見近處古木參天，綠陰蔽日。 有時一帶樹林忽然不見，變成了一片云海。A . B . C . D . 二、 默寫 (共1題；共9分)4. （9分）古詩文默寫（1）_，終歲常端正。（2）海內(nèi)存知己，_。（3）念天地之悠悠，_。（4）行到水窮處，_。（5）_，欲上青天攬明月。（6）不戚戚于貧賤，_。（7）抽刀斷水水更流，_。（8）水調(diào)歌頭道盡千載離人心愿的句子是：_，_。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共15分)5. （5分）閱讀下面的文字，完成問題。鹽城市zu_落于江淮平原東部，東臨黃海。這兒歷史悠久，人文薈萃，是施耐庵、宋丞相陸秀夫、明代著名書法家宋曹的故鄉(xiāng)，是全國著名的雜技之鄉(xiāng)、淮劇之鄉(xiāng)、煙花之鄉(xiāng)，具有豐厚的文化底蘊_；這兒還是革命老區(qū)之一，曾有“西有延安、東有鹽城”之說；這兒風(fēng)光秀麗，生態(tài)濕地旅游資源十分豐富，被譽為“東方濕地之都”；這兒物產(chǎn)豐饒_ ， 風(fēng)景如畫，民風(fēng)（chn）_樸，民俗文化淵遠流長、豐富多彩，被人們譽為“金灘銀蕩”、“魚米之鄉(xiāng)”。（1）給劃線字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。zu_chn_落底蘊豐饒_樸（2）文段中“薈萃”的意思是_。6. （10分） 習(xí)近平總書記參觀復(fù)興之路展覽時深情提出了“中國夢”，他認為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，他號召一代又一代中國人共同為實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”而努力。（1）請你根據(jù)材料概括“中國夢”的內(nèi)涵。 （2）結(jié)合“中國夢”的內(nèi)涵，說說你的“中國夢”是什么呢？ 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共12分)7. （12分）閱讀下列名著選段，完成下面小題。行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里?。俊崩险叩溃骸澳銌査醯?？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄芭蕉扇。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時收種，得安生也?！崩险叩溃骸肮逃写苏f；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來?！蹦抢险叩溃骸扒易。孕┎栾?，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥?，不用！我去也！”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”（1）選文中孫悟空想借“芭焦扇”的目的是：_；_。 （2）結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。 （3）聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共3分)8. （3分）閱讀古詩詞，完成下面小題訴衷情宋 陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。（1）詞中的“天山”指的是_。（2）下列理解不恰當?shù)囊豁検茿 . “當年”兩句，再現(xiàn)了作者盛年壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。B . “塵暗”一句借用典故，訴說自己不受重用未能施展抱負的遺憾。C . “胡未滅”三句流露出作者因年老而不能再報效祖國的沉痛悲憤和不甘。D . “此生”三句抒盡作者內(nèi)心愛國激情和壯志難伸的悲憤。六、 文言文閱讀 (共1題；共24分)9. （24分）閱讀下文，完成題目。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自戰(zhàn)國策唐雎不辱使命）（1）翻譯文中畫線的句子。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）根據(jù)選文內(nèi)容，回答問題。唐雎的使命是什么？自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（3）解釋下列句子中劃線的詞語。寡人以五百里之地易安陵易：_以頭搶地耳搶：_（4）下列句子中劃線的詞，與“且秦滅韓亡魏”一句中“且”的意思相同的一項是（ ）A . 北山愚公者，年且九十B . 且壯士不死即已C . 蓋余之勤且艱若此D . 存者且偷生（5）翻譯文中畫線的句子。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（6）根據(jù)選文內(nèi)容，回答問題。唐雎的使命是什么？自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共46分)10. （24分）閱讀下面的文章。天上的星星賈平凹大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負擔(dān)，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。閑得實在無種極了。四周的房呀、墻呀、樹的，本來就不新奇，現(xiàn)在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上月亮還沒有出來，星星也不見，昏亮亮的一個大大的天空。我們傷心了，垂下了腦袋，不知道這夜該如何過去，癡呆呆兒守著瞌睡蟲爬上眼皮?！靶切?”妹妹突然叫了一聲。我們都抬起頭來，原本是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看得出是有無數(shù)個光角兒的。我們就好奇起來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍，又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺，就明亮亮地出現(xiàn)了。呵，兩顆，三穎不對，十顆，十五顆奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)。一時間，漫天滿空，一片閃亮，像陡然打開了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇給了呢。我們只知道夜晚天上要有星星，但從沒注意到這么出現(xiàn)，那是雨天的池塘，霎時浮了萬千水泡?還是無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛?它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個調(diào)皮的跡兒啊!這些鬼精靈兒，從哪兒來的，是一個家定的兄妹?還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢?我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，白極白極的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色氣。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。“這是怎么了?”妹妹慌慌地說?！霸铝脸鰜砹?。”我說?！霸铝脸鰜砹藶槭裁葱切蔷蜕倭四?”我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩?！芭叮铝潦翘焐系拇笕??！泵妹谜f。我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐龍星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一杯來，但是，我們差不多全看見了底里，有著無數(shù)的星星?！鞍?，它們藏在這兒了?！泵妹么舐暤卣f。我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。于是，我們都走回屋里，上床睡了，卻總是睡不穩(wěn)一那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎?可惜藏在水底的星星大少了，更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞啊!大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。（原文有刪改）（1）按照文章的思路，在下面的空格內(nèi)填寫一個動詞。見星星一_星星一 _星星一 _星星一 _星星（2）下面句子中加橫線的部分分別是對人物的哪個方面進行了描寫?有怎樣的表達作用?我們傷心了，垂下了腦袋 ， 不知道這夜該如何過去，癡呆呆兒守著瞌睡蟲爬上眼皮。（3）下面兩段文字都描寫了月亮，它們在寫法上有什么相同之處?描寫的重點又有什么不同?（月亮）先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，白極白極的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色氣。（月亮）款款地，悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。（4）妹妹為什么認為“月亮是天上的大人”?聯(lián)系上下文說說你的理解。（5）聯(lián)系全文，從語言、結(jié)構(gòu)、表達情感等方面分析文章最后一段的妙處。11. （22分）閱讀下面這篇文章，完成后面問題。聽雨季羨林從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油?！倍矣衷诤币姷拇蠛抵?，其珍貴就可想而知了。 “潤物細無聲”，春雨本來是聲音極小極小的。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那里，同文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來，進入角色。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。 然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，心里感到無量的喜悅。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤。我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋代蔣捷的虞美人了： 少年聽雨歌樓上， 紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下， 鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。蔣捷聽雨時的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對老的概念，有相當大的差別。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。 可我為什么今天聽雨竟興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天聽天氣預(yù)報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨。今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了；本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會很快地鉆出水面。我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅有加。但我時時擔(dān)心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。（原文有刪改）（1）根據(jù)下面句子的意思，從文中選擇恰當?shù)脑~語填在下面的橫線上：沒有樹木，光禿禿的山。：心里愁得像火燒一樣。形容非常憂慮焦急。（2）為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界？（3）“聽雨”是中國文化人的一件雅事，蔣捷的“聽雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界？作者怎樣看待蔣捷的這種境界？蔣捷的“