語文人教版八年級(jí)下冊我的母親 教學(xué)設(shè)計(jì) .doc

我的母親教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）深入理解課文內(nèi)容。 （2）把握文章的寫作特色。 2.過程與方法目標(biāo)： （1）通過小組合作學(xué)習(xí)與自主探究能整體把握作品。 （2）能從自主學(xué)習(xí)中獲得發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的感受。 3.情感，態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： （1）感受作者對(duì)母親的感情。 （2）反思自己對(duì)母親的感情。 教學(xué)重點(diǎn) 1.把握文章的寫作特色。 2.從事件中提煉感情。 教學(xué)難點(diǎn) 1、把握文章的寫作特色。 2、如何評(píng)價(jià)母親的教育方式。 課型新授課 教具準(zhǔn)備多媒體 教學(xué)過程第一課時(shí)一、情感導(dǎo)入（1-2分鐘）由孟郊的游子吟導(dǎo)入課題。這是一首母愛的頌歌，它親切真淳地吟頌了偉大的人性美母愛。詩中表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下?！罢l言寸草心。報(bào)得三春暉?！睂?duì)于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬一呢？今天我們來學(xué)習(xí)著名學(xué)者胡適的一篇文章我的母親。二、 簡單介紹作者、作品和背景。（先由學(xué)生介紹）（2-3分鐘）胡適，18911962，原名胡嗣糜，字適之，近代史上名符其實(shí)的風(fēng)云人物，中國新詩的開山鼻祖，他自己戲稱為“新詩老祖宗”。做為中國第一個(gè)用白話寫詩出集的詩人，胡適的詩清新、流暢，頗具大家風(fēng)范。胡適，世居安徽績溪，民國前二十一年出生于上海，二十歲赴美留學(xué)，后來獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。民國六年返國，任北京大學(xué)教授?？箲?zhàn)期間，曾出任駐美大使，勝利之后為北京大學(xué)校長。旅美期間，先后任教于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)、普林斯頓大學(xué)，民國四十七年回臺(tái)主持中央研究院，任院長職。民國五十一年逝世于南港任所，享年七十一歲。對(duì)于中國新文學(xué)運(yùn)動(dòng)，胡適是最重要的啟蒙人。早在民國六年一月，他即發(fā)表文學(xué)改良芻議，提出當(dāng)時(shí)文學(xué)的八個(gè)主張，也就是后來的八不主義。(一、不做言之無物的文字；二、不做無病呻吟的文字；三、不用典；四、不用套語爛調(diào)；五、不重對(duì)偶，文須廢駢，詩須廢律；六、不做不合文法的文字；七、不摹仿古人；八、不避俗話俗字。)三、檢查預(yù)習(xí): 1、給下面加點(diǎn)字注音。 文縐縐(zhu) 綽號(hào)(chu) 庶祖母(sh) 吹笙(shng) 摹畫(m) 眼翳(y) 舔去(tin) 侮辱(w) 2、解釋下列詞語。 管束：加以約束，使不越軌。 氣量：指才識(shí)和品德的高低；指能容納不同意見的度量。 文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。 面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。 四、整體感知： 理清文章脈絡(luò)；認(rèn)識(shí)母親形象。讀課文（播放背景音樂：燭光里的媽媽）思考：如果我們用一個(gè)詞來概括我們的感受我們會(huì)說這是一個(gè) 的母親。分別是通過什么事情體現(xiàn)出來的？（共10-12分鐘）1、嚴(yán)厲對(duì)我的管教：每天叫我早起，聆聽教誨，催我上學(xué)諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)從不在別人面前罵我一句保護(hù)孩子自尊心，教子有方我說了輕薄的話，受到重重責(zé)罰責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人2、慈愛對(duì)我的關(guān)心：我得眼病，用舌頭舔我的病眼愛子情深3、溫和作為后母當(dāng)家之難：除夕夜如何對(duì)待大哥的債主，不罵一句，面無怒色善良寬容如何與兩個(gè)嫂子相處，化解矛盾忍讓溫和4、剛強(qiáng)對(duì)待他人對(duì)自己人格上的侮辱：讓發(fā)牢騷的五叔道歉，不受一點(diǎn)人格上的侮辱正直剛烈小結(jié)：母親的性格：她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。 五、深入探究：1、學(xué)生默讀課文，自主合作探究：作者對(duì)母親懷著怎樣的感情？你是如何體會(huì)到的？（6-7分鐘后回答）（懷念、感激、敬愛。）（“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！币酝甑囊暯腔貞浲?，如實(shí)道來，暗含對(duì)母親的敬仰與感激?！奥犝f眼翳可以用舌頭舔去，有一天夜里她把我叫醒，她真的用舌頭舔我的眼病?！?愛子情深，平實(shí)的語言中含著我對(duì)母親的感激我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出萬分之一二。如實(shí)道來，真誠傾吐，流露出對(duì)母親的疼愛之情。）六、小結(jié) 這是一首質(zhì)樸動(dòng)人的對(duì)母親的贊歌，作者懷著深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，“愛”的感情貫穿全文。七、拓展延伸母親是平凡的，她每天所做的都是微不足道的小事，但就是這微不足道的點(diǎn)滴中滲透了無私的愛，現(xiàn)在，想一想自己的母親她有什么事最讓你難忘呢？我們對(duì)母親表達(dá)過我們的愛嗎，我們?nèi)绾伪磉_(dá)我們的感激呢？（學(xué)生思考體會(huì)交流）八、齊唱媽媽的吻 馮順娣，安徽績溪人，16歲時(shí)被許配給胡傳作填房。時(shí)胡傳年48歲，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中沒有一個(gè)家眷實(shí)在不方便，胡傳長子長女都比馮順娣大。為了家人，馮順娣答應(yīng)嫁到胡家?；楹蟮诙?，來到上海，在胡適三歲的時(shí)候，胡傳死在廈門。當(dāng)時(shí)馮順娣只有23歲。一、導(dǎo)入:(多媒體播放滿文軍的歌曲懂你或燭光里的媽媽)母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng);母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕;母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠;而母親的畫像，是勇敢和堅(jiān)韌的象征古往今來，有無數(shù)文人墨客抒寫了他們所感受到的溫情似水的母愛，胡適先生回顧自己所走過的道路，把深情的目光投向母親，用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念今天我們就來學(xué)習(xí)他的我的母親一文，感受偉大而又溫馨的母愛，同時(shí)，了解這位學(xué)者少年成長的歷程，也許對(duì)你會(huì)有許多啟迪四、閱讀課文，整體感知快速閱讀課文默讀提示及要求：1、抓住關(guān)鍵句、段并劃記 2、注意字詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形3、讀完后，用一句話總結(jié)全文 4、理清文章結(jié)構(gòu)明確：文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷接下來作者采用情隨事現(xiàn)的記敘方法，詳略得當(dāng)?shù)鼗貞浤赣H對(duì)“我”的教誨目的、方法和態(tài)度再接下來寫母親和家人相處的情況五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1、思考：(1)請 用一句話概括母親的形象特點(diǎn)明確： “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”(2)為什么說她又是“嚴(yán)父”?明確： 插入胡適家庭背景資料介紹胡適：安徽省績溪縣上莊人生于一個(gè)官僚地主兼商人家庭其父胡鐵花系清末貢生，母親馮順弟(續(xù)弦)比其父小30歲，是一鄉(xiāng)村良家女子胡適三歲時(shí)，父親即病故23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家族的主母，對(duì)惟一的兒子悉心教育，遵夫囑“令他讀書”，終于把胡適培養(yǎng)成材胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴上 海求學(xué)1917年，19歲的他考取庚子賠款官費(fèi)赴美留學(xué)1917年7月學(xué)成回國，被北京大學(xué)校長蔡元培聘為教授從這些文字中，我們可以看出胡適的母親含辛茹苦教子成龍的追求從胡適一生的追求與奮斗來看，其母對(duì)他產(chǎn)生了巨大、深刻、無以替代的影響胡適