認識交通標(biāo)志.doc

認識交通標(biāo)志教案教學(xué)內(nèi)容:圖形工具的綜合運用教學(xué)目的：1、通過討論、交流，學(xué)會分析圖形的特點及組成。2、能靈活運用所學(xué)的圖形及修改工具繪制交通標(biāo)志。3、認識幾個簡單的交通標(biāo)志，了解其含義，增強交通安全意識。教學(xué)重點：繪畫工具的靈活運用教學(xué)難點：對圖形元素的分析判斷及繪畫工具的靈活運用教學(xué)課時：1課時第一課時：一、導(dǎo)入同學(xué)們，最近我們學(xué)校周圍都在拆遷，很多樓房都變成了廢墟，樓房拆遷下來的很多建筑垃圾都堆放在學(xué)校周圍，所以同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)的時候，都要注意安全。同時在我們學(xué)校大巷口豎起了一塊交通指示牌，指示牌是這樣的?！境鍪荆骸敖柜?cè)搿苯煌?biāo)志】提問：有同學(xué)知道這個交通標(biāo)志表示什么含義嗎?師：為了保證同學(xué)們的安全，同時保持路面通暢，交警大隊規(guī)定我們學(xué)校大巷口在同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時間段，禁止機動車駛?cè)胛覀兊男ｉT口的巷子，這個就是“禁止駛?cè)搿睒?biāo)志。今天。就讓我們一起來認識幾個簡單的交通標(biāo)志，并試著來畫一畫，通過學(xué)習(xí)，讓我們更多地來了解一些交通安全知識，好嗎?【示課題：認識交通標(biāo)志】二、新授1、畫“禁止駛?cè)搿睒?biāo)志(1)先請同學(xué)們來觀察一下這個標(biāo)志。如果我們要把它畫下來，要用到哪些圖形工具?(圓、矩形)誰能來簡單地說一下繪畫的過程?(配合SHIFT鍵畫標(biāo)準的圓，再在中間畫長方形，涂色)(2)請學(xué)生試著畫一畫(教師巡視)(3)思考：怎樣能將長方形正正好好地畫在圓形的正中間?(在邊上畫好長方形，再用“選定”工具移進去，注意設(shè)置“透明”狀態(tài))過渡：雖然規(guī)定了機動車禁止駛?cè)?，但還是有一些小汽車，包括一些同學(xué)的家長不顧交通標(biāo)志的指示，違規(guī)開進了我們校門口的小巷，同學(xué)們覺得這種行為怎么樣?(很不好，違法)所以我們要勸阻我們的爸爸媽媽，不要違反交通法規(guī)。2、畫“減速讓行”及“限制速度”標(biāo)志(1)師：像我們校門口這么窄的巷子蘇州還有很多。機動車通行時，很容易撞到行人，所以進過這些小路的汽車通常都會放慢行駛速度，同時，交警大隊也會相應(yīng)地提供這樣的標(biāo)志告誡機動車駕駛員。【出示：“減速讓行”及“速度限制”標(biāo)志】提問：有同學(xué)能猜出這;兩個標(biāo)志的名稱嗎?如果要畫“減速讓行”標(biāo)志，需要用到哪些圖形工具呢?(直線或多邊形工具、文字工具)如果要畫“速度限制”標(biāo)志，又需要用到哪些圖形工具呢?(圓形工具、文字工具)強調(diào)：用文字工具輸入漢字時，注意字體要用“黑體”，設(shè)置“加粗”(2)學(xué)生選擇“減速讓行”或者“速度限制”標(biāo)志畫一畫(教師巡視)(3)提問：你是怎么把“讓”字放入紅三角的正中間的?(用“選定”工具移進去，注意設(shè)置“透明”狀態(tài))【(4)提問：“速度限制”標(biāo)志的圓環(huán)你是怎么畫出來的?(一大一小兩個圓，選定后重疊在一起)】三、練習(xí)師：同學(xué)們，剛才我們一起認識了一些交通標(biāo)志，他們都有一個共同的特點，就是以紅色為主，像這樣的標(biāo)志都是“禁止標(biāo)志”，其實，除了紅色的“禁止標(biāo)志”以外，還有藍色的“指示標(biāo)志”黃色的“警告標(biāo)志”等等。接下來就讓我們一起來認識兩個藍色的指示標(biāo)志?！境鍪尽客＼嚇?biāo)志和直行車道標(biāo)志(1)你有在什么地方見過這兩個交通標(biāo)志嗎?(停車場、十字路口)說明這兩個標(biāo)志的名稱(2)討論：這兩個指示標(biāo)志該怎么畫?停車標(biāo)志：矩形、圓角矩形、文字直行車道標(biāo)志：矩形、直線提問：直行車道標(biāo)志左右兩邊的虛線怎么畫?(畫好直線用橡皮擦)怎樣保證左右兩條虛線一樣平整?(復(fù)制、粘貼)(3)請同學(xué)們選擇其中一個交通標(biāo)志畫一畫(教師巡視)(4)若學(xué)生繪畫有困難，教師演示。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)到了什么知識?(認識了一些交通標(biāo)志)在畫交通標(biāo)志的時候，