江蘇省建湖縣高中數(shù)學第一章立體幾何初步1.2.3直線與平面的平行學案蘇教版.docx_第1頁
江蘇省建湖縣高中數(shù)學第一章立體幾何初步1.2.3直線與平面的平行學案蘇教版.docx_第2頁
江蘇省建湖縣高中數(shù)學第一章立體幾何初步1.2.3直線與平面的平行學案蘇教版.docx_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

直線與平面的位置關系1、 學習目標 1. 直線與平面的位置關系及其符號表示； 2. 直線與平面平行的判定定理、性質(zhì)定理及其應用2、 學習重點、難點 空間直線與平面、平面與平面之間的位置關系；用圖形表達直線與平面的位置關系；直線與平面平行的判定定理及應用三、學習過程(一) 引入新課1通過觀察身邊的實物發(fā)現(xiàn)直線與平面的位置關系2直線和平面位置關系位置關系直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行公共點符號表示圖形表示3直線和平面平行的判定定理圖形表示：語言表示：符號表示：4直線和平面平行的性質(zhì)定理圖形表示：語言表示：符號表示：(二) 典例分析例1.如圖，已知E、F分別是三棱錐ABCD的側(cè)棱AB、AD中點，求證：EF/平面BCD變式：若M、N分別是ABC、ACD的重心，則MN/平面BCD嗎? PABCDA1D1C1B1例2.一個長方體木塊如圖所示，要經(jīng)過平面A1C1內(nèi)一點P和棱BC將木塊鋸開，應怎樣畫線?思考：在平面A1B1C1D1內(nèi)所畫的線與平面ABCD有何位置關系?例3.求證： 如果三個平面兩兩相交于直線，并且其中兩條直線平行，那么第三條直線也和它們平行思考：如果三個平面兩兩相交于三條直線，并且其中的兩條直線相交， 那么第三條直線和這兩條直線有怎樣的位置關系?(三) 鞏固練習1指出下列命題是否正確，并說明理由：（1）如果一條直線不在某個平面內(nèi)，那么這條直線就與這個平面平行；（2）過直線外一點有無數(shù)個平面與這條直線平行；（3）過平面外一點有無數(shù)條直線與這個平面平行2已知直線，與平面，下列命題正確的是（ ）A、若/，則/ B、若/，/，則/C、若/，則/ D、若/，則/或3如圖，在長方體的側(cè)面和底面所在的平面中：（1）與直線平行的平面是 （2）與直線平行的平面是 （3）與直線平行的平面是 ABCDA1D1C1B14如圖：一塊矩形木板的一邊在平面內(nèi)，把這塊矩形木板繞轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動過程中，的對邊是否都和平面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論