《這個世界的音樂》

歡迎 這個世界的音樂 托馬斯 劉易斯 人教版高中第二冊第三單元 課題計劃表 課時計劃表 美國醫(yī)學(xué)家 生物學(xué)家 美國科學(xué)院院士 1974年出版 細(xì)胞生命的禮贊 獲該年度美國圖書獎 這本書是一個醫(yī)學(xué)家 生物學(xué)家關(guān)于生命 人生 社會乃至宇宙的思考 思想博大深邃 信息龐雜新奇 文筆生動 幽默 是當(dāng)代科學(xué)小品文中的大家手筆 一 作者介紹 托馬斯 劉易斯 1913 1994 注意下列字詞的讀音 攜帶xi 慰藉ji 上顎 顫動ch n骷髏k l u縈繞y ng縹緲pi omi o蟾蜍ch nch 戛然ji 模型m 魚鰭q 二 篩選各段的關(guān)鍵信息 1 音樂是我們?nèi)祟愃枰挠幸饬x的東西 2 大自然的聲音能使人聊以自慰 3 白蟻的敲擊聲有規(guī)律 有節(jié)奏 4 白蟻的聲音有意義 5 不能界定大自然的聲音有某種具體的意義 6 蝙蝠發(fā)聲的奇異特點 7 不同的動物用不同的部位發(fā)聲 8 猩猩 烏龜?shù)葎游锏牟煌l(fā)聲方式 9 鳥類聲音的不同意義 10 歌鴝 野云雀等鳥兒聲音豐富的曲調(diào) 11 唱歌像說話一樣 是人類生物性活動的主導(dǎo)方面 12 蟋蟀或蚯蚓等的聲音具有合成音響的特點 13 鯨魚唱歌是為成功而喜悅 14 人類的音樂也具有迷惑不解的特性 15 音樂記載著生命形成的過程 16 大自然的聲音給我們許多的啟示 結(jié)構(gòu)層次 第一部分說明動物和人類一樣存在美妙的超功利的音樂 1 點題 音樂使我們沒有滅頂 2 6 動物的大多數(shù)聲音沒有具體實際的意義 7 8 動物的各種發(fā)音器官及音樂 9 14 動物和人類一樣 音樂是其基本活動之一 15 16 動物創(chuàng)造音樂的驅(qū)動力 現(xiàn)象 本質(zhì) 第二部分 文章思路 1引出說明對象 音樂 2列舉和描寫動物世界的一些 音樂 3解釋動物 音樂 產(chǎn)生的過程 證明動物聲音是音樂的例子 白蟻高度的組織規(guī)律的敲打聲 有規(guī)律的 有節(jié)奏的 長度不同的短句出現(xiàn)的敲擊聲就像定音鼓部的譜號 蝙蝠休息時發(fā)出的一種奇異的 孤凄的 清脆如鈴的可愛聲音 蟾蜍互相對歌 朋友們則報以應(yīng)答輪唱 鳥兒們能唱出不同類型的曲子 蟋蟀 蚯蚓的合奏 座頭鯨的充滿力度和肯定的歌曲 蚊蚋之群縹緲的和聲 鯨魚之歌等 所以 動物的音樂是一種有節(jié)奏 有規(guī)律 重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)情感的聲音 動物音樂的特點 瀏覽3 5 6 9段 找出關(guān)鍵句并提取信息 有規(guī)律 有節(jié)奏 不具有具體的意義 休息時 奇異 孤凄 清脆如鈴 娛樂性 沉思的 如訴的 表達(dá)情感 重復(fù)出現(xiàn) 1 這個世界指的是什么世界 側(cè)重寫動物世界 2 動物發(fā)出的聲音都是音樂嗎 動物發(fā)出的聲音可以分為噪音 承載一定信息的聲音以及音樂 思考 這個世界的音樂 指的是一些什么樣的音樂 這些聲音是否都具有某種具體的意義 指的是動物發(fā)出的美妙動聽的非事務(wù)性語言 這些聲音不具有某種具體的意義 即不是為了傳達(dá)特定的 實際的信息 企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義 那顯然是有風(fēng)險的 整個生物聲學(xué)領(lǐng)域都存在這類問題 為什么需要音樂 它們創(chuàng)作音樂的原因是什么 生物性的活動 生物的特點 從雜亂到有序 從無生命到有生命的一種過程 表達(dá)情感的需要 根據(jù)作者觀點 人類創(chuàng)造音樂的原因是什么 是人的內(nèi)心表達(dá)的需要 更是一種最古老的記憶 是一支舞曲總譜 記載了混沌中雜亂無章的無生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的 有條有理的生命形式的過程 也就是重復(fù)再現(xiàn)過去的記憶 人 相似性在哪 動物 聲音 相似性 1 都有事物性 通訊性的語言 2 都有無意義的話 3 都有音樂 三 重點語句分析 1 我們之所以沒有滅頂于廢話之中 只是因為我們還有音樂 分析 我們?nèi)祟悡頂D地生活在一起 處于大量的無休止的廢話噪聲中 由于有了音樂 才避免了被廢話毀滅的災(zāi)難 這句寫音樂對人類的重要作用 以引出下文對大自然音樂的介紹 2 企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義 那顯然是有風(fēng)險的 整個生物聲學(xué)領(lǐng)域都存在這類問題 分析 動物發(fā)出的聲音往往難以確定具有某種具體意義 生物聲學(xué)領(lǐng)域都存在著把某動物聲音確定為某種意義的錯誤 3 那有節(jié)奏的聲音 也許是另外什么事的重現(xiàn) 是一種最最古老的記憶 是一支舞曲總譜 記載了混沌中雜亂無章的無生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化為違反幾率的 有條有理的生命形式的過程 分析 這段文字是作者對人類作為地球生物創(chuàng)作音樂的驅(qū)力 原因 的一種解釋 作者認(rèn)為人類創(chuàng)作音樂是為了記載一種最古老的記憶 記載人類從無生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化為生命形式的過程 說明方法 a 舉例子 如用白蟻在蟻穴中黑暗的 發(fā)著回響的走廊里頭用頭部敲擊地面 彼此發(fā)出一種打擊樂式的 聲音 的例子來說明動物的聲音總有一種持續(xù)不斷的音樂潛在于所有其他信號之下 b 列數(shù)字 如 北美的野云雀能熟練運用360個音符 它把這些音符排成三到六個一組的樂句 譜出50種類型的歌曲 c 引用 引用莫羅維茨以熱力學(xué)的語言提出見解 來說明 音樂 的形成過程 d 分類別 說明順序 a 由簡單到復(fù)雜 由白蟻到鳥類以及其他音樂演奏家 b 由表象描述列舉到理性的分析 四 本文寫作特色 1 舉例豐富 具體可信 本文共列舉分析了20多種動物發(fā)出的聲音 來說明動物充滿音樂 由于舉例多 涉及各級各類動物 分析又具體 因而具有很強的說服力 令人信服 2 語言生動形象 生動形象地說明事物是科學(xué)小品文的共同特點 本文主要特點是運用擬人手法 對許多動物賦予人的行為特點 因而顯得十分形象生動 如 骷髏天蛾用吻作洞簫 吹奏出高調(diào)的管樂聲 蟾蜍互相對歌 朋友們則報以應(yīng)答輪唱 我后院的畫眉低首唱著如思如慕 流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲 我后院里的畫眉低首唱著如思如慕 流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲 一遍又一遍 我強烈的感覺是 它這樣做只是自得其樂 有些時候 它似乎像一個住在公寓里的專業(yè)歌手一樣練唱 它開始唱一段急奏 唱到第二小節(jié)的中間部分戛然而止 似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲 它從頭再來 但還是不滿意 有時它明顯地改用另一套樂譜 似乎在即興來幾組變奏 這是一種沉思的 如訴的音樂 我不能相信它只是在說 畫眉在這兒 工業(yè)革命以來的近200年 伴隨著人口膨脹和經(jīng)濟快速發(fā)展 由于過度開發(fā)加環(huán)境污染 動植物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少 尤其我國野生動植物資源現(xiàn)狀不容樂觀 目前我國約有10 的植物處于瀕危狀態(tài) 約20 的野生動植物的生存受到嚴(yán)重威脅 除了受全球環(huán)境與氣候的影響 外來物種的入侵和野生動植物走私等都是重要原因 據(jù)統(tǒng)計 目前中國有近200個特有物種消失 近兩成動植物瀕危 在全球 每一小時就有一個物種被貼上死亡標(biāo)簽 目前全球大約有11 的鳥類 25 的哺乳動物 34 的魚類正瀕臨滅絕 北部白犀牛 世界瀕臨滅絕的動物 白鰭豚 蘇門答臘虎 在野生狀態(tài)下不足20只 小嘴狐猴 世界最小的猴類 生活在馬達(dá)加斯加 夏威夷蝸牛 微型豬 世界上最小的豬 現(xiàn)在僅印度阿桑地區(qū)的瑪納斯國家公園擁有為數(shù)不多的幾頭 總結(jié)擴展 1 讀了這篇課文 請談?wù)勀愕母惺?2 達(dá)爾文和托馬斯 劉易斯的觀點 你同意誰的 為什么 適者生存 達(dá)爾文 適者生存 理論曾被人們廣泛接受 但隨著時間的推移和科學(xué)研究的深入 這種理論受到了許多人的質(zhì)疑 他把生物分為低等和高等 過分強調(diào)種的獨特性 過分強調(diào)生存競爭 特別是這個學(xué)說被有些人利用后 變成了種族擴張 種族滅絕 惡性競爭的理論依據(jù) 劉易斯 托馬斯認(rèn)為任何生物都是由復(fù)雜程度不同的較低級生物共同組成的生態(tài)系統(tǒng) 物種間相互依存共生 人類只是生態(tài)系統(tǒng)的一個普通環(huán)節(jié) 強調(diào)人與自然和諧相處 反對把人跟群居性動物截然分開 這個觀點批判地超越了19世紀(jì)以來的 進化論 是一種全新的現(xiàn)代自然觀 依存共生 關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 詩經(jīng) 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千囀不窮 猿則百叫無絕 與朱元思書 兩個黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 不必說 鳴蟬在樹葉里長吟 肥胖的黃蜂伏在菜花上 輕捷的叫天子 云雀 忽然從草間直竄