南昌市2020年（春秋版）四年級上冊期末高分突破語文試卷（三）A卷

南昌市2020年（春秋版）四年級上冊期末高分突破語文試卷（三）A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A晝（白天）出耘田（在田間鋤草）夜績麻B山銜落日浸寒漪（水中的波紋）C短笛無腔（腔調(diào)）信口（隨口）吹D秋夜將曉（早上）出籬門迎涼有感2 . 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）A假如放假假期假扮B幾乎幾個(gè)幾百茶幾C盡力盡快盡量盡早D看中相中打中中意3 . 永生的眼睛中“永生”的含義是（ ）A琳達(dá)的眼睛得到了永生。B琳達(dá)一家人的眼睛得到了永生，他們的愛心也得到了永生。C琳達(dá)一家人的眼睛得到了永生。4 . 下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A爬天都峰主要介紹“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)克服困難，終于爬上天都峰的事情。B理清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，能夠幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。C“兩只陀螺重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落?！边@句話中破折號的作用是解釋說明。5 . 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”B我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。C是問“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以”。二、填空題6 . 根據(jù)積累，補(bǔ)充句子。1、_，只是近黃昏。2、人固有一死，或_，或 _。3、京口瓜洲一水間，_。4、這是英雄的中國人民_的聲音 ！這聲音_，_，這段話選自課文_。5、寫出一句甘于奉獻(xiàn)的名言警句。 _7 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。執(zhí)著（zh zhu）便宜（bin pin）論語（ln ln）曾祖（zng cng）8 . 文學(xué)知識1海的女兒作者是（國家）_作家_，我還看過他的童話作品有_、_、_等。2七步詩的作者是_時(shí)期的_寫的，“本是同根生”，下一句是_。3別董大是（作者）_的一首_詩，“天下誰人不識君”的前一句是_。4李白與_合稱“大李杜”。其中李白被稱為_。9 . 將下列詞語補(bǔ)充完整。葬（_）火（_）束（_）（_）策弱（_）（_）食（_）瞪（_）呆（_）由（_）主秩序（_）（_）三、語言表達(dá)10 . 按要求完成句子練習(xí)。1.西門豹看到一個(gè)被打扮好的、滿臉淚水的姑娘。（縮句）_2.鵝一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。（用相同的修辭方法寫句子）_3.因?yàn)槭窃谕鈬说牡乇P里，中國人不得不只好任他們欺負(fù)。（修改病句）_4.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（改成陳述句）_5.寫一句話，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)快樂。_11 . 按要求變換句式。1.他們用勤勞的雙手搬掉了貧窮和落后兩座大山。改成“被”字句:_2.盞理想的明燈，照亮了他前進(jìn)的道路。改成“把”字句：_3.我認(rèn)為這是件好事。改成反問句：_改成雙重否定句：_4.王老師對我說:“下課后，你到我的辦公室來。”改成轉(zhuǎn)述句: _5.廬山的景色很美。改為感嘆句：_6.因?yàn)樘锛烧{(diào)換了馬的出場順序，所以他贏了第二場比賽。改為“之所以是因?yàn)椤钡木涫? _四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。倔強(qiáng)的小紅軍陳賡同志回顧自己革命經(jīng)歷的時(shí)候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時(shí)間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到萬分疲憊。這一陳他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊臉皮小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。那小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢。“那我們就一塊走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢。”陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！毙〖t軍把身上的干糧袋一拉，輕輕的拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”陳賡同志終于被這個(gè)小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。“不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來，等他找到那個(gè)小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個(gè)小兄弟??！”12 . 解釋文中畫線詞語的意思?；臒o人煙：_滿不在乎：_13 . 文中畫波浪線的句子屬于_描寫，從這段話中，我仿佛看到了一個(gè)_的小紅軍形象。14 . 那個(gè)小紅軍的干糧袋里裝的是，但他不要陳賡的青稞面，這么做是為了，小紅軍死亡的原因是，我是從文中“?！弊x出來的。15 . 你認(rèn)為短文中的小紅軍是一個(gè)怎樣的人？陳賡又是一個(gè)怎樣的人呢？_五、信息匹配16 . 用“ ”劃去句子中不正確的字、詞。1、他跨上一匹（駿俊峻）馬，越過了險(xiǎn)（駿俊峻）的山崖。2、中國女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好評。3、瓦特（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。4、爸爸來信的（意義意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義意思）的好事。六、書面表達(dá)17 . 習(xí)作展示。題目：他了要求：從多角度寫出他當(dāng)時(shí)的樣子，字?jǐn)?shù)400字左右。七、連線題18 . 把能搭配的詞語用線連起來。落下勇氣獲得道理鼓起生活明白禮物面對殘疾準(zhǔn)備夸獎(jiǎng)如實(shí)反映得到成功嫩嫩的大棗一所汗水藍(lán)藍(lán)的松柏 一滴掌聲蒼翠的天空一陣樹林紅紅的葉子一片小學(xué)19 . 照樣子，連一連。八、判斷題20 . 判斷下列字的書寫筆順是否正確，對的畫“”，錯(cuò)的畫“”，并改寫出正確的筆順。1.匹：一匚匹（ ） 2.麥：三 麥（ ）21 . 判斷對錯(cuò)。(1)各具特色的民居采用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，介紹了民居的特色。（_）(2)“人固有一死”中“固”的意思是“堅(jiān)固”。（_）(3)“他倆在光明和快樂中飛走了，”這句話的言外之意是：小女孩只要活在這個(gè)世界