幼兒園大班數(shù)學活動教案詳案：吸管分類_第1頁
幼兒園大班數(shù)學活動教案詳案：吸管分類_第2頁
幼兒園大班數(shù)學活動教案詳案：吸管分類_第3頁
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教學資料參考范本幼兒園大班數(shù)學活動教案詳案：吸管分類 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【活動設(shè)計】(一)活動材料的科學性與層次性1、操作材料豐富、多功能性分類材料選用生活中孩子經(jīng)常使用的、熟悉的吸管，雖是普通的9根吸管，卻涵蓋了按顏色、粗細、長短、能否變形、有條紋與沒條紋、尖頭與平頭等等多種分類概念。用紙板將透明瓶分隔，既物化了抽象的分類概念，又能呈現(xiàn)分類的結(jié)果，方便檢驗，從而克服了數(shù)學教學活動不易檢驗的難題;2、操作材料富有層次性通過逐步遞增吸管數(shù)量，增加分類的特征要素，從而加深幼兒操作的難度，幫助幼兒在多次操作的過程中逐步建構(gòu)了分類的概念。(二)活動過程的操作性與遞進性整個活動設(shè)計從“幼兒的自主學習”出發(fā)，將多種操作方法有機結(jié)合，通過四次小步遞進的分類環(huán)節(jié)，讓幼兒經(jīng)歷了“觀察分析初步建立單種方法分類概念感知多種分類方法并嘗試記錄鞏固分類經(jīng)驗”的學習過程，從而在操作層次形象層次符號層次的逐步抽象和內(nèi)化中建構(gòu)了多種分類的概念。另外，活動過程中力求把幼兒推在前面，每一個環(huán)節(jié)都讓孩子帶著問題去觀察、去建構(gòu)知識經(jīng)驗，重視每個環(huán)節(jié)的檢驗與評價，根據(jù)幼兒的學情來梳理概念和提升經(jīng)驗?！净顒幽繕恕?、探索按吸管的不同特征進行多種分類，積累分類的經(jīng)驗。2、嘗試運用簡單的標記記錄各種分類的方法。3、樂意參與吸管分類的探索活動，感受分類活動的樂趣?！净顒訙蕚洹扛黝愇苋舾?、分類瓶、記錄紙、筆。【活動過程】1、觀察吸管，發(fā)現(xiàn)不同的特征。(1)吸管有什么不一樣?(2)小結(jié)2、第一次分類，初步建立分類概念。(1)幼兒操作，將5根吸管進行分類。(2)交流與梳理分類經(jīng)驗：各種方法的呈現(xiàn)與檢驗。3、第二次分類，感知多種分類方法并嘗試記錄。(1)交代新任務：多種方法分類，并用簡單的標記做記錄。(2)幼兒操作，將9根吸管進行分類。(2)交流與提升分類經(jīng)驗：多種分類方法的呈現(xiàn)以及記錄的展示;4、展示與檢驗，鞏固分類經(jīng)驗。(1)小結(jié)與梳理各種分類方法。(2)將末次分類情

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