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語文五年級下冊第三單元提升練習卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下面的諺語或歇后語，其中不正確的一句是（ ）A螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。B十五個吊桶打水晃晃悠悠C和尚打傘無法（發(fā)）無天D千里送鵝毛禮輕情誼重二、填空題2 . 看拼音,寫漢字。Y bng（_） ch jio（_）zh jin（_） qng xi（_）zhzh（_） chng di（_）3 . 寫一寫在課外積累的歇后語。1_2_4 . 按要求填一填。(1)“漢”共（ ）筆，第4筆是（ ），組詞：(2)“冷”共（ ）筆，第4筆是（ ），反義詞：5 . 在括號里填上合適的詞語。淘氣的（_）繁茂的（_）滾圓的（_）嬌嫩的（_）細膩的（_）幽深的（_）6 . 區(qū)別字組詞。三、現(xiàn)代文閱讀7 . 課外閱讀。比脖子有一天，長頸鹿、烏龜、水牛碰到一起了。長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，很快又伸了出來，說：“你們看，我的腦袋平時伸在外面，遇到危險很快就能縮進去，誰也沒我這脖子靈活?！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢浴ｉL頸鹿拍拍水牛的脖子，問道：“牛大哥，你怎么不說話呀？”水牛慢騰騰地說：“你們都有好脖子，給自己帶來方便。我只有粗笨、結(jié)實的脖子，拖犁、拉車為人們干活?！甭犃怂５脑?，長頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過頭。烏龜呢，它也害羞了，一下子把腦袋縮進了殼里。1長頸鹿脖子的特點是_，能_；烏龜脖子的特點是_，能_；水牛脖子的特點是_，能_。2聽了水牛的話，長頸鹿和烏龜各有什么反應(yīng)？用“”畫出來。3長頸鹿、水牛、烏龜這三種動物，你最喜歡誰？為什么？_四、書面表達8 . 習作。（填寫研究報告計劃表）學習了本單元“關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告”，我們學會了如何寫研究性報告。下面請選擇一個你感興趣的問題，完成下面的研究報告。_年_月_日_研究報告(一)研究目的_(二)研究方法1_2_3_(三)資料整理調(diào)查統(tǒng)計：_書籍、報刊：_網(wǎng)絡(luò)：_(四)匯報、交流的方式_(五

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