人教版七年級下學期第二次月考（期中）語文試題

人教版七年級下學期第二次月考（期中）語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A繚亮貯畜沉甸甸花團錦簇B花瓣急燥綠茵茵喜出忘外C取締心緒輕悄悄人跡罕至D胳膊決別軟綿綿小心冀冀2 . 選出下列作品、作家、朝代搭配有錯的一項（ ）A與朱元思書吳均南朝B聊齋志異蒲松齡清代C逢雪宿芙蓉山主人劉長卿宋代D紅樓夢曹雪芹清代3 . 下列各句中,加點成語使用有誤的一項是（ ）A學校開展的“安全教育”活動讓廣大師生獲益匪淺。B雖然沒有名師傳授指點,但他長年在戲園子里做事,耳濡目染,各種戲路子都熟悉了。C春節(jié)期間,當越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時,世界上最遙遠的距離就變成了“我看著你你卻在搶紅包?！盌餐廳的菜油放得多，菜放在餐桌上顯得油光可鑒。4 . 下列句子沒有語病的一項是A金沙湖景區(qū)修剪和栽種樹木也著眼在畫意。B2016年4月4日，兒童文學作家曹文軒榮獲“國際安徒生獎”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學獎”。C在推進“大閱讀”活動中，我校專門開辟了“走進經(jīng)典名著”、“我與文學巨匠對話”等活動。D隨著“一師一優(yōu)課”活動的開展，使我縣教師的教學水平躍上了一個新臺階。5 . 下列加橫線字注音全對的一項（ ）A造詣（y）誆騙 (kung )辛苦恣?。▃ ）怒不可遏（ ）B參（cn）差襁(qing) 褓恪(k)盡職守鍥(q)而不舍C狡黠（ji） 留滯（ zh） 生活拮據(jù) （j） 成吉思汗( hn )D棲(q)息汲取 (j)重蹈覆轍(ch)味同嚼蠟(jio)二、字詞書寫6 . 根據(jù)括號內(nèi)的注音在橫線上寫出相應的漢字。連云港歷史（yu）_久，有著深厚的人文底蘊。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點紛(chng)_的文化形態(tài)，是連云港文化的特色和優(yōu)勢。這為我們構建和(xi)_社會打造了很好的歷史平臺。“建設文化大市、打造人文揚州”，就是希望通過文化來(z)_養(yǎng)生命力，激發(fā)創(chuàng)造力，鑄造凝聚力。三、現(xiàn)代文閱讀關于“中國漢字聽寫大會”的主題閱讀【大會概況】中國漢字聽寫大會是中央電視臺針對電腦普及導致中國人漢字書寫能力下降這一“危機”，于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，旨在讓人感悟漢字的深厚智慧，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。這是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫競賽電視節(jié)目，全國共32支代表隊參賽。據(jù)主辦方中央電視臺科教頻道總監(jiān)金越說：“這不是一個浮躁、奢華的秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引最廣大的觀眾在電視機前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學習知識、領略漢字之美。中國漢字聽寫大會掀起了輿論波瀾。節(jié)目讓電視機前的大人們出了一身汗生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。伴隨中國漢字聽寫大會首播引發(fā)出的“全民自檢”，微博話題迅速登頂熱門榜、點擊率高達18萬余次；有數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)微博話題電視節(jié)目排名第一位，甚至超越了中國好聲音等多檔節(jié)目。孩子的秀場，全民的課堂，雖然首屆中國漢字聽寫大會的選手都是初二學生，但節(jié)目組在現(xiàn)場觀眾席前特設了成人體驗團，他們與選手同時參與聽寫測試，結果令人汗顏。聽寫“癩蛤蟆”，成人體驗團正確率只有30%；“間歇”，這個常用詞，很容易辨識，但是，成人組居然有40%的人書寫錯誤；而當稍生僻詞出現(xiàn)時，聽寫錯誤就更顯驚人?！净顒訕苏Z】書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆【媒體評論】這檔節(jié)目匯聚了一批熱衷漢字文化的青少年，但對于這些小孩而言，那些緊貼生活的詞語，似乎要比生僻字還難。在首期中國漢字聽寫大會中，讓一個個選手“落馬”的，不是“溝壑”、“分道揚鑣”、“犖犖大端”這樣的難詞兒，而是“髖關節(jié)”、“三聚氰胺”、“郫縣豆瓣”這樣來自于生活的詞匯。節(jié)目喚起我們對漢字書寫的焦慮。全媒體中心記者段禎漢字的魅力不僅在其意，還在其形。通過看節(jié)目我發(fā)現(xiàn)，小選手寫出的字絕大多數(shù)都難稱“美觀”，遑論書法。我想，如果比賽的主辦方能在注重書寫正確性的前提下，也注意書寫的規(guī)范和美觀，那一定能使?jié)h字書寫的真諦和魅力得到充分展示。中華讀書報王雪峰【專家觀點】中國社會科學院語言研究所副所長張伯江從一個語言研究者的角度解釋了漢字聽寫大會對生僻字的考察。他認為，“讓書寫在古籍中的文字活起來”是半世紀前詞典編纂者的初衷，漢字的普及有利于發(fā)揮詞典工具書的社會作用。中國在上世紀曾有過兩次急劇西化的過程，大量吸收西方先進文化，漢語的作用弱化到僅剩語言交際。而時至今日，改革開放深入發(fā)展，傳統(tǒng)文化逐漸得到挖掘，在當今社會文化生活中煥發(fā)生命力，民族的文化氣質(zhì)也趨于深沉成熟。漢字可以提升國家文化軟實力，是社會文化發(fā)展的需要。張伯江稱，漢字是一種文化現(xiàn)象，其實不適合拿來比賽。“因為每個詞都有它的歷史，這就導致無法制定比賽規(guī)則，只能制定大略的評價標準。隨著賽會的深入，比賽的爭議增多，漢字系統(tǒng)的問題也暴露出來，需要適度整理規(guī)范。有的漢字，可能是古人本身寫錯了，但卻收在古書中流傳下來，出現(xiàn)了很多異形字詞，影響傳播效率。但漢字的規(guī)范不宜過多，要寬泛一些，否則會喪失漢字活力。”高科技文明帶來便利的同時，也產(chǎn)生了負面效果。像中國漢字聽寫大會、漢字英雄這類節(jié)目應該多辦，類似這樣的電視節(jié)目和競賽，會促進大家注意書寫的準確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動作用?！焙贝髮W文學院教授劉川鄂漢語文字目前面臨的形勢很嚴峻?！版I盤打字取代了手寫，拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導致手生。另外，人們對母語、漢字不夠重視，學校很少開設寫字課，漢字普遍寫得不如以前美觀?！彼€表示，目前高?！笆懓Y”現(xiàn)象很嚴重，大學生們用電子筆記、拷貝課件、手機拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫筆記，考試時的潦草字跡和錯字連篇，常令老師們叫苦不迭。武漢大學文學院教授王統(tǒng)尚這檔節(jié)目喚起了國人對中華文化的熱愛，張揚了漢字文化的博大精深，使深埋在內(nèi)心的炎黃情感沸騰，它以熱烈活潑的形式釋放著威力強大的正能量首師大教授魏潤身【網(wǎng)友評議】春暖花會開：看中國漢字聽寫大會。喜歡看這樣的節(jié)目,看得津津有味。身為中國人就應會寫漢字。有些字,平時見過說過,就是不會寫。中國漢字聽寫大會,傳播漢字文化,書寫漢字正能量。倪玉平：第一次看漢字聽寫大賽,感覺這種東西與我們從小學的英語類似,片面追求難度,其實都是生活中使用不到的東西。學了十多年英語,考題連外國人都看不懂,但見了外國人卻口都不敢開。維亞姐姐：“中國漢字聽寫大會”就是語文界的奧數(shù),毫無意義。那么多的生僻字,絕大部分的字選手們離開比賽后這輩子都不會去寫、去用。寫錯一個字都關系到團隊的榮辱,我們還要誤導下一代的價值觀到什么時候?7 . 如何理解標語“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”。8 . 媒體、專家和網(wǎng)友對中國漢字聽寫大會這一節(jié)目的有哪些正面評價？又提出哪些建議？9 . “漢語文字目前面臨的形勢很嚴峻”指的是哪些方面？請用簡潔語言概括回答。10 . 生活中如影隨形的漢字，逐漸變成“陌生人”。面對目前漢字的書寫狀況，作為一名初中生，你有哪些好的建議？閱讀下面選文，完成后面小題。世上唯一在等你的人母親真的老了，變得孩子般纏人，每次打電話來，總是滿懷熱忱地問：你什么時候回家？且不說相隔一千多里路，要轉三次車，光是工作、孩子已經(jīng)讓我分身無術，哪里還抽得出時間回家。隔幾天，母親又問同樣的問題，只是那語調(diào)怯怯地，沒有了底氣。像個不甘心的孩子，明知問了也是白問，可就是忍不住。我心一軟，沉吟了一 下。母親見我沒有煩，立刻開心起來。她欣喜地向我描述：后院的石榴都開花了，西瓜快熟了，你回來吧。我為難地說：那么忙，怎么能請得上假呢！她急急地說：你就說媽媽得了癌，只有半年的活頭了！我立刻責怪她胡說，她呵呵地笑了。我終于不忍心，告訴她下個月一定回去，母親竟高興得哽咽起來。可不知怎么了，永遠都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底沒能回去。電話那頭的母親，仿佛沒有力氣再說一個字，我滿懷內(nèi)疚：媽，生氣了吧？母親這一回聽真了，她連忙說：孩子，我沒有生你的氣，我知道你忙。可沒幾天，母親的電話催得越發(fā)緊了。她說，葡萄熟了，梨熟了，快回來吃吧。我說有什么稀罕，這里滿街都是。母親不高興了，我耐下性子來哄她，母親得意地笑起來。星期六那天，氣溫特別高，我不敢出門，開了空調(diào)在家里待著。孩子嚷嚷雪糕沒了，我只好下樓去買。在暑氣蒸熏的街頭，我忽然就看見了母親的身影。她胳膊上挎著個籃子，背上背著沉甸甸的袋子，她彎著腰，左躲右閃著，怕別人碰了她的東西。在擁擠的人流里，母親每走一步都很吃力。我大聲地叫她，她急急抬起滿是熱汗的臉，四處尋找，看見我走過來，竟驚喜地說不出話來。一回到家，母親就喜滋滋地往外捧那些東西。她的手青筋暴露，十指上都裹著膠布，手背上有結了痂的血口子。母親笑著對我說：吃呀，你快吃呀，這全是我挑出來的。我這沒有出過遠門的母親，只為著我的一句話，便千里迢迢地趕了來。她坐的是最便宜、沒有空調(diào)的客車，車上又熱又擠，但那些水靈靈的葡萄和梨子都完好無損。我想象不出她一路上是如何過來的，我只知道，在這世上，凡有母親的地方就有奇跡。母親只住了三天，她說我太辛苦，起早貪黑地上班，還要照顧孩子，她干著急卻幫不上忙。 廚房設施，她一樣也不敢碰，生怕弄壞了。她自己悄悄去訂了票，又悄悄地一個人走。才回去一星期，母親又說想我了，不住地催我回家。我苦笑：媽，你再耐心一些吧！第二天，我接到姨媽的電話：你媽媽病了，你快回來吧。我急得眼前發(fā)黑，淚眼婆娑地奔到車站，趕上了末班車。一路上，我心里默默祈禱。我希望這是母親騙我的，我希望她好好的。我愿意聽她的嘮叨，愿意吃光她給我做的所有飯菜，愿意經(jīng)常抽空來看她。此時，我才知道，人活到八十歲也是需要母親的。車子終于到了村口，母親小跑著過來，滿臉的笑。我抱住她，又想哭又想笑，責怪道：你說什么不好，說自己有病，虧你想得出！受了責備的母親，仍然無限地歡喜，她只是想看到我。母親樂呵呵地忙進忙出，擺了一桌子好吃的東西，等著我的夸獎。我給母親做飯，跟她聊天，母親長時間地凝視著我，眼露無比的疼愛。無論我說什么，她都虔誠地半張著嘴，側著耳朵凝神地聽，就連午睡，她也坐在床邊，笑瞇瞇地看著我。我說：既然這么疼我，為什么不跟著我住呢？她說住不慣城里。沒待幾天，我就急著要回去，母親苦苦央求我再住一天，說，今早已托人到城里去買菜了，一會兒準能回來，她一定要好好給我做頓飯?？h城離這兒九十多里路，母親要把所有她認為好吃的東西都弄回來，讓我吃下去，她才能心安。從姨媽家回來的時候，母親精心準備的菜肴，終于端上了桌；吃完了飯，送我去坐夜班車。天很黑，母親挽著我的胳膊。她說，你走不慣鄉(xiāng)下的路。她陪我上了車，不住地囑咐東囑咐西，車子都開了，才急著下去，衣角卻被車門夾住，險些摔倒。我哽咽著，趴在車窗上大叫：媽，媽，你小心點兒！她沒聽清楚，邊追著車跑邊喊：孩子，我沒有生你的氣，我知道你忙！ 這一回，母親仿佛滿足了，她竟沒有再催過我回家。到年底，我又接到姨媽的電話。她說：你媽媽病了，快回來吧。我哪里相信，我們前天才通的話，母親說自己很好，叫我不要掛念。姨媽只是不住地催我，半信半疑的我還是回去了，并且買了一大袋母親愛吃的油糕。車到村頭的時候，我伸長脖子張望著，母親沒來接我，我心里有了種不祥的預感。姨媽告訴我，給我打電話的時候，母親就已經(jīng)不在了，她走得很安詳。半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙到閉上眼睛。姨媽還告訴我，母親老早就患了眼疾，看東西很費勁。我緊緊地把那袋油糕抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。原來，母親知道自己剩下的日子不多了，才不住地打電話叫我回家，她想再多看我?guī)籽?，再和我多說幾句話。媽媽，原來，我挑剔著不肯下筷的飯菜，是你在視力模糊的情況下做的，我是多么的粗心！我走的那個晚上，你一個人是如何摸索到家，你跌倒了沒有，這一切我永遠都無從知道了。媽媽，在生命最后的時刻你還快樂地告訴我，牽?；ㄅ罎M了舊煙囪，扁豆花開得像我小時候穿的紫衣裳。你留下所有的愛，所有的溫暖，然后安靜地離開。我知道，你是這世上唯一不會生我氣的人，唯一肯永遠等著我的人，也就是仗著這份寵愛，我才敢讓你等了那么久?？墒?，母親啊，我真的有那么忙嗎？ （文 劉繼榮（網(wǎng)傳）原貼發(fā)表于“圣達菲論壇” 2013-8-6 11:17:05略有刪改）11 . 12 . 讀完本文，請把“唯一肯永遠等著我的人”中的“我”換成你本人，請你工工整整的寫出世上“唯一肯永遠等著我的人”是誰（寫通稱）。13 . 14 . 請寫出畫線句中“媽媽”的心里話。15 . 16 . 第段“吃完了飯，送我去坐夜班車。天很黑，母親挽著我的胳膊?！蹦阕x出了這句話蘊含的感情了么？請寫出。17 . 18 . 請寫出你對“此時，我才知道，人活到八十歲也是需要母親的。”一句的感悟。四、句子默寫19 . (1)默寫。莫言下嶺便無難,_。(楊萬里過松源晨炊漆公店)_,賈生才調(diào)更無倫。(李商隱賈生)愛蓮說中與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的句子是:_，_。望岳中采用虛實結合的方法,表現(xiàn)泰山秀美、高大的句子是:_，_。(2)請用楷書將下面的詩句抄寫在田字格內(nèi),盡量注意筆畫與結構。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。五、詩歌鑒賞20 . 請你分別對含“最”字的兩句詩“最是一年春好處”和“此物最相思”進行朗讀設計，并闡述理由。六、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。峴山亭記歐陽修峴山臨漢上，望之隱然，蓋諸山之小者。而其名特著于荊州者，豈非以其人哉？其人謂誰？羊祜叔子、杜預元凱是已。山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀其事于石，以與叔子、元凱之名并傳于久遠。君皆不能止也，乃來以記屬于余。（選自歐陽修集）（注）：漢上：漢水之上。隱然：莊重的樣子。羊祜叔子：即羊祜，字叔子。杜預元凱：即杜預，字元凱，晉國武將。光祿卿：光祿寺的主管官，掌朝廷祭祀、朝會等事。所至有聲：所到之處，都有好官聲，指有善政。21 . 解釋下列加點詞的含義。（1）慕其名而思其人_（2）以記屬于余_22 . 下列各組加點詞的意思和用法不同的一項是（ ）A又欲紀其事于石/太守與客來飲于此（歐陽修醉翁亭記）B因以君之官/以與叔子、元凱之名并傳于久遠C故其屢廢而復興者/而山不加增（愚公移山）D廣而新之/屬予作文以記之（范仲淹岳陽樓記）23 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（