生命科學(xué)滬教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中科學(xué)試題_第1頁
生命科學(xué)滬教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中科學(xué)試題_第2頁
生命科學(xué)滬教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中科學(xué)試題_第3頁
生命科學(xué)滬教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中科學(xué)試題_第4頁
生命科學(xué)滬教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中科學(xué)試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

生命科學(xué)滬教版2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中科學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )A稀釋濃硫酸B取用液體C測液體pH D加熱液體2 . 如圖,圖是一個(gè)鐵絲圈,中間松松地系一根棉線,圖是浸過肥皂水并附著肥皂液薄膜的鐵絲圈,圖表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè),圖表示這一側(cè)的肥皂液薄膜破了,棉線被拉向了另一側(cè),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了( )A分子間存在著引力B物質(zhì)是由大量分子組成C分子之間有空隙D組成物質(zhì)的分子在永不停息地作無規(guī)則運(yùn)動3 . 哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病,嚴(yán)重時(shí)會導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱,此情況將直接影響( )A肺與外界的氣體交換B血液與組織細(xì)胞的氣體交換C氣體在血液中的運(yùn)輸D胸廓的擴(kuò)張與回縮4 . 2019年西溪探梅節(jié)從1月26日起至3月17日,整個(gè)濕地公園內(nèi)兩萬余株各色梅花漸入最佳撒觀賞期,下列說法最合適的是( )A用扦插方式繁殖梅花時(shí),剪去枝條上大量葉片是為了防止蒸騰作用過強(qiáng)B西溪濕地所有的梅花是一個(gè)群落C在西溪濕地這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,梅花于蘑菇屬于同一成分D梅花屬于被子植物,是因?yàn)槠浞N子外有種皮包被5 . 右圖是2011年12月10日晚發(fā)生月食時(shí)拍攝的照片。月食形成的原因是( )A光的直線傳播B光的折射C光的反射D光的色散6 . 快過年了,在蕭山樓塔的年味最濃厚正月里有傳統(tǒng)民俗活動展示,其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )A搗年糕B舞板龍C做糖人D釀米酒7 . 下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液,其中與其他三項(xiàng)作用不一樣的是( )A觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)B制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片C檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物D探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響8 . 生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一就是“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”.有一定的結(jié)構(gòu)必然有與之相對應(yīng)的功能存在.下列說法中不能體現(xiàn)生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的是( )A魚的流線型身體可以減少運(yùn)動時(shí)的水阻力B鯨魚的肺是用來適應(yīng)水生生活C蜥蜴表面有角質(zhì)鱗片以減少體內(nèi)水分蒸發(fā)D鳥類有些骨骼中空以減輕體重9 . 如圖所示,通電螺線管周圍能自由轉(zhuǎn)動的小磁針a,b,c,d(黑色磁極為N極)已靜止,指向正確的是( )A小磁針aB小磁針bC小磁針cD小磁針d10 . 下列關(guān)于扦插的敘述,不正確的是( )A選擇生長健壯,沒有病蟲害的枝條作插穗B在20 25 的條件下,扦插的植物生根最快C一般每段扦插枝條保留34個(gè)芽,下端要削成斜面D扦插時(shí)只要有一個(gè)節(jié)埋入土中即可,方向不需要考慮11 . 某小區(qū)最近一段時(shí)間由于樓道燈的供電系統(tǒng)電壓偏高,所用的路燈“220V 40W”燈絲經(jīng)常熔斷,在電壓暫時(shí)無法改變的情況下,為了延長樓道燈的使用壽命,小明所采取的下列方法切實(shí)可行的是( )A換用一顆“220V 60W”的燈泡替換原來的燈泡接入原電路中使用B換用一顆“220V 15W”的燈泡替換原來的燈泡接入原電路中使用C換用兩顆“220V 40W”的燈泡并聯(lián)后替換原來的燈泡接入原電路中使用D換用兩顆“220V 40W”的燈泡串聯(lián)后替換原來的燈泡接入原電路中使用12 . 已知20時(shí)NaHCO3的溶解度為9.6g,飽和食鹽水與濃NH4HCO3溶液混合有沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)為NaCl+NH4HCO3 =NaHCO3+NH4Cl。下列說法中,錯(cuò)誤的是A該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)B反應(yīng)得到的溶液中NaHCO3已達(dá)到飽和CNH4Cl可作氮肥D反應(yīng)得到的溶液中的溶質(zhì)只有NH4Cl13 . 同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析正確的是( )A甲圖實(shí)驗(yàn),裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯B乙圖實(shí)驗(yàn),當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)U形管兩邊液面高度差不變C丙圖實(shí)驗(yàn),測出拉開吸盤時(shí)大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測大氣壓強(qiáng)的值D丁圖實(shí)驗(yàn),向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知?dú)鈮簻p小,水的沸點(diǎn)升高14 . 鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是A通過實(shí)驗(yàn)測定氣體的溶解度B用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中C用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中D將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中15 . 下表為硝酸鉀和氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度。如圖所示,甲、乙試管分別盛有20時(shí)硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液,試管底部均有未溶解的固體?,F(xiàn)向燒杯內(nèi)的水中加入某物質(zhì)后,甲試管中固體消失,乙試管中固體增加,則加入的物質(zhì)可能是( )A硝酸銨B氫氧化鈉C蔗糖D氯化鈉二、填空題16 . 一個(gè)李子的體積約為50cm3,質(zhì)量約為55g,若把李子放入水中靜止時(shí)將_沉底(選填“漂浮”“懸浮”或“沉底”)一個(gè)西瓜的體積為6103cm3,所受重力為55N,若把西瓜浸沒在水中后放手,當(dāng)西瓜靜止時(shí)所受浮力為_N17 . 今年春節(jié)期間,我市提倡“守護(hù)臺州藍(lán)”過節(jié)不放鞭炮。燃放焰火時(shí)五光十色,原理是某些不同的金屬在燃燒時(shí)會產(chǎn)生不同的顏色,有一種焰火的火藥中含有Cu(NO3)2,燃放時(shí)會產(chǎn)生綠色火焰,其化學(xué)方程式為:2Cu(NO3)22CuO+O2+4X,X的化學(xué)式為:_。已知4X+O2+2H2O=4HNO3,若將Cu(NO3)2分解產(chǎn)生的氣體用排水法收集,則_收集到氣體(選填“能”或“不能”)。18 . 如圖甲所示,電源電壓保持不變閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)的過程中,兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示。(1)圖乙中_(填“bc”或“ec”)是表示電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖像;(2)該過程中,電路消耗的總功率最大值為_W19 . 請分析以下兩個(gè)有關(guān)能量形式的問題。(1)“強(qiáng)弩之末勢不能穿魯縞者也”。強(qiáng)弩之末不能穿透薄薄的絲綢,說明物體的動能大小與它的_有關(guān)。(2)旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后,將可樂罐放在桌面上,罐就會運(yùn)動起來,這是因?yàn)楣拗械南鹌そ罘e蓄了_能。20 . 碘酒的溶劑是_;生理鹽水的溶質(zhì)是_;20溫度下,將40克食鹽放到100克水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫絖克食鹽溶液;將上述溶液倒出一半,則剩下的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為_克。(20時(shí),食鹽的溶解度為36克。)21 . 將密度為0.9103kg/m3、體積為V的冰塊放入盛有適量水的圓柱形容器中(無水溢出),冰塊靜止時(shí)露出水面的體積V露_V,當(dāng)冰塊完全熔化后(總質(zhì)量不變)容器中的水面將_(選填“升高”、“降低”或“不變”)。22 . 中考結(jié)束,你就要初中畢業(yè)了,離開母校之際,你有沒有想到為母校再做一些好事?如打掃衛(wèi)生、不亂扔雜物你打掃衛(wèi)生時(shí),如果收集到下列物品:A礦泉水瓶;B易拉罐;C生銹鐵釘;D廢紙箱(1)你應(yīng)該放入“金屬回收垃圾箱”的物品是:_(填序號)(2)如果要把鐵釘上的鐵銹(主要成分是Fe2O3)除去,以便再利用,通常需要_或_(寫名稱),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。三、探究題23 . 現(xiàn)有同樣的小螺絲釘若干,現(xiàn)在想知道螺絲釘共有幾枚,小文設(shè)計(jì)了以下測量方法:(1)用天平稱出20枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量為16克。(2)計(jì)算出每枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量為_克。(3)將全部螺絲釘放在天平左盤,橫梁平衡時(shí),右盤的砝碼和游碼位置如圖所示,則螺絲釘?shù)目傎|(zhì)量為_克。(4)計(jì)算出這些螺絲釘?shù)拿稊?shù)約為:_枚。24 . 某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,小金同學(xué)發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來;同組的小華同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來。請你用所學(xué)的知識解釋造成這種現(xiàn)象的原因。_25 . 柿子有清熱潤肺,生津止渴,健脾化痰等功效。有時(shí)候買來的柿子還沒熟透,還是青色的。這時(shí)候,媽媽就會把青柿子放到米缸里。過一段時(shí)間柿子就會從未成熟的青色變成紅色.某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個(gè),分成7組,分別置于不透光的盒內(nèi),放置于不同的溫度下,經(jīng)過三天的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)情況如下:組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組溫度/17202326293235顏色青色青黃色偏黃有點(diǎn)紅泛橙紅偏紅紅色軟硬硬硬偏硬有點(diǎn)硬有點(diǎn)軟偏軟很軟查閱資料:柿子越紅越軟就越熟。(1)該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實(shí)成熟的影響;(2)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:(3)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實(shí),這樣做有什么好處?26 . 元素硅是性質(zhì)和元素碳的性質(zhì)相似,能形成、等化合物.在中能燃燒,生成白色的和黑色的碳。把沙子(主要成分是)跟鎂粉按一定質(zhì)量比(質(zhì)大約為15:24)混合均勻,裝入試管中加熱大約1分鐘后,發(fā)生劇烈反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),生成一種白色粉末化合物和一種硅化物。待生成混合物冷卻后放入盛有稀硫酸的燒杯中,立即產(chǎn)生氣泡,并伴有爆炸聲,產(chǎn)生的氣體是一種能在空氣中燃燒的氣態(tài)氫化物。(1)寫出沙子與鎂粉在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:_.(2)生成的混合物放入稀中,產(chǎn)生的氣體是_.(3)寫出產(chǎn)生“爆炸聲”的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_.27 . 為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置、整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經(jīng)過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如(乙)所示。(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)_的示數(shù),(填“C”或“D”)(2)乙圖中,在A上放鉤碼的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對_(“運(yùn)動”或“靜止”),整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)、。(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若_,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。28 . 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品,為測定其中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好,裝置B、C中所裝藥品均足量,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知:碳酸氫銨受熱易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3NH3+H2O+CO2。部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:.打開彈簧夾,通入一段時(shí)間的氮?dú)猓?關(guān)閉彈簧夾,給碳酸氫銨樣品加熱;.當(dāng)樣品反應(yīng)完全,.再停止加熱,直到玻璃管冷卻;.實(shí)驗(yàn)完畢,測得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了m1,m2。請回答下列問題:(1)裝置B中盛放的液體是_。(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)步驟中,停止加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是_。(4)該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_(用m1,m2的代數(shù)式表示)。四、簡答題29 . 用“鹽酸硫化鋇法”生產(chǎn) BaCl2 會放出有毒氣體 H2S(其水溶液有酸性)可用 NaOH吸收 H2S 制取 Na2S 進(jìn)行處理。下表為 H2S 回收工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本:(1)工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,根據(jù)上述資料分析,單從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理 H2S 的方法是_(選填“盈利”或“虧損”)的。(2)若某化工廠每天要處理 10 噸 H2S,需消耗 NaOH 多少噸?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留1 位小數(shù))_30 . 下圖所示的實(shí)驗(yàn),可以用來證明植物的呼吸過程中所產(chǎn)生的一種氣體。其中A裝置中的NaOH溶液能除去空氣中的二氧化碳,請回答下列問題。(1)B瓶中石灰水的作用是;(2)C處用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是;(3)D處石灰水的作用是;(4)若B處石灰水不變渾濁,此現(xiàn)象說明;(5)若B處石灰水不變渾濁,而D處的石灰水變渾濁。由此你能得出結(jié)論:。31 . 2018年末,中國航天科技集團(tuán)八院已正式啟動“天河工程”衛(wèi)星和火箭工程研究,該項(xiàng)目旨在科學(xué)分析大氣中存在的水汽分布與輸送格局,進(jìn)而采取人工干預(yù)手法,實(shí)現(xiàn)不同地域間大氣、地表水資源再分配。(l)“天河工程”計(jì)劃對水循環(huán)的_環(huán)節(jié)進(jìn)行干預(yù)(填序號)。其中環(huán)節(jié)表示的是_,使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的主要動力是_。(2)能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是_。A水的蒸發(fā)B水的電解C水的凈化D水的蒸餾(3)分析下列影響下列氣候現(xiàn)象的主要因素:冬季漠河冰天雪地,海南島溫暖如春_。紹興的年平均降水量明顯多于塔里木盆地的年平均降水量_。紹興城市中心的氣溫長年比郊區(qū)的高_(dá)。32 . 2019年1月15日,隨嫦娥四號登錄月球背面的生物科普試驗(yàn)載荷(如圖)中,棉花種子成功發(fā)芽。(1)載荷罐搭載有棉花、油菜、馬鈴薯、擬南芥、酵母菌和果蠅等六種生物,還有18毫升水、土壤和空氣等,共同組成了一個(gè)微型,其穩(wěn)定性較低的原因是_。(2)本次搭載的生物物種經(jīng)歷了嚴(yán)格篩選,其中馬鈴薯可作為人類在太空生存的主食,主要原因是_。將帶芽的馬鈴薯小塊種植在土壤中,可長成植株,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是_。33 . 小紅家買了一臺電烤箱,有低、中、高三個(gè)檔位的發(fā)熱功率.如圖是其內(nèi)部簡化電路圖,開關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸. 已知:R1=48.4,R2=24.2,電源電壓保持不變.請分析和解答以下問題: (1)當(dāng)開關(guān)S1置于a端、S2閉合時(shí),電烤箱處于_檔位 (2)電烤箱在中檔位工作時(shí),對食物加熱15分鐘消耗的電能為_。 34 . 春天,小明將幼嫩枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。(1)造成芽向上生長、根向地生長的因素是_;(2)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象體現(xiàn)了植物的向性運(yùn)動。下列有關(guān)植物感應(yīng)性反應(yīng)中,不屬于向性運(yùn)動的是_。(填序號)含羞草受到觸碰,小葉會合攏根向著水充足的地方生長郁金香的花通常在溫度升高時(shí)開放,在溫度降低

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論