九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試題

九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測(cè)定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）20202020反應(yīng)后質(zhì)量（g）2030未知14下列說(shuō)法不正確的是AA物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑B反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減小C反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16gD容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)2 . 下列對(duì)分子、原子與離子的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A原子是最小的粒子，不可再分B離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)C“花香四溢”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)D固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔3 . 下列物質(zhì)的用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)不相符的是（ ）選項(xiàng)用途化學(xué)反應(yīng)原理（用方程式表示）基本反應(yīng)類(lèi)型AH2作燃料2H2+O22H2O化合反應(yīng)B石灰石制生石灰CaCO3CaO+CO2分解反應(yīng)CCO用于煉鐵3CO+Fe2O32Fe+3CO2置換反應(yīng)DAl（OH）3用于治療胃酸過(guò)多Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)AABBCCDD4 . 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品，事故等的處理方法，合理的是A實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶B品嘗藥品的味道C酒精燈碰倒著火燃燒，用濕抹布蓋滅D藥液濺入眼睛，用手揉搓眼睛5 . 人體所必需的化學(xué)元素僅從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑來(lái)予以補(bǔ)充，日常生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（ ）A元素B原子C物質(zhì)D分子6 . 溫度升高時(shí)，酒精溫度計(jì)內(nèi)的液柱會(huì)上升，從微觀角度分析其原因是A分子的間隔變大B分子分解成了原子C分子的體積變大D分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)7 . 化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活以下說(shuō)法不合理的是（ ）A大量食用高脂肪、高糖類(lèi)的食物不會(huì)使人發(fā)胖B乘坐公交車(chē)出行實(shí)現(xiàn)“低碳”生活C少食蔬菜水果的同學(xué)會(huì)缺維生素 C，有可能引起壞血病D用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別天然纖維和合成纖維8 . 臭氧（O3）能夠吸收紫外線保護(hù)地球生命，打雷放電時(shí),空氣中有極少量氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧（O3）。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）O2和O3都是單質(zhì)O2和O3所含元素相同該變化屬于物理變化O2和O3的相對(duì)分子質(zhì)量相等ABCD9 . 下列表中所列分子的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（ ）AABBCCDD10 . 古代很多詩(shī)詞蘊(yùn)含了好多哲理和化學(xué)知識(shí)。下面有關(guān)詩(shī)詞對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分 析錯(cuò)誤的是A“試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期”中，玉的成分是硅酸鹽，表明玉熔點(diǎn)高且不易分解B“美人首飾王侯印，盡是沙中浪底來(lái)”， 淘金是一種混合物的分離和提純中過(guò)濾的方法C“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，蠟燭燃燒放熱，熔點(diǎn)很低，使蠟燭融化D“化盡素衣冬未老，石煙多似洛陽(yáng)塵”，詩(shī)中的石煙是指石油燃燒產(chǎn)生的煙二、填空題11 . 根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題.(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，集氣瓶中加入液體的作用是_.(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)，集氣瓶中加入的液體可能是_，其目的為_(kāi).12 . 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不能超過(guò)試管容積的_；實(shí)驗(yàn)中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上灑落的酒精燃燒起來(lái)，最簡(jiǎn)捷有效的撲滅方法是_。（2）實(shí)驗(yàn)剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要_。（3）下列圖標(biāo)中，屬于我國(guó)制定的塑料包裝制品回收標(biāo)志的是_（填序號(hào)）。（4）根據(jù)垃圾分類(lèi)，生活中的礦泉水塑料瓶、易拉罐屬于_（填“可回收物”或“不可回收物”）。進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好處有_。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）13 . 使燃料充分燃燒，應(yīng)考慮的因素是_（答出一條即可）；鋁制品耐腐蝕是因?yàn)開(kāi)；二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅是因?yàn)開(kāi)（用化學(xué)方程式表示）。14 . 下列用字母表示的10種物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)題中“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。已知圈中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng)，圈中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)。（1）Y是大理石的主要成分，則Y的化學(xué)式為_(kāi)。（2）N和F是常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)，化合物A和B的元素種類(lèi)相同，化合物D和E的元素種類(lèi)也相同，請(qǐng)寫(xiě)出AB反應(yīng)的化學(xué)方程式_，E+N反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）從上述物質(zhì)中任選物質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請(qǐng)分別寫(xiě)出符合下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物質(zhì)的化學(xué)式?，F(xiàn)象序號(hào)a處水液降低b處液面降低_15 . 以下8種物質(zhì)為初中常見(jiàn)物質(zhì)，均由表中元素組成。元素名稱(chēng)氫碳氧氯鈣鐵銅元素符號(hào)HCOClCaFeCuA、B、C、D是四種固體純凈物（如圖所示），其中A、D為黑色粉末，B為紅色固體，C為白色固體。（1）取少量固體A于試管中，加入足量液體甲，固體消失，有氣泡冒出，則液體甲為，該反應(yīng)過(guò)程中還可觀察到。（2）B與化合物乙在一定條件下可轉(zhuǎn)化為A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）固體C與液體丙反應(yīng)，無(wú)氣泡冒出，該反應(yīng)在生活中可用于加熱食物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）若D為一種氧化物，與（1）中的適量液體甲反應(yīng)時(shí)只得到藍(lán)色溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若D為一種單質(zhì)，在一定量的氣體丙中燃燒，生成物可能為。16 . 將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)（填序號(hào)）空氣氧氣水蒸氣高錳酸鉀鐵粉氮?dú)夂Ｋ旌衔镞^(guò)氧化氫溶液二氧化硫?qū)儆诨旌衔锏氖莀；屬于純凈物的是_；屬于化合物的是_；屬于單質(zhì)的是_。17 . 酒精燈使用完畢后，可以用嘴吹滅。_（判斷對(duì)錯(cuò)）18 . 化學(xué)就在我們身邊，人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。星期天小明和班里的幾個(gè)同學(xué)到郊外去野炊。早上出門(mén)時(shí)，小明選擇了一件腈綸襯衣，它是由_（填“天然”或“合成”）材料制成的。上午游玩時(shí)，聞到了遠(yuǎn)處撲鼻的花香，說(shuō)明了_。中午他們準(zhǔn)備的食物和飲料有：咸味烤餅、牛奶、烤肉串、米飯、礦泉水。從均衡膳食角度，還需要補(bǔ)充的食物是_。下午離開(kāi)時(shí)，他們用泥沙覆蓋火堆，使火熄滅。這種滅火方法的原理是_。為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。 反應(yīng)前反應(yīng)后ABCD物質(zhì)C是由_構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是_（填字母序號(hào)）。該反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為_(kāi)。D物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：_。三、實(shí)驗(yàn)題19 . 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物制取O2的化學(xué)方程式是_，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用哪套發(fā)生裝置：_(填字母)，檢查該裝置氣密性的方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后_，觀察到有氣泡冒出，說(shuō)明裝置的氣密性良好。(2)C、D、E、F都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置，其中裝置C不能用來(lái)收集氧氣，原因是_。(3)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸溶液制取氫氣并驗(yàn)證其可燃性，可選用_(填序號(hào))與E裝置組合，在E導(dǎo)管口點(diǎn)燃。點(diǎn)燃之前需要先_。(4)采用A裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端必須_，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出。檢查氣密性時(shí)，小明采用了以下方法：(如圖所示)推動(dòng)活塞，若看到_則證明氣密性良好。(5)過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，G裝置的優(yōu)點(diǎn)是_；小芳要收集40ml的氧氣進(jìn)行了如下改進(jìn)：在_(填a或b)端連接一個(gè)_(填儀器名稱(chēng))，即可測(cè)出氧氣的體積。20 . 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。（1）小明用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，氣球應(yīng)處于_（填“膨脹”或“收縮”）狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，活塞停在_mL刻度處。（2）小天用圖2操作驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，他_（填“能”或“否”）成功。（3）圖的操作名稱(chēng)是_。小豪同學(xué)發(fā)現(xiàn)該操作中還缺少一種儀器，它的作用是_。四、科學(xué)探究題21 . 實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)回答下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。（1）在實(shí)驗(yàn)桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_(kāi)（填字母）。制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)，組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的_，再添加藥品。（2）在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，_（填“能”或“不能”）得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管中，充分反應(yīng)后試管中的溶液為無(wú)色，則試管中的固體一定含有_。（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃