遼寧省2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題B卷

遼寧省2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列變化不屬于化學(xué)變化的是A釀制甜酒B煤炭燃燒C瓷器破碎D鋼鐵生銹2 . 下列關(guān)于水的說法不正確的是A水是一種常用溶劑B洗滌劑可使植物油在水中乳化C煮沸可以降低水的硬度D電解水實(shí)驗(yàn)說明水由氫氣和氧氣組成3 . KNO3與 NH4Cl 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是（ ）AKNO3的溶解度變化大小受溫度影響比 NH4Cl 大Bt2時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等Ct3時(shí)，KNO3的溶解度大于 NH4Cl 的溶解度D兩種飽和溶液從 t2降到 t1時(shí)，均有晶體析出4 . 在物質(zhì)狀態(tài)的變化中，伴隨分子之間的間隔的變化，同時(shí)發(fā)生變化的是（ ）A分子數(shù)量B分子大小C分子種類D分子能量5 . 下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（ ）A屬于同種元素B屬于原子C化學(xué)性質(zhì)相同D表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)6 . 蔗糖溶液的甜度取決于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)有一杯蔗糖溶液，若分別取上部、中部和底部溶液適量依次進(jìn)行品嘗，結(jié)果是（ ）A三者一樣甜B(yǎng)上部溶液最甜C中部溶液最甜D底部溶液最甜7 . 分類是研究物質(zhì)常用的方法。下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是A部分結(jié)冰的蒸餾水B凈化后的空氣C用向上排空氣法收集到的氧氣D實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體8 . 2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水C為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源9 . 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿甲圖驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B乙圖測(cè)空氣中氧氣含量C丙圖探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)D丁圖探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件10 . 把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬?，不能形成溶液的是?）A純堿B蔗糖C酒精D花生油11 . 除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)試劑或方法A.N2O2通過足量灼熱的銅網(wǎng)B.CO2CO通入O2，點(diǎn)燃C.銅粉鐵粉加足量鹽酸，過濾、洗滌、干燥D.MnO2KCl加水過濾、洗滌、干燥A.A B.B C.C D.D12 . 吸煙有害健康，原因之一是煙氣中含有使血紅蛋白不能很好與氧氣結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（ ）ABCCOD13 . 以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為（ ）A化合、置換、分解、復(fù)分解B置換、復(fù)分解、化合、分解C置換、化合、分解、復(fù)分解D置換、化合、復(fù)分解、分解14 . 由同種元素組成的不同單質(zhì)叫做同素異形體。下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是（ ）A冰和干冰BCO和COC鎂條和鎂粉D氧氣和臭氧15 . 實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如下圖。下列說法不正確的是（ ）A為了防止漏氣，使用裝置時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端需伸入液面以下B用裝置收集氧氣時(shí)，一般用帶火星的木條來驗(yàn)滿C用裝置組合或均可以制取氧氣D用裝置組合組合可以制取氫氣，還可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止16 . 掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（ ）AO2 2個(gè)氧原子B2H 2個(gè)氫元素CFe3O4 四氧化三鐵DNa 鈉離子17 . 能源短缺和溫室效應(yīng)是當(dāng)今人類面臨的難題，新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類共同的目標(biāo)。由此可見，最理想的能源是A氫氣B天然氣C酒精D汽油18 . 興趣小組設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的A第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化B第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢C第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃D第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間19 . 下列各組物中,前者屬于純凈物后者屬于混合物的是A白酒空氣B水銀 液氧C過氧化氫 糖水D鐵冰水共存物20 . 空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是A氧氣能支持燃燒，可做燃料B空氣成分中氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣C空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為D空氣污染指數(shù)越大空氣質(zhì)量狀況越好二、填空題21 . 長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往有一層白色固體，這層白色固體的化學(xué)式_,除去瓶壁上的白色固體的化學(xué)方程式_。三、實(shí)驗(yàn)題22 . 2013年12月2日，我國(guó)“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察?！坝裢谩痹虑蜍嚨妆P和車輪由鋁合金材料制成。看見玉兔車金燦燦的車身后，小聰同學(xué)想到家里新?lián)Q的水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你一同參加。（1）（知識(shí)回放）金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）CuAg Pt Au。請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。（2）（作出猜想）猜想1CrFeCu；猜想2FeCu Cr；猜想3你的猜想是 _。（查閱資料）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。（3）（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色_（4）（結(jié)論與解釋）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是：猜想正確。（5）（知識(shí)運(yùn)用）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)（填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。23 . 在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，用E或C收集氣體的理由是_，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是_。（3）制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨熟石灰氯化鈣氨氣水。則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）。收集裝置是_（填字母）。（4）實(shí)驗(yàn)室如果要做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置是_（填字母）。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：_；文字表達(dá)式是：_。（5）如圖甲所示，A、B試管中各有一團(tuán)用無色酚酞試液濕潤(rùn)過的棉花，實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_，說明_。（6）氨氣在純氧中燃燒，化學(xué)方程是，把圖乙中第三個(gè)方框補(bǔ)充完整。_24 . 某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用下列裝置進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)（1）儀器a的名稱是 _。實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置為 _。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是：_。為了檢驗(yàn)該氣體，應(yīng)選擇的試劑是_，寫出檢驗(yàn)該氣體的方法（簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象）_（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用排水法收集并測(cè)定氧氣的體積（忽略量筒中導(dǎo)管的體積對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），應(yīng)將裝置E導(dǎo)管口_（選填“b”或“c”）與裝置F中導(dǎo)管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，_（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響對(duì)氧氣體積的測(cè)定。25 . 實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_(3)若選擇高錳酸鉀制取O2，則應(yīng)選擇發(fā)生裝置_該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：_(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置_(填字母)成功的制取了二氧化碳該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為_(填化學(xué)式)四、推斷題26 . 如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常情況下，A、B、G為黑色粉末狀固體，D、F為紅色固體，C，E為無色氣體，C是綠色植物進(jìn)行光合作用的一種原料，G是目前年產(chǎn)量最高的金屬，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中部分反應(yīng)物或生成物已省略），回答：（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式_。（2）寫出圖中標(biāo)號(hào)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。_。（3）圖中屬于_反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）。（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。五、科學(xué)探究題27 . 一化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末（資料獲悉）鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的（教師指導(dǎo)）鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3（其他產(chǎn)物忽略不計(jì)）（探究目的）小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效（即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化），并測(cè)定各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)探究）步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體步驟2：稱取10.00g樣品與一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂?，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g步驟3：按如下裝置，將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.15g步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.20g（交流討論）（1）由步驟1得出的結(jié)論是（2）步驟2目的是溶解樣品中氯化鈉，檢驗(yàn)該濾液中溶質(zhì)的方法是（3）步驟3中儀器A的名稱為小明認(rèn)為0.15g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是（4）如果步驟4中濾渣沒有經(jīng)過洗滌，則稱得的質(zhì)量1.20g（填“”或“=”或“”）（教師指導(dǎo)）樣品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分別能與稀硫酸反應(yīng)外，還存在反應(yīng)：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4因此，小明用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量不合理實(shí)際上，樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量應(yīng)該是與酸反應(yīng)消耗的鐵和與Fe2（SO4）3反應(yīng)消耗鐵的質(zhì)量總和（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）小紅將步驟3的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，重新稱取10.00g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確測(cè)得固體與足量稀硫酸反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.14g（數(shù)據(jù)處理）由于反應(yīng)過程較復(fù)雜，小組同學(xué)在老師的幫助下，推算出與Fe2（SO4）3反應(yīng)消耗鐵的質(zhì)量為0.56g（請(qǐng)你參與）（1）寫出Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算該樣品中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)六、計(jì)算題28 . 潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，某同學(xué)對(duì)某品牌潔廁靈的有效成分含量進(jìn)行探究。向一錐形瓶中加入100 g該品牌的潔廁靈，再加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaHCO3溶液120 g，反應(yīng)結(jié)束后溶液的總質(zhì)量是215.6 g。試計(jì)算下列問題：（知識(shí)卡片）潔廁靈有效成分是HCl，潔廁靈中其它成分均不跟NaHCO3反應(yīng)。HCl和