心理健康教育課件六年級(jí)朋友一生一起走在人際交往中獲得成長(zhǎng)課件

朋友一生一起走在交往中獲得成長(zhǎng),智慧泉,你理想中的好朋友是怎樣的呢？,下面給出各種“佐料”，請(qǐng)你在其中選出你所喜愛的，拼出一盤美味可口的“大餐”。這也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的優(yōu)點(diǎn)?！白袅稀保赫J(rèn)真、勤奮、禮貌、踏實(shí)、善良、活潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、謙虛、誠(chéng)實(shí)、開朗、豪爽、成熟。請(qǐng)精心選擇（最多5個(gè)）。你能否說明選這些“佐料”的理由呢？,同伴交往特點(diǎn)：,1、有共同的志趣和追求；2、有共同的苦悶和煩惱；3、有相近的性格；4、能相互理解。,問題1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻煩，誰向你伸出友誼之手，當(dāng)時(shí)是什么情景；問題2：聯(lián)想生活、學(xué)習(xí)中的某一次，某一位同學(xué)遇到了困難，你給予幫助的情景。,欣賞角,關(guān)心他人的九種方法,（1）生日問候（2）生病問候（3）特別紀(jì)念日問候（4）困難時(shí)給予支持（5）為他人的成功出謀劃策（6）理解他人的需求（7）歡迎與歡送（8）支持他人實(shí)現(xiàn)愿望（9）隨時(shí)伸出你的手,知識(shí)窗,人際交往的科學(xué)方法（1）待人真誠(chéng)坦率；（2）重視、信任并認(rèn)可他人；（3）學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽；（4）設(shè)身處地替他人著想；（5）禮貌待人；（6）熱情開朗、心胸寬闊；,克服不健康的交往心理（1）封鎖心理；（2）羞怯心理；（3）失望心理；（4）自滿心理；（5）逆反心理；（6）懼怕心理；（7）嫉妒心理；（8）猜疑心理；（9）怨恨心理。,知識(shí)窗,同學(xué)甲在教室的過道里走路時(shí)不小心把同學(xué)乙的書本碰到了地上，同學(xué)甲又沒有尊重別人的意識(shí)，沒有任何道歉的話語，自顧自地走開了。同學(xué)乙非賞生氣，就拉住同學(xué)甲的衣服，怒目而視地以命令的口氣向甲大聲嚷道：“把我的書本撿起來！”甲非但沒有彎腰撿書本，反而責(zé)怪乙在教室里大喊大叫沒有禮貌，接著兩個(gè)人就爭(zhēng)吵起來,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析，誰對(duì)誰錯(cuò)。并設(shè)身處地地想一想，當(dāng)你面臨這樣的沖突時(shí)應(yīng)該如何處理？,贈(zèng)語：人生之中，只要自己有一顆真誠(chéng)、寬容的心，一定能得到真正的友誼。,情景圃,相逢就是緣，讓我們伸出