公共關(guān)系口才復(fù)習(xí)題(單項選擇題與多項選擇題).doc

一單項選擇題（每小題1分，共計25分）1談話中最小的話語單位是（ ）A話輪 B話題 C語句 D單詞2口才的最高表現(xiàn)形式為（ ）A講話 B交談 C演講 D辯論3語言是人類特有的（ ） A社會現(xiàn)象B自然現(xiàn)象 C心理現(xiàn)象D情感現(xiàn)象5公共關(guān)系活動是信息傳播者與信息接收者的互動過程，這種互動是（ ）A雙向的 B逆向的 C反向的D多向的6口語交際中最基本、最常見的一種表達方式是（ ）A敘說 B描述 C抒情 D論證7側(cè)面描述在習(xí)慣上又稱為（ ）A假借 B烘托 C呼告 D排比8在描述某個事物或說明某個道理時，用具有相似點的其他事物或道理來打比方的修辭手法為（ ）A比喻 B比擬 C借代 D排比9將結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切相關(guān)聯(lián)的句子或句子成份排列起來，以增強語勢，加深感情的修辭手法是（ ）A對偶 B對比 C排比 D層遞10“塔尖式”手勢是左手五指與右手五指，分別相對或相交，形成近似塔尖的形狀，它所表示的心理狀態(tài)為（ ）A悲傷 B快樂 C憂慮 D自信11公關(guān)口才必須服務(wù)于公關(guān)的既定目標(biāo)，公共關(guān)系傳播活動第二個層次目標(biāo)是（ ）A交流信息 B溝通感情 C改變態(tài)度 D引起行為12非自然語言專指（ ）A口頭語言 B書面語言 C態(tài)勢語言D有聲語言13證明什么或反駁什么，必須清楚、明白，不能含糊其詞，不能包含歧義，違反這條規(guī)則所犯的邏輯錯誤為（ ） A論題模糊 B偷換論題 C論據(jù)虛假D循環(huán)論證14體現(xiàn)為較為正式的非私人交往關(guān)系，語義為“嚴(yán)肅”“莊重”的界域為（ ） A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域15公共關(guān)系口才必須符合公共關(guān)系的基本精神，提出“公眾必須被告知”的是（ ）A艾維李 B愛德華伯內(nèi)斯 C科特勒D奧斯汀16在口語交際的語境原則中，運用語境的影響以增強口語交際的效果被稱之為（ ）A對語境的再造 B對語境的導(dǎo)引C對語境的順應(yīng) D對語境的利用17說話人對所論述的事物、問題提出的主張、看法或表示的態(tài)度稱之為（ ）A論題 B論據(jù) C論證方式D論證材料18聲音的升或降是（ ）A音高 B音調(diào) C音長 D音質(zhì)19借助想象把物當(dāng)作人、把人當(dāng)作物，或把甲物當(dāng)作乙物來說的修辭手法是（ ）A比喻 B比擬 C借代 D排比20“這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命?！边@里采用的修辭手法是（ ）A對偶 B對比 C排比 D層遞21語言是人類特有的社會現(xiàn)象和符號系統(tǒng)，它包含了聲音文字和（ ）A圖像 B意義 C情感D形態(tài)22其他語言的基礎(chǔ)是（ ） A書面語言 B口頭語言 C體態(tài)語言D輔助語言23在區(qū)分口才不同層次的標(biāo)準(zhǔn)中，要求表達者清晰、明確、恰當(dāng)、正確、流暢地傳遞有關(guān)信息的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）A說得妙 B說得好 C說得快D說得對24口才必須服務(wù)于公共關(guān)系的既定目標(biāo)，公關(guān)傳播活動最基本的目標(biāo)是（ ）A交流信息 B溝通感情C改變態(tài)度 D引起行為25語交際信息傳播模式中，“說話人”是指（ ）A信源 B信宿 C信息 D符號26公共關(guān)系的口語交際中，將信息編為符號的行為和過程稱之為（ ） A壓縮 B編碼 C解碼 D語境27公關(guān)口才的表達方式中，敘說是最基本的方式，而敘說中最常見最基本的方法是（ ）A順敘 B倒敘 C插敘 D引敘28間距較大，不會產(chǎn)生特殊心理影響，一般距離為36米到75米的交往距離屬于（ ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域29能體現(xiàn)交際者口語風(fēng)格的因素是（ ）A生活閱歷 B文化修養(yǎng) C個性氣質(zhì) D情趣愛好30子曰：“書不盡言，言不盡意?！边@帶給口語交際參與者的啟示是（ ） A化解編碼的失誤 B把握符號外信息C克服解碼的障礙 D補救解碼的誤讀31口才的通俗程度與一般公眾的理解程度之間的數(shù)量關(guān)系是（ ）A前者遠(yuǎn)高于后者 B前者略高于后者C前者等于后者 D前者低于后者32語言是人類特有的社會現(xiàn)象，是聲音、文字、意義結(jié)合的（ ）A符號系統(tǒng)B工具系統(tǒng)C操作系統(tǒng) D心理系統(tǒng)33以字和義結(jié)合而成，以寫和讀為傳播方式的有聲語言是（ ）A口頭語言 B書面語言 C輔助語言 D態(tài)勢語言34毛澤東在反對黨八股一文中明確指出：寫文章做演說，就是“專為影響別人的”，這是指口才的（ ）A目的性B綜合性C技巧性 D實踐性35如果某人的口語表達清晰、明確、恰當(dāng)?shù)?，能夠正確、流暢地傳遞有關(guān)信息，他口才水平為（ ）A初級 B中級 C高級 D特級36公共關(guān)系口才必須符合公共關(guān)系的基本精神，“投公眾所好”出自（ ）A艾維李 B愛德華伯內(nèi)斯 C科特勒 D霍爾37公共關(guān)系口才必須要協(xié)助完成公共關(guān)系任務(wù)，公共關(guān)系的中心任務(wù)是（ ）A溝通信息 B融洽關(guān)系 C維護形象 D促進工作38在公關(guān)口才的表達方式中，暫時中斷原敘說而加入與原敘說有關(guān)的事件、問題或人物的內(nèi)容，然后再從中斷處接著進行的敘說是（ ） A順敘 B倒敘 C插敘 D引敘39確定某個說法觀點真實性或虛假性的思維過程稱之為（ ） A敘說 B描述 C抒情 D論證40本來要論證的論題是“吃魚能健腦”，而最后實際論證的是“吃魚能夠使頭腦聰明”，論證者犯的邏輯錯誤的（ ） A論題模糊 B偷換論題 C論據(jù)虛假 D循環(huán)論證41對事物的情況作簡明概要的說明是指（ ）A概括說明 B定義說明 C分類說明 D舉例說明54“英特納雄耐爾是英語international的譯文，指國際共產(chǎn)主義?！边@里采用的定義方式是（ ）A實質(zhì)定義 B語詞定義 C分類定義 D舉例定義55把兩種不同事物或同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種修辭手法是（ ）A對偶 B對比 C排比 D層遞57人際交往中的最小間隔是（ ） A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域58“我們這兩類國家都是從殖民主義的統(tǒng)治下獨立起來的，并且還在繼續(xù)為完全獨立而奮斗。我們有什么理由不可以互相了解和尊重互相同情和支持呢？”這里采用的修辭手法是（ ）A設(shè)問 B反問 C反復(fù) D排比59“言外之意”、“弦外之音”、“聽話聽音，鑼鼓聽聲。”這些帶給口語交際參與者的啟示是（ ）A化解編碼的失誤 B把握符號外信息C克服解碼的障礙 D補救解碼的誤讀60在口語交際的語境原則中，對語境中消極、負(fù)面的影響直接加以制止、清除和封殺，以確保口語交際順利進行和取得預(yù)期成果，這被稱之為（ ） A對語境的遏止 B對語境的利用C對語境的導(dǎo)引 D對語境的再造63“言為心聲”“誠于中而形于外”，是指口才的（ ） A目的性B綜合性C技巧性D實踐性64如果某人的口語表達不僅清晰、明確、恰當(dāng)，而且形象、生動、收放有致，既能正確、流暢地傳遞信息，又具有一定的感染力和說服力，那么說明他水平達到了（ ） A初級 B中級 C高級 D特級66表示和傳達信息的物質(zhì)載體就是符號，也稱（ ） A語境 B編碼 C解碼 D代碼67信息符號表示信息的不確定性的原因是信息符號與信息之間的（ ）。 A非對稱性 B非對應(yīng)性 C非平等性 D非明確性68口語交際的出發(fā)點和歸宿點是（ ） A傳播信息 B交流情感 C明辨是非 D說服他人69運用公共關(guān)系口才時，必須尊重公眾，維護公眾，服務(wù)公眾，這就要求我們在公關(guān)口才的應(yīng)用中遵循（ ）A公眾原則 B恰當(dāng)原則 C適宜原則 D誠信原則71在公關(guān)口才的表達方式中，說話人在敘述的過程中引用、轉(zhuǎn)述別人的言論或意見以增強表達效果的論述的一種敘述方式是（ ） A順敘 B倒敘 C插敘 D引敘73運用對比的方法所進行的說明為（ ）A概括說明 B定義說明 C分類說明 D比較說明74“我們也要努力奮斗下去，我們也會感動上帝的。這個上帝不是別人，就是全中國的人民大眾?！边@句話采用的定義方式為（ ） A實質(zhì)定義 B語詞定義 C分類定義 D舉例定義75結(jié)構(gòu)基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義密切相聯(lián)的兩個詞組或句子成對排列的一種修辭手法是（ ）A對偶 B對比 C排比 D層遞76使用最為頻繁的態(tài)勢語言為（ ）A目光語 B手勢語 C表情語 D身勢語77適用于同事、同學(xué)等熟人之間的交往和宴會、酒會等活動中最適合的人際間隔為（ ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域78“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”這句話使用的修辭手法為（ ） A擬人 B擬物 C借代 D層遞79中文“口才”一詞，最早見諸于（ ） A孔子家語七十二弟子 B孟子盡心下 C莊子逍遙游 D孟子盡心上80在口語交際的語境原則中，口語交際主體為了獲取交際的成功而自覺創(chuàng)造出的具有積極的、正面影響的語境，這被稱之為（ ）A對語境的導(dǎo)引 B對語境的順應(yīng)C對語境的利用 D對語境的再造82以音和義結(jié)合而成，以聽和說為傳播方式的有聲語言是（ ）A輔助語言B書面語言C口頭語言D態(tài)勢語言84面對面的直接交流沒有中介阻隔，傾聽者能夠?qū)Ρ磉_傳遞的信息馬上做出（ ） A反饋 B回答 C思考 D挑選85口才來源于（ ）。 A想象B實踐C思維D生活86在區(qū)分口才不同層次的標(biāo)準(zhǔn)中，要求表達者形象、生動、收放有致，具有一定的感染力和說服力的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）A說得妙B說得好 C說得快D說得對87公關(guān)口才必須服務(wù)于公關(guān)的既定目標(biāo)，公共關(guān)系傳播活動第三個層次的目標(biāo)是（ ） A交流信息 B溝通感情C改變態(tài)度 D引起行為88在口語交際中，從符號中讀出信息的行為和過程稱之為（ ） A編碼 B解碼 C壓縮 D語境89如果將公眾的理解程度分為10個級別：0表示接受能力最差，10表示接受能力最強，一般公眾的接受能力為5，那么公共口語的通俗程度應(yīng)當(dāng)定位于（ ） A1-2 B4-5 C6-7 D8-990在公關(guān)口才的表述方式中，按照事件發(fā)生、問題出現(xiàn)或人物成長的自然事件順序進行敘說的一種方式是（ ） A順敘 B倒敘 C插敘 D引敘91在口語交際信息傳播模式中，“聽話人”是指（ ） A信源 B信宿 C信息 D符號92說話人用來證實或反駁論題的理由和根據(jù)稱之為（ ）A論題 B論據(jù) C論證方式 D論證材料93如果論據(jù)不真實或者未經(jīng)證實，那么所犯的邏輯錯誤為（ ）A論題模糊 B偷換論題 C論據(jù)虛假 D循環(huán)論證94借用與其密切相關(guān)的名稱來代替某個人或物的名稱的修辭手法是（ ） A比喻 B比擬 C借代 D排比95表達的行與止主要通過停連來體現(xiàn)，而表達的快與慢的所依靠的輔助技巧是（ ） A重音 B語速 C節(jié)奏 D語氣98“演講”一詞最早見于（ ） A荷馬史詩 B伊索寓言 C左氏春秋 D說文解字99在口語交際的語境原則中，對語境消極、負(fù)面的影響加以疏導(dǎo)、談話或消釋，從而保證口語交際的順利進行，這被稱之為（ ） A對語境的遏止B對語境的導(dǎo)引C對語境的順應(yīng)D對語境的再造102副語言又稱（ ） A輔助語言 B音節(jié) C語調(diào) D工具105口才與公共關(guān)系口才的關(guān)系為（ ）A一般與個別 B低級與高級C容易與困難D簡單與復(fù)雜106在區(qū)分口才不同層次的標(biāo)準(zhǔn)中，要求表達者應(yīng)對自如、敏捷靈活、鞭辟入里，有較強的沖擊力感召力和征服力的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。A說得妙 B說得好 C說得快 D說得對107公共關(guān)系口才必須服務(wù)于公共關(guān)系的既定目標(biāo)，公共關(guān)系傳播活動最高目標(biāo)是（ ）A交流信息 B溝通感情 C改變態(tài)度 D引起行為108在口語交際信息傳播模式中，口頭語言中的“義”是指（ ） A信源 B信宿 C信息 D符號109口語交際的環(huán)境被稱之為（ ）A編碼 B解碼 C壓縮 D語境110語言是人類特有的社會現(xiàn)象，融合了聲音、意義和（ ）A形態(tài) B圖像 C文字 D感覺111在口語交際中，既有傳播，也有反饋，反饋的實質(zhì)是（ ）A傳播 B反應(yīng) C反映 D傳遞112在公關(guān)口才的表述方式中，把事件的結(jié)局、問題的后果或人物的命運先說出來的敘述方式是（ ）A順敘 B倒敘 C插敘 D引敘113說話人運用推理來論述論題的過程和方式稱之為（ ）A論題 B論據(jù) C論證方式 D論證材料114如果論據(jù)的真實性有賴于論題的真實性，就等于沒有論證，這種邏輯錯誤為（ ）A論題模糊 B偷換論題 C論據(jù)虛假D循環(huán)論證115“口才就是語言交際中有效運用口頭語言的才能”，這里采用的定義方式是（ ）A實質(zhì)定義 B語詞定義 C分類定義D舉例定義116表達的快與慢主要通過節(jié)奏來體現(xiàn)，行與止的表達依靠的輔助技巧是（ ）A重音 B語速 C停連 D語氣117人類口語表達活動中最基本的最常用的方式是（ ）A交談 B演講 C辯論 D會話118蘇東坡說：“能了然于心，不能了然于口?！边@帶給口語交際參與者的啟示是（ ）A化解編碼的失誤B把握符號外信息C克服解碼的障礙D補救解碼的誤讀119語言學(xué)家格賴斯提出會話的合作原則中有一條就是（ ）A盡量說真話B盡量說好話C盡量說假話D盡量說廢話120在口語交際的語境原則中，當(dāng)說話人出現(xiàn)編碼失誤而導(dǎo)致聽者不能正確解讀時，說話人調(diào)整編碼以適應(yīng)對方的語境，這被稱之為（ ）A對語境的遏止B對語境的利用C對語境的順應(yīng)D對語境的再造121公共關(guān)系傳播活動的第一個層次，也是最基本的層次是（ ）A信息交流 B溝通情感 C改變態(tài)度 D引起行為122公共關(guān)系口才最基本也是最重要的作用是（ ）A維護組織形象 B暢通信息溝通 C播灑人文關(guān)懷 D融洽人際關(guān)系123口語交際最基本最常見的一種表達方式是（ ）A描述 B抒情 C論證 D敘說124在人物描述中，對人物內(nèi)心的想法感觸情緒意識等所作的描述稱為（ ）A情感描述 B言辭描述 C心理描述 D行動描述125按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將需要說明的對象劃分為不同的類別加以說明的方法是（ ）A概括說明 B分類說明 C定義說明 D引用說明127借助想象把物當(dāng)作人、把人當(dāng)作物，或把甲物當(dāng)作乙物來說的修辭手法稱為（ ）A比喻 B借代 C比擬 D對比128在借代的方式中，用事物的某些特征或標(biāo)志的名稱代替該事物本身的名稱借代方式稱為（ ）A部分代整體 B具體代抽象 C整體代部分 D特征代本體129結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義密切相聯(lián)的兩個詞組或句子成對排列的一種手法稱為（ ）A對偶 B對比 C排比 D比擬130在語句重音的類型中，重音所在是包含兩種或兩種以上事物的比較對照的語句中的某一個方面稱為（ ）BA并列性重音 B對比性重音 C呼應(yīng)性重音 D轉(zhuǎn)折性重音131在口語表達節(jié)奏的各種構(gòu)成要素中，最重要的要素是（ ）A音質(zhì) B情感 C聲調(diào) D速度132主要用于反映和強調(diào)一定的觀點傾向和感情色彩的停連稱為（ ）A區(qū)分性停連 B呼應(yīng)性停連 C強調(diào)性停連 D判斷性停連133目光語的特征不包括（ ）A豐富性 B直接性 C真實性 D虛偽性135與說話內(nèi)容的配合最密切，變化最豐富，表現(xiàn)力最強的態(tài)勢語言是（ ）A目光語 B表情語 C手勢語 D身勢語136主要用來揭示交往者的內(nèi)心矛盾或交往者之間的矛盾以及對矛盾的態(tài)度的身勢語稱為（ ）A象征性身勢語 B說明性身勢語 C表情性身勢語 D調(diào)整性身勢語137根據(jù)美國西北大學(xué)愛德華T霍爾的分類，距離在12米到21米之間稱為（ ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域139以改變對方某種觀點為主要目的的交談稱為（ ）A傾訴式交談 B說服式交談 C探詢式交談 D商討式交談140以下哪種原則不屬于公共關(guān)系口才的操作原則（ ）A恰當(dāng)原則 B適宜原則 C規(guī)范原則 D誠信原則141演講的構(gòu)成要素不包括（ ）A演講的主體 B演講的客體 C演講的目的 D演講的效果142口語表達的初級要求，也是最基本的要求是（ ）A流利性、自如性 B清晰性、規(guī)范性 C嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性 D豐富性、多彩性143上級使用暗示或提醒之類的語言進行點撥，使對方默認(rèn)自己存在的問題。這種批評的方式稱為（ ）A點化式 B溫婉式 C比擬式 D勉勵式144上級先掩蓋自己的真實想法，用相反的話去激勵下級，使其下決心完成任務(wù)。這種下達命令的方式是（ ）A命令式 B請求式 C協(xié)商式 D激將式145口語風(fēng)格是說話人在口語實踐中，在音量、聲調(diào)、節(jié)奏、語氣、用詞、造句、修辭以及神情、姿態(tài)、動作等多方面表現(xiàn)出來的整體性特征，而不是其中某一個因素或某一方面的特點。這體現(xiàn)了口語風(fēng)格特點的（ ）A獨特性 B穩(wěn)定性 C綜合性 D重復(fù)性146在演講命題時，用婉轉(zhuǎn)的詞語來烘托和暗示演講內(nèi)容，能夠引起聽眾的思索回味等，這種方法稱為（ ）A含蓄法 B并列法 C陳述法 D概括法148以下不是口語風(fēng)格特點的是（ ）A綜合性 B重復(fù)性 C正式性 D獨特性150辨析和確定信息符號含義的依據(jù)是（ ）A編碼 B傳播 C解碼 D語境151口語表達過程中伴隨常規(guī)語言而出現(xiàn)、不分音節(jié)、需要根據(jù)語境確定其語義的語言現(xiàn)象稱為（ ）A口頭語言 B書面語言 C輔助語言 D態(tài)勢語言152引用相關(guān)的資料、故事、名言、詩詞等作為依據(jù)或佐證的說明方法被稱為（ ） A概括說明 B分類說明 C舉例說明 D引用說明153借用與其密切相關(guān)的名稱來代替某個人或物的名稱的修辭方法是（ ）A對比 B借代 C排比 D借喻154公共關(guān)系的中心任務(wù)是（ ）A暢通信息渠道 B融洽人際關(guān)系 C塑造組織良好形象 D促進各項工作156通過對客觀事理進行論證，來抒發(fā)表露自己的感情，這種間接抒情稱為（ ）A借助敘說抒情 B借助描述抒情 C借助論證抒情 D借助比喻抒情157在交談的方式中，一般的工作討論業(yè)務(wù)洽談學(xué)術(shù)交流中的交談屬于（ ）A并列式交談 B商討式交談 C聯(lián)絡(luò)式交談 D論辯式交談158從被批評者的角度考慮問題，促使其產(chǎn)生內(nèi)疚感，從而愉快地接受批評，這一批評方式是（ ）A點化式 B商談式 C自責(zé)式 D交換式159運用敘說的表達方式應(yīng)當(dāng)符合的要求不包括（ ） A頭緒清楚 B交待明白 C詳略得當(dāng) D豐富多彩 160目光語的特征不包括（ ） A豐富性 B直接性 C真實性 D應(yīng)變性161當(dāng)說話人出現(xiàn)編碼失誤而導(dǎo)致聽者不能正確解讀時，說話人調(diào)整編碼以適應(yīng)對方的語境，這一過程成為（ ）A對語境影響的利用 B對語境影響的引導(dǎo) C對語境影響的順應(yīng) D對語境影響的遏止162以下不屬于上級表揚下級口才技巧的是（ ）A表揚應(yīng)該抽象 B表揚應(yīng)該對事 C表揚應(yīng)該及時 D表揚應(yīng)該公開163立論的著眼點是（ ）A立 B駁 C論 D破165根據(jù)演講的需要適當(dāng)?shù)拿枥L所涉及事物的形態(tài)色澤和所涉及人物的音容笑貌性格特征神態(tài)動作以及人物的矛盾沖突等所體現(xiàn)出的多彩性被稱為（ ）A形象色彩 B感情色彩 C理性色彩 D風(fēng)格色彩166在口語交際信息傳播模式中，說話人用來表示和傳達自己思想、情感（即信息）的物質(zhì)載體，也就是我們口頭語言中的“音”，被稱作是（ ） A符號 B信息 C信源 D解碼167敘說中最基本最常用的辦法是（ ）A順敘 B倒敘 C插敘 D引敘168公共關(guān)系學(xué)科的創(chuàng)始人是（ ）A大衛(wèi)休謨 B弗里德里克泰羅 C愛德華伯內(nèi)斯 D艾維李169以下不屬于口語風(fēng)格形成的客觀因素是（ ）A民族因素 B時代因素 C階層因素 D身體因素170在界定距離界域時，適于同事同學(xué)師生等熟人之間交往的界域稱之為（ ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域171把演講的主要意思加以概括強調(diào)，以便給聽眾留下深刻印象的方法被稱為（ ）A預(yù)示未來法 B總結(jié)歸納法 C借用名言法 D號召呼吁法172“演講”這一概念最早見諸于（ ）A荷馬史詩 B神曲 C理想國 D修辭173確定某個說法、觀點真實性或虛假性的思維過程稱為（ ）A敘說 B抒情 C論證 D描述174一般表示驚訝、反問、設(shè)問、號召、鼓勵、命令，或者語意尚未完整時適于使用（ ）A平直調(diào) B上升調(diào) C下降調(diào) D彎曲調(diào)175“解放軍用小米加步槍，打敗了國民黨軍隊的飛機和大炮”這一借代采用以下哪種方式（ ）A部分代整體 B部分代整體 C專名代泛稱 D具體代抽象176對語境中消極負(fù)面的影響直接加以制止、清除和封殺，以確?？谡Z交際順利進行和取得預(yù)期成果，稱為對語境影響的（ ）A順應(yīng) B導(dǎo)引 C利用 D遏止177口語交際的出發(fā)點和歸宿點是（ ）A傳播信息 B信息編碼 C信息解碼 D語言符號178在交談的方式中，一般以統(tǒng)一某種意見為主要目的的交談屬于（ ）A并列式交談 B商討式交談 C聯(lián)絡(luò)式交談 D論辯式交談181在口語交際信息傳播模式中，說話人用來表示和傳達自己思想情感（即信息）的物質(zhì)載體，也就是我們口頭語言中的“音”，被稱作是（ ） A符號 B信息 C信源 D解碼182交談?wù)哂蒙现膭幼鹘涣魉枷雮鬟f信息的語言稱為（ ）A目光語 B表情語 C手勢語 D身勢語184以交流思想溝通情感為目的的交談，如探親交談、訪問交談、鄰里聊天等，稱為（ ）A探尋式交談 B請教式交談 C說服式交談 D聯(lián)絡(luò)式交談185在描述某個事物或說明某個道理時，用具有相似點的其他事物或道理來打比方的修辭手法稱為（ ）A比擬 B比喻 C借代 D對比187抒情的要求不包括（ ）A感情真摯 B情趣健康 C符合要求 D委婉含蓄188人們通常將能夠被稱為口才的口語表達叫做口語表達藝術(shù)。這說明口才具有（ ）A明確的目的性 B明顯的綜合性 C獨特的技巧性 D突出的實踐性189影響口語風(fēng)格形成的主觀因素不包括（ ）A個性氣質(zhì) B生活閱歷 C文化修養(yǎng) D地區(qū)差異190口語表達中的節(jié)奏安排必須遵循的原則不包括（ ）A簡單與復(fù)雜相結(jié)合 B內(nèi)容與形式相結(jié)合 C整體與細(xì)節(jié)相結(jié)合 D重復(fù)與變化相結(jié)合191在信息傳播模式中，信息反饋的實質(zhì)是（ ）A符號 B傳播 C信源 D語境192以下不屬于上級對下級講話口才技巧的是（ ）A有的放矢，自然得體 B不拘一格，引人入勝 C簡潔明快，循循善誘 D謙虛謹(jǐn)慎，迂回委婉194運用對比應(yīng)該注意的要求不包括（ ）A注意不同的特點 B認(rèn)識事物的本質(zhì) C區(qū)別對比與對偶 D視情況決定長短195公共關(guān)系傳播活動的第四個層次，也是最高層次的是（ ）A信息交流 B引起行為 C改變態(tài)度 D溝通情感198口語表達中的節(jié)奏安排必須遵循的原則不包括（ ）A簡單與復(fù)雜相結(jié)合 B內(nèi)容與形式相結(jié)合 C整體與細(xì)節(jié)相結(jié)合 D重復(fù)與變化相結(jié)合199交談?wù)哂蒙现膭幼鹘涣魉枷?、傳遞信息的語言稱為（ ）A目光語 B表情語 C手勢語 D身勢語200表示自信、高傲等心理狀態(tài)的手勢語是（ ）A“V”型手勢 B蘭花指手勢 C十指交叉手勢 D“塔尖式”手勢205公共關(guān)系的中心任務(wù)是（ ）A暢通信息渠道 B融洽人際關(guān)系 C塑造組織良好形象 D促進各項工作206在口語交際信息傳播的構(gòu)成要素中，被稱為“信宿”的要素是（ ）A說話人 B聽話人 C符號 D信息207符號是被賦予了某種意義的事物?？陬^語言的符號是（ ）A聲音 B文字 C語調(diào) D語速208在口語交際的七個要素中，始終處于口語交際核心位置的（ ） A符號 B編碼 C解碼 D信息209被稱為公共關(guān)系之父的是（ ）A伯納斯 B艾維李 C巴納姆 D斯科特卡特李普210從被批評者的角度考慮問題，促使其產(chǎn)生內(nèi)疚感，從而愉快地接受批評，這一批評方式是（ ）A點化式 B商談式 C交換式 D自責(zé)式213在人物描述的分類中，對人物內(nèi)心的想法感觸情緒意識等所作的描述稱為（ ）A肖像描述 B言辭描述 C行動描述 D心理描述214說話人用言辭把交際中的各種感情反應(yīng)吐露出來，就是（ ）A感情 B情緒 C抒情 D發(fā)泄215通過對人物、事物、景物的描述來抒發(fā)、表露感情的間接抒情稱為（ ）A借助敘說抒情 B借助描述抒情 C借助論證抒情 D借助比喻抒情216將事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功能等解說清楚的表達方式稱為（ ）A說明 B描述 C抒情 D論證217在描述某個事物或說明某個道理時，用具有相似點的其他事物或道理來打比方的修辭手法稱為（ ）A比擬 B比喻 C借代 D對比218用某個人或事物的專有名稱代替該類人或事物的名稱的借代方式稱為（ ）A特征代本體 B具體代抽象 C專名代泛稱 D整體代部分219不屬于句子成分排比的是（ ）A定語的排比 B賓語的排比 C狀語的排比 D單句的排比220結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子稱為（ ）A整句 B散句 C長句 D短句224語言交際是一種有意識的交際活動，無論涉及什么內(nèi)容，也無論采用什么方式都是為了實現(xiàn)特定的交際目的。這說明口才具有（ ）A明顯的綜合性 B獨特的技巧性 C突出的實踐性 D明確的目的性228運用公共關(guān)系口才時，必須尊重公眾，維護公眾，服務(wù)公眾。這一原則被稱為（ ）A公共關(guān)系口才的恰當(dāng)原則 B公共關(guān)系口才的適宜原則C公共關(guān)系口才的語境原則 D公共關(guān)系口才的公眾原則229當(dāng)說話人出現(xiàn)編碼失誤而導(dǎo)致聽者不能正確解讀時，說話人調(diào)整編碼以適應(yīng)對方的語境的做法被稱為（ ）A對語境影響的利用 B對語境影響的順應(yīng) C對語境影響的導(dǎo)引 D對語境影響的遏止230說話人對事件的發(fā)生、發(fā)展，對問題的出現(xiàn)變化，對人物的經(jīng)歷、行為的交代和介紹的表達方式稱為（ ）A敘說 B描述 C抒情 D說明231把事件的結(jié)局、問題的后果或人物的命運先說出來，或者是將事件問題或人物經(jīng)歷中最突出的片段先說出來，然后在按自然時間順序進行的敘說稱為（ ）A插敘 B順敘 C倒敘 D引敘232在人物描述的分類中，對人物的五官長相以及身材、神情、姿態(tài)、服飾等所作的描述稱為（ ）A肖像描述 B言辭描述 C行動描述 D心理描述233在間接抒情中，說話人通過對某一具體的人物、事件、問題的描述來抒發(fā)、表露自己的感情的抒情稱為（ ）A借助描述抒情 B借助敘說抒情 C借助論證抒情 D借助比喻抒情234用某人或物中具有代表性的部分的名稱代替該類人或事物的名稱的借代方式被稱為（ ）A特征代本體 B具體代抽象 C專名代泛稱 D部分代整體235結(jié)構(gòu)相同或基本相同字?jǐn)?shù)相等意義密切相聯(lián)的兩個詞組或句子成對排列的一種修辭手法稱為（ ）A排比 B對比 C對偶 D層遞236為了突出某個意思或強化某種感情而特意重復(fù)某個詞語或句子的修辭手法是（ ）A反問 B反復(fù) C設(shè)問 D提示240有助于對語言表達的思想內(nèi)容進行補充和潤色的身勢語是（ ）A象征性身勢語 B說明性身勢語 C表情性身勢語 D調(diào)整性身勢語241距離為36米至75米，適合于小型演講中演講者與聽眾之間和教室中老師與同學(xué)之間的人際距離是（ ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域242以闡明觀點明辨是非為主要目的的交談方式稱為（ ）A論辯式交談 B探詢式交談 C說服式交談 D商討式交談243在交談的語用原則中，交談人在交談的過程中應(yīng)當(dāng)按照自己所扮演的角色及其規(guī)范進行交談的原則是（ ）A禮貌原則 B角色原則 C合作原則 D和諧原則244口語表達的高級要求是（ ）A清晰性、規(guī)范性 B流利性、自如性 C豐富性、多彩性 D嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性245形成口語風(fēng)格的客觀因素是（ ）A生活閱歷 B文化修養(yǎng) C職業(yè)特點 D階層因素246結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子稱為（ ）A整句 B散句 C長句 D短句248常用于情侶、親友、父母子女之間的人際距離稱為（ ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域249以了解相關(guān)情況為主要目的的交談稱為（ ）A說服式交談 B論辯式交談 C調(diào)查式交談 D傾訴式交談250主要用于反映和強調(diào)一定的觀點傾向和感情色彩的停連稱為（ ）A區(qū)分性停連 B呼應(yīng)性停連 C強調(diào)性停連 D判斷性停連251人們通常將能夠被稱為口才的口語表達叫做口語表達藝術(shù)。這說明口才具有（ ）A明確的目的性 B明顯的綜合性 C獨特的技巧性 D突出的實踐性252運用排比應(yīng)該注意的要求，不包括（ ）A必須從內(nèi)容出發(fā) B視情況決定長短 C正確使用提示語 D注意不同的特點253口語表達的初級要求，也是最基本的要求是（ ）A流利性自如性 B清晰性規(guī)范性 C嚴(yán)謹(jǐn)性規(guī)范性 D豐富性多彩性254公共關(guān)系口才最基本也是最重要的作用是（ ）A暢通信息渠道 B融洽人際關(guān)系 C塑造組織良好形象 D促進各項工作255上級使用暗示或提醒之類的語言進行點撥，使對方默認(rèn)自己存在的問題。這種批評的方式稱為（ ）A點化式 B溫婉式 C比擬式 D勉勵式256在信息傳播模式中，信息反饋的實質(zhì)是（ ）A符號 B傳播 C信源 D語境257在口語交際信息傳播的構(gòu)成要素中，被稱為“信宿”的要素是（ ）A說話人 B聽話人 C符號 D信息258借助想象把物當(dāng)作人、把人當(dāng)作物，或把甲物當(dāng)作乙物來說的修辭手法稱為（ ） A比喻 B借代 C比擬 D對比260說話人在敘述過程中引用、轉(zhuǎn)述別人的言論或意見，以增強表達效果的敘說方式稱為（ ）A順敘 B倒敘 C插敘 D引敘261以下不屬于口語風(fēng)格形成的客觀因素是（ ）A民族因素 B時代因素 C階層因素 D身體因素262以下不屬于上級表揚下級口才技巧的是（ ）A表揚應(yīng)該抽象 B表揚應(yīng)該對事 C表揚應(yīng)該及時 D表揚應(yīng)該公開263在演講命題時，用婉轉(zhuǎn)的詞語來烘托和暗示演講內(nèi)容，能夠引起聽眾的思索回味等，這種方法稱為（ ）A含蓄法 B并列法 C陳述法 D概括法264以下哪種原則不屬于公共關(guān)系口才的操作原則（ ）A恰當(dāng)原則 B適宜原則 C規(guī)范原則 D誠信原則265不屬于句子成分排比的是（ ）A定語的排比 B賓語的排比 C狀語的排比 D單句的排比268在交談方式中，以交流思想、溝通情感為目的的交談，如探親交談、訪問交談、鄰里聊天等屬于（ ）A并列式交談 B商討式交談 C聯(lián)絡(luò)式交談 D論辯式交談269運用對比應(yīng)該注意的要求，不包括（ ）A注意不同的特點 B認(rèn)識事物的本質(zhì) C區(qū)別對比與對偶 D視情況決定長短217如果某人的口語表達不僅清晰、明確、恰當(dāng)，而且形象、生動、有效，既能正確、流暢地傳遞有關(guān)信息，又具有一定的感染力和說服力，說明他的口才水平達到（ ）A初級層次 B中級層次 C高級層次 D頂級層次275說話人在敘說過程中引用，轉(zhuǎn)述別人言論或意見以增強表達效果類型是（ ）A倒敘 B順敘 C插敘 D引敘276對人物所說的話及其語氣聲態(tài)的描述屬于（ ）A肖像描述 B言辭描述 C行動描述 D心理描述277本體喻體都出現(xiàn)，使用“是”、“變成”、“等于”作為喻詞的修辭手法是（ ）A借喻 B明喻 C暗喻 D比擬278將甲事物“當(dāng)做”乙事物來說，甲乙兩事物被彼此交融，渾然一體，這一種修辭手法是（ ）A比擬 B比喻 C對比 D排比279將結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等，意義密切相聯(lián)的兩個詞組或句子成對排列的修辭手法是 （ ）A對比 B排比 C層遞 D對偶280把長句的附加成分抽出來，調(diào)到其他位置，或者另外獨立成句，或者變成復(fù)合的分句。這種方法是（ ）A拆分法 B抽調(diào)法 C合成法 D分離法281根據(jù)不同的語言環(huán)境，對于相同內(nèi)容的信息，其句式表達方式（ ）A既可用完整句式表達也可用省略句式表達 B只能用完整句式表達C只能用省略句式表達 D用完整句式表達比用省略句式表達好282如果著眼于某個口語交際的全過程，那么，在不同類型的剛勁和柔和手法使用中，采用比較多的手法是（ ）A以剛克剛型 B以柔克剛型 C剛?cè)嵯酀?D以剛克柔型283在口語表達中，當(dāng)句子是疑問句或提示句時，適合用（ ）A降調(diào) B升調(diào) C平調(diào) D變調(diào)284在節(jié)奏的各種構(gòu)成要素中，最重要的要素是（ ）A重音 B聲調(diào) C音質(zhì) D速度285在口語表達中，最能體現(xiàn)說話人情感和角色物征的是（ ）A語氣 B節(jié)奏 C停連 D重音286演講對口語表達的中級要求是（ ）A自如性流利性 B規(guī)范性 C清晰性 D豐富性多彩性287在上級說服下級的實踐中采用的“蘇格拉底技法”實質(zhì)是一種（ ）A激將法 B協(xié)商法 C請求法 D勸誘法288上級在批評下級時，不直接指出錯誤，而是采取舉例的方式提醒對方，使其提高認(rèn)識，改正缺點，這種批評方式是（ ）A溫婉式 B比擬式 C點化式 D交換式289直截了當(dāng)有話直