新人教版（部編）三年級語文下冊《四單元13 花鐘》研討課教案_10

1、13花鐘第二課時教學設計教學目標：1.學習第一自然段，體會不同的花開放的時間和姿態(tài)是不同的。2.能借助關鍵句和提示句概括第二自然段的大意。3.體會不同說法表達鮮花開放的好處，學習運用多樣的句式表達同一個意思的寫法。教學重點：能借助關鍵句和提示句概括第二自然段的大意。教學難點：能體會不同說法表達鮮花開放的好處，學習運用多樣的句式表達同一個意思的寫法。一、復習導入：同學們，上節(jié)課我們學習了花鐘，誰來說一說什么是花鐘？板書：花鐘二、學習第一自然段1.同學們，哪一自然段寫出了不同時間開放的不同的花兒呢？ 出示第一自然段：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時

2、間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點， 煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn).2.出示自學提示：用波浪線畫出描寫九種花開時時間順序的詞語或短語，用三角符號標注描寫花開放時動作的詞語或短語。3.同桌互讀，交流作者如何把花開寫得十分有趣？凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；( )，艷麗的薔薇( )；七點，（ ）從夢中醒來；中午十二點左右，午時花( )；下午三點，萬壽菊( )；傍晚六點，（ ）在暮色中蘇醒；月

3、光花在七點左右( )；（ ）在晚上八點( )；曇花卻在九點左右( ) 4 請同學們再讀第一自然段，思考作者在寫花開的時間時你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，交流第一自然段主要寫了什么內容？三、學習第二自然段小朋友們，我們通過第一自然段的學習知道了一天之內，不同的花開放的時間是不同的。不同的植物為什么開花的時間不同呢？1. 概括句子出示自學提示：自由朗讀第二自然段，思考不同的植物為什么開花的時間不同呢？用你喜歡的方式在文中畫出相關句子并說說原因。（找到的同學同桌互相說一說。找同學個別回答。）教師出示PPT上的這兩個句子。句子一：有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。句子二：還有的花，需要昆蟲傳播

4、花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲的活動時間相吻合。教師：你能用自己的話簡潔概括出不同植物開花時間不同的原因嗎？（植物的開花時間與溫度、濕度光照和昆蟲活動時間有關。）2. 概括段意請同學們再讀第2自然段，試著用自己的話說說這一自然主要寫了什么內容？預設一：有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲的活動時間相吻合。預設二：有的植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系，有的植物開花的時間跟昆蟲的活動時間有關。預設三：植物的開花時間與溫度、濕度光照和昆蟲活動時間有關。3.學習概括段意的方法同學們，我們應用

5、簡潔的語言概括一段話的大意。概括段意時先想想段落主要寫了什么內容，再找出文中的關鍵句，如果關鍵句是幾個句子，我們就把幾個句子的意思合并在一起概括段意。除了借助關鍵句概括段意，我們還可以借助提示句來概括段意。這一自然段哪句話提示了段落的主要意思呢？預設：不同的植物為什么開花的時間不同呢？“不同的植物為什么開花的時間不同呢？”這一提示句是問句，問句不能直接概括段意，這就需要我們對提示句進行修改，植物的開花時間與溫度、濕度光照和昆蟲活動時間有關概括出了不同植物開花時間不同的原因。第二自然段還可以概括為不同植物開花時間不同的原因。四、學習第三自然段植物學家創(chuàng)造的花鐘有什么用途？五、學習寫法1. 感受不

6、同花開的不同姿態(tài)文中的花被作者寫活了，一朵朵鮮花仿佛就在我們眼前開放。出示自學提示三：思考作者如何把花寫活了？檢查課后練習填空。牽牛花（吹起了紫色的小喇叭）。 薔薇（綻開了笑臉）。睡蓮（從夢中醒來）。 萬壽菊（欣然怒放）。煙草花（在暮色中蘇醒）。月光花（舒展開自己的花瓣）。曇花（含笑一現(xiàn)）。3. 比較閱讀：有人寫牽?；ā⑺N薇和睡蓮時這樣寫:凌晨四點牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮綻放了笑臉。你認為這樣寫和文章哪個寫得好？出示文中句子:凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來。（預設：課文寫得好，文中的句子更生動。）老師也寫了一個句子，請

7、和文章比較一下，誰寫得好？我這樣寫的:凌晨四點牽牛花綻放了笑臉；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮綻放了笑臉。出示文中句子:凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來。（預設：課文寫得好，它用了不同的動詞把花開寫得生動有趣。）3.仿寫小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？春天來了，我們學校也是鮮花朵朵，芬芳迷人。PPT出示校園里桃花、海棠、迎春花、紫荊花開放的圖片。學生選擇喜歡的花，試著寫一寫，寫完展示。PPT出示公園里牡丹、蝴蝶蘭、玉蘭花、櫻花開放的圖片，學生選擇喜歡的花，試著寫一寫，寫完后展示。六、總結收獲學完這篇文章，你有什么收獲？（自己試著說一說）七、作業(yè)春天是一個多彩的季節(jié)，校園里、公園里鮮花朵朵，真是亂花漸欲迷人眼。自然界如此美妙，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美，就會有新的發(fā)現(xiàn)。兩項作業(yè)任選一項