新人教版（部編）三年級(jí)語文下冊(cè)《四單元13 花鐘》研討課教案_10

1、13花鐘第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)第一自然段，體會(huì)不同的花開放的時(shí)間和姿態(tài)是不同的。2.能借助關(guān)鍵句和提示句概括第二自然段的大意。3.體會(huì)不同說法表達(dá)鮮花開放的好處，學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)同一個(gè)意思的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：能借助關(guān)鍵句和提示句概括第二自然段的大意。教學(xué)難點(diǎn)：能體會(huì)不同說法表達(dá)鮮花開放的好處，學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)同一個(gè)意思的寫法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了花鐘，誰來說一說什么是花鐘？板書：花鐘二、學(xué)習(xí)第一自然段1.同學(xué)們，哪一自然段寫出了不同時(shí)間開放的不同的花兒呢？ 出示第一自然段：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)

2、間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)， 煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn).2.出示自學(xué)提示：用波浪線畫出描寫九種花開時(shí)時(shí)間順序的詞語或短語，用三角符號(hào)標(biāo)注描寫花開放時(shí)動(dòng)作的詞語或短語。3.同桌互讀，交流作者如何把花開寫得十分有趣？凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；( )，艷麗的薔薇( )；七點(diǎn)，（ ）從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花( )；下午三點(diǎn)，萬壽菊( )；傍晚六點(diǎn)，（ ）在暮色中蘇醒；月

3、光花在七點(diǎn)左右( )；（ ）在晚上八點(diǎn)( )；曇花卻在九點(diǎn)左右( ) 4 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第一自然段，思考作者在寫花開的時(shí)間時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，交流第一自然段主要寫了什么內(nèi)容？三、學(xué)習(xí)第二自然段小朋友們，我們通過第一自然段的學(xué)習(xí)知道了一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？1. 概括句子出示自學(xué)提示：自由朗讀第二自然段，思考不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？用你喜歡的方式在文中畫出相關(guān)句子并說說原因。（找到的同學(xué)同桌互相說一說。找同學(xué)個(gè)別回答。）教師出示PPT上的這兩個(gè)句子。句子一：有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。句子二：還有的花，需要昆蟲傳播

4、花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲的活動(dòng)時(shí)間相吻合。教師：你能用自己的話簡(jiǎn)潔概括出不同植物開花時(shí)間不同的原因嗎？（植物的開花時(shí)間與溫度、濕度光照和昆蟲活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。）2. 概括段意請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第2自然段，試著用自己的話說說這一自然主要寫了什么內(nèi)容？預(yù)設(shè)一：有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲的活動(dòng)時(shí)間相吻合。預(yù)設(shè)二：有的植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，有的植物開花的時(shí)間跟昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。預(yù)設(shè)三：植物的開花時(shí)間與溫度、濕度光照和昆蟲活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。3.學(xué)習(xí)概括段意的方法同學(xué)們，我們應(yīng)用

5、簡(jiǎn)潔的語言概括一段話的大意。概括段意時(shí)先想想段落主要寫了什么內(nèi)容，再找出文中的關(guān)鍵句，如果關(guān)鍵句是幾個(gè)句子，我們就把幾個(gè)句子的意思合并在一起概括段意。除了借助關(guān)鍵句概括段意，我們還可以借助提示句來概括段意。這一自然段哪句話提示了段落的主要意思呢？預(yù)設(shè)：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？“不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？”這一提示句是問句，問句不能直接概括段意，這就需要我們對(duì)提示句進(jìn)行修改，植物的開花時(shí)間與溫度、濕度光照和昆蟲活動(dòng)時(shí)間有關(guān)概括出了不同植物開花時(shí)間不同的原因。第二自然段還可以概括為不同植物開花時(shí)間不同的原因。四、學(xué)習(xí)第三自然段植物學(xué)家創(chuàng)造的花鐘有什么用途？五、學(xué)習(xí)寫法1. 感受不

6、同花開的不同姿態(tài)文中的花被作者寫活了，一朵朵鮮花仿佛就在我們眼前開放。出示自學(xué)提示三：思考作者如何把花寫活了？檢查課后練習(xí)填空。牽?；ǎù灯鹆俗仙男±龋?。 薔薇（綻開了笑臉）。睡蓮（從夢(mèng)中醒來）。 萬壽菊（欣然怒放）。煙草花（在暮色中蘇醒）。月光花（舒展開自己的花瓣）。曇花（含笑一現(xiàn)）。3. 比較閱讀：有人寫牽牛花、薔薇和睡蓮時(shí)這樣寫:凌晨四點(diǎn)牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮綻放了笑臉。你認(rèn)為這樣寫和文章哪個(gè)寫得好？出示文中句子:凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。（預(yù)設(shè)：課文寫得好，文中的句子更生動(dòng)。）老師也寫了一個(gè)句子，請(qǐng)

7、和文章比較一下，誰寫得好？我這樣寫的:凌晨四點(diǎn)牽?；ň`放了笑臉；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮綻放了笑臉。出示文中句子:凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。（預(yù)設(shè)：課文寫得好，它用了不同的動(dòng)詞把花開寫得生動(dòng)有趣。）3.仿寫小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？春天來了，我們學(xué)校也是鮮花朵朵，芬芳迷人。PPT出示校園里桃花、海棠、迎春花、紫荊花開放的圖片。學(xué)生選擇喜歡的花，試著寫一寫，寫完展示。PPT出示公園里牡丹、蝴蝶蘭、玉蘭花、櫻花開放的圖片，學(xué)生選擇喜歡的花，試著寫一寫，寫完后展示。六、總結(jié)收獲學(xué)完這篇文章，你有什么收獲？（自己試著說一說）七、作業(yè)春天是一個(gè)多彩的季節(jié)，校園里、公園里鮮花朵朵，真是亂花漸欲迷人眼。自然界如此美妙，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。兩項(xiàng)作業(yè)任選一項(xiàng)