2016年演講開(kāi)場(chǎng)技巧

1、20162016年演講開(kāi)場(chǎng)技巧20162016 年演講開(kāi)場(chǎng)技巧 聽(tīng)眾對(duì)平庸普通的論調(diào)都不屑一顧， 置若罔 聞; ;倘若發(fā)人未見(jiàn)，用別人意想不到的見(jiàn)解引出話題，造成此言一出，舉座皆驚 的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽(tīng)眾，使他們急不可耐地聽(tīng)下去， 這樣就能達(dá)到吸引聽(tīng)眾的目的。一、開(kāi)頭要能激發(fā)出聽(tīng)眾的興趣 從本質(zhì)上說(shuō)，聽(tīng)眾是很自私的， 他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專心去聽(tīng)演講。演講的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)回答聽(tīng)眾心中的 我為什么要聽(tīng) ? ? 這一問(wèn)題。二、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾說(shuō)明演講目的 在大多數(shù)情況下，演講的開(kāi)頭應(yīng) 揭示出演講的目的。如果做不到這一點(diǎn)，那么聽(tīng)眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣，要么會(huì)誤 解演講的目的，或者甚至于會(huì)懷

2、疑演講者的動(dòng)機(jī)。三、開(kāi)頭要能吸引聽(tīng)眾的注意 演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引 并集中聽(tīng)眾的注意力。演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、 聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變， 一般可以運(yùn)用事例、 軼聞、 經(jīng)歷、反詰、 引言、幽默等手段達(dá)此目的。四、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾闡述演講結(jié)構(gòu) 演講時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用開(kāi)頭部分對(duì)演 講內(nèi)容加以概述，讓聽(tīng)眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜，或是專業(yè)性較強(qiáng)，或是需要論證幾 個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。五、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾提供背景知識(shí) 演講時(shí)，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威。因此，如果聽(tīng)眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必 要在開(kāi)頭部分對(duì)聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知

3、識(shí)，它們不僅是聽(tīng)眾理 解演講所必需的，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。六、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾解釋關(guān)鍵術(shù)語(yǔ) 如果演講的成功與否取決于聽(tīng)眾 能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念，那么在演講開(kāi)頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加 以解釋就顯得格外重要了。例如，一位公司副總裁在就招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí)，就很好地 運(yùn)用了這一技巧：公共關(guān)系，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指 與公眾的關(guān)系 ，即 任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體 -最常見(jiàn)的是書面形式 -為公司 謀取最佳印象或形象。七、講述故事 順?biāo)浦?用形象性的語(yǔ)言講述一個(gè)故事作為開(kāi)場(chǎng) 白會(huì)引起聽(tīng)眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原則：要短小，不然成了故事會(huì) ; ;要有意 味

4、，促人深思 ; ;要與演講內(nèi)容有關(guān)。李燕杰在愛(ài)情與美的演講中這樣開(kāi)場(chǎng)： 我不是研究愛(ài)情的， 為什么會(huì)想到要講這么一個(gè)題目呢 ? ? 然后講了一個(gè)故事：北京一家公 司的團(tuán)委書記再三邀請(qǐng)李老師去演講，并掏出幾張紙，上面列著公司 所屬工廠一批 * 者的名單，其中大多數(shù)是因戀愛(ài)問(wèn)題處理不好而走上 絕路的。所以，我覺(jué)得很有必要與大家談?wù)勥@方面的問(wèn)題。 這個(gè)故事一下子把聽(tīng)眾的注意力集中起來(lái)，使他們感到問(wèn)題的嚴(yán) 重性和緊迫性。八、自嘲開(kāi)路 幽默搭橋 自嘲就是 自我開(kāi)炮 ，用在開(kāi)場(chǎng)白里， 目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì)使聽(tīng)眾倍感親切，無(wú)形 中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。在第四次作代會(huì)上，蕭軍應(yīng)邀上臺(tái)，第一

5、句話就是： 我叫蕭軍， 是一個(gè)出土文物。這句話包含了多少?gòu)?fù)雜感情： 有辛酸，有無(wú)奈，有自豪， 有幸福。 而以自嘲之語(yǔ)表達(dá)，形式異常簡(jiǎn)潔，內(nèi)蘊(yùn)尤其豐富 ! !胡適在一次演 講時(shí)這樣開(kāi)頭： 我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的，我是來(lái) 胡說(shuō) 的，因 為我姓胡。話音剛落，聽(tīng)眾大笑。 這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)， 而且活躍了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽(tīng)眾的心理，一石三鳥(niǎo)，堪稱 一絕。九、即景生題 巧妙過(guò)渡 一上臺(tái)就開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì)給人 生硬突兀的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾難以接受。不妨以眼前人、事、景為話題，引申開(kāi)去，把聽(tīng)眾不知不覺(jué)地引 入演講之中。可以談會(huì)場(chǎng)布置， 談當(dāng)時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談

6、某個(gè)與會(huì)者形象 例 如，你可以說(shuō)： 我剛才發(fā)現(xiàn)在座的一位同志非常面熟，好像我的一位 朋友。走近一看，又不是。 但我想這沒(méi)關(guān)系，我們?cè)诖艘呀?jīng)相識(shí)，今后不就可以稱為朋友了 嗎? ?我今天要講的，就是作為大家的一個(gè)朋友的一點(diǎn)兒個(gè)人想法。在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，如果天氣陰沉沉的，你可以這樣開(kāi)頭： 天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明。接著轉(zhuǎn)入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻(xiàn)精神，他們?nèi)紵俗?己，照亮了別人和人類的未來(lái)。即景生題不是故意繞圈子， 不能離題萬(wàn)里、 漫無(wú)邊際地東拉西扯。否則會(huì)沖淡主題，也使聽(tīng)眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)， 還應(yīng)注意點(diǎn)染的內(nèi)容必須與主題互相輝映， 渾然一體

7、。十、制造懸念 激發(fā)興趣 人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮， 非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣，可以使用懸念手法。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，往往會(huì)收到奇效。 制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足，而且也使 前后內(nèi)容互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體。比如，有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對(duì)講座 不感興趣，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩(shī)： 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。寫完后他說(shuō)： 這是一首有名的唐詩(shī)，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課 本。大家都說(shuō)寫得好，我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢 ? ?等會(huì)兒我們?cè)僬劇?今天，我要講的題目是讀書與質(zhì)疑 這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，學(xué)生 的胃口被吊了起來(lái)。演講即將結(jié)束，老師說(shuō)： 這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢 ? ?不合常理。 既是月黑之夜，怎么看得見(jiàn)雁飛 ? ?既是嚴(yán)寒季節(jié)，北方哪有大雁 ? ? 這樣首尾呼應(yīng)，能加深聽(tīng)眾印象，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無(wú)窮。十一、開(kāi)頭要能爭(zhēng)取到聽(tīng)眾的信任 有時(shí)候，聽(tīng)眾可能會(huì)對(duì)演講者 的動(dòng)機(jī)發(fā)出疑問(wèn)，或是與演講者持相反的觀點(diǎn)。在諸如此類的場(chǎng)合 特別是想改變聽(tīng)眾的觀點(diǎn)或行為時(shí) 要使演講 成功就需要建立或是提高聽(tīng)眾對(duì)演講者的信任感。杰弗里和彼得森兩位專家針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了下面幾