揭開貨幣的神秘面紗探究型教案2

1、課題第一單元 生活與消費第一課 神奇的貨幣第一節(jié) 揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：（1）知道商品的含義、基本屬性；物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性；（2）理解貨幣的本質(zhì)、職能；價格的含義（3）理解紙幣的含義、優(yōu)點；紙幣的發(fā)行量 2能力目標(biāo)：（1）透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識商品、貨幣等知識的邏輯思維能力； （2）培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的眼光分析、解決問題的能力3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）商品生產(chǎn)者的社會責(zé)任感 （2）辨別假鈔，增強法制意識（3）樹立正確的金錢觀 教學(xué)重點1，商品的含義、 2，貨幣的本質(zhì) 3，貨幣的基本職能 4，紙幣教學(xué)難點1，商品基本屬性 2，貨幣的本質(zhì) 3，紙幣的含義教學(xué)方法講授法

2、、合作探究討論法教具教學(xué)時間本課共安排二課時教學(xué)內(nèi)容1，導(dǎo)入階段2，講授與活動階段3，結(jié)束與鞏固課堂小結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程1， 導(dǎo)入階段（設(shè)疑式導(dǎo)入）2，講授與活動階段探究一：論一論探究二：身臨其境探究一：說一說探究：議一議探究二：說一說3，板書設(shè)計4，鞏固課程與課堂小結(jié)同學(xué)們，今天上課之前我想先問大家一個問題，我們每天都在用錢，吃飯、買衣服等，那么大家思考一下“錢為什么能夠買東西呢”？a：因為大家都用它，所以我們也用b：因為錢是從國家那兒來的，國家要求用c：因為從古到今，人們都用錢買東西.錢之所以能夠買東西，就是因為它的“神秘”之處。學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，一層一層的揭開貨幣的面紗，看看它的

3、神秘之處，就能知道答案了要想深入了解貨幣，首先我們來學(xué)習(xí)下商品 一 揭開貨幣的神秘面紗（一）貨幣的本質(zhì)1商品：含義、基本屬性 大家討論一下，我們到超市去購買吃的、穿的、用的等，這些不同種類的商品有什么共同的特征？ 我們用錢買的過程，消費者和銷售者之間也就發(fā)生了交換；這些東西都是經(jīng)過人們生產(chǎn)、制造出來的，也就有人們的勞動（包括體力、腦力勞動）。因次，商品就是用于交換的勞動產(chǎn)品（ppt顯示）正確理解和把握商品的含義需要注意兩點：一是它是勞動產(chǎn)品，二是它必須要用于交換。有了這兩個條件我們才把一個物品叫做商品。那么什么叫商品的基本屬性呢？屬性就是事物本身所固有的性質(zhì)，是物質(zhì)必然的、基本的、不可分離的特

4、性。因此商品也具有基本屬性。想一想，我們?yōu)槭裁匆ベI東西？因為我們需要它，它對我們有用，是吧？比如我們買面包，是因為面包能滿足我們饑餓時的需要；我們買筆，是因為它能滿足我們寫字的需要. 這就是商品的一個屬性：使用價值：能夠滿足人們某種需要的屬性（ppt顯示）剛剛學(xué)了商品的含義，知道商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。勞動產(chǎn)品就表明了生產(chǎn)他們時都耗費了人的體力和腦力勞動，像這樣的勞動，就是無差別的人類勞動。無差別的人類勞動，這是一個抽象的而非具體的概念。比如無論是生產(chǎn)一件衣服還是一本書，都要耗費人的體力和腦力，這時所有的體力和腦力沒有具體形式、具體量的差異，就叫做無差別的人類勞動。 所以得出商品的另一個基

5、本屬性：價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動（ppt）大家討論一下，生活中陽光、空氣、水是商品嗎？ 不是，盡管能滿足人們某種需要，但它們沒有凝結(jié)人類勞動，它們是大自然賦予的。假冒偽劣產(chǎn)品是商品嗎？不是，它不具有正常的產(chǎn)品的使用價值，有的甚至有毒有害，因此不是科學(xué)意義上的商品。因此，總結(jié)得出：商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體（ppt）商品與貨幣息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了商品的知識，接下來學(xué)習(xí)貨幣。2，貨幣(1).貨幣的產(chǎn)生大家都知道，購買商品需要貨幣，但是貨幣的出現(xiàn)要比商品晚。先上來兩同學(xué)，直接用大米和食鹽進(jìn)行交換。后上來3個同學(xué)為a、b、c，假設(shè)分別拿著大米、食鹽、毛皮。a想用大米換食鹽，而食鹽擁有者b想用

6、食鹽換毛皮，c又想用毛皮換取大米。最后a要想獲得食鹽必須換成毛皮，再用毛皮換食鹽。b 食鹽c毛皮a 大米(ppt顯示)最初的商品交換是物物交換，也就是等價物的交換過程。比如1袋大米=2袋食鹽，他們是等價的，2袋食鹽是1袋大米的等價物等價物：在商品的交換關(guān)系中，一種商品充當(dāng)、表現(xiàn)其他商品價值的材料并和它交換（ppt）。商品和商品直接交換，交換雙方在同一時間、地點進(jìn)行商品交換，以獲得自己所需商品。表現(xiàn)形式為：商品-商品。這是一個很耗時、耗力的交換過程。 因此該活動讓同學(xué)們感受以貨幣為媒介的商品交換產(chǎn)生的必然性。隨著交換的頻繁，交換的范圍、種類擴(kuò)大，交換難度增加。人都是聰明的，所以以一般等價物為交換

7、媒介的商品交換產(chǎn)生。b 食鹽c毛皮a 大米一般等價物（ppt顯示）以一般等價物為商品交換媒介，之所以“一般”，這是因為在市場上，是一種大家普遍樂意接受的商品，然后再用這種商品去換回自己所需要的東西。這種大家普遍樂意接受的商品就是一般等價物。一般等價物的含義：表現(xiàn)其他一切商品的價值，充當(dāng)商品交換的媒介。（ppt）后來這以貨幣為媒介的商品交換表現(xiàn)形式為：商品-般等價物-商品。古代以牲畜、布帛、貝殼等，后來以貴金屬金銀。因此商品交換由簡單的物物交換向一般等價物的交換。這就出現(xiàn)了貨幣，貨幣的產(chǎn)生具有必然性，它既不是神創(chuàng)造也不是圣賢發(fā)明。貨幣的產(chǎn)生是商品階段發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(ppt)(2),貨幣的

8、含義：由對一般等價物的含義的理解及以一般等價物為商品交換媒介的分析，總結(jié)出貨幣的含義:從商品中分離出來，固定的充當(dāng)一般等價物的商品（ppt）(3),貨幣的本質(zhì)：一般等價物經(jīng)過剛才對一般等價物的含義的分析理解了，現(xiàn)在同學(xué)們就深化、鞏固一下。那么大家想一下，為什么貴金屬金銀能夠充當(dāng)一般等價物？而牲畜、貝殼那些已經(jīng)被淘汰了。(4)，貴金屬金銀作為貨幣充當(dāng)一般等價物的原因：體積小，價值大，易于分割、保存、攜帶，不易磨損等（ppt）總結(jié)出，今天我們學(xué)習(xí)了商品的含義，貨幣產(chǎn)生的必然性，貨幣的第一層面紗，含義及其本質(zhì)，在下節(jié)課，我們將進(jìn)一步走進(jìn)貨幣，學(xué)習(xí)貨幣的職能及紙幣。第二課時上節(jié)課我們揭開了貨幣的第一層

9、面紗，貨幣的含義及本質(zhì)。接下來我們繼續(xù)深入，學(xué)習(xí)貨幣的職能。（二），貨幣的職能職能，意思就是作用、功能。貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。因為它是一般等價物，能夠表現(xiàn)和衡量一切商品的價值，所以它能和一切商品相交換。l 貨幣的基本職能：貨幣從產(chǎn)生時起，就具有價值尺度和流通手段的職能，這就是它的基本職能。最常見的是在商場中，大家看到的價格標(biāo)簽、價目表，如衣服多少錢，蘋果多少錢在結(jié)算柜臺，很多人都在拿著現(xiàn)金或卡進(jìn)行錢貨兩清的結(jié)算。（ppt）圖片一,展示商場中商品的價格表圖片圖片二,展示商場中人們付錢的場景這里的數(shù)量單位所表示的是什么？它表現(xiàn)了商品的什么職能？價格 價值尺度

10、流通手段1. 價值尺度：以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小。（ppt）為什么貨幣可以充當(dāng)價值尺度的職能？（1）原因：貨幣本身也是商品，具有價值。并且它的本質(zhì)是一般等價物。正因為貨幣是用來衡量商品價值量的大小，因此需要給貨幣本身確定一種計量單位，這就是貨幣單位。（2）貨幣單位：如果沒有貨幣單位，那么市場上將會出現(xiàn)混亂。如人民幣、美元，韓幣表現(xiàn)和衡量同一商品時，出現(xiàn)不同的價格。那么什么叫做價格呢？從剛才展示的圖片一中，蘋果6.5元每斤、衣服168元每件，這就是商品的價格。教材上是這樣定義的。（3）價格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值（ppt）因此執(zhí)行價值尺度職能時，就是把商品的

11、價值表現(xiàn)為一定的價格。（4）特點：觀念上的貨幣。剛才看到的蘋果6.5元一斤，它只是顯示著數(shù)字，這就是觀念上的貨幣，讓購買者知道它的價值。而并非真正的把足值得6.5元放在蘋果旁邊。2.流通手段：從圖片二中看出，人們在柜臺付錢，這里貨幣就表現(xiàn)出了流通手段的職能。（1）含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能（ppt）在貨幣執(zhí)行流通手段的職能時，必須是現(xiàn)實中的貨幣（2）特點：現(xiàn)實中的貨幣想一想，在生活中去買東西肯定是錢貨兩清的，或者是晚些付錢。但是總歸是要使用現(xiàn)實中足值得貨幣。而不是你去對售貨員使用觀念上的貨幣，就可以把商品拿走的。因此需要現(xiàn)實中的貨幣和他進(jìn)行交換。在商品交換的過程中，必然出現(xiàn)商品的流通。比

12、如商品從生產(chǎn)者到銷售者再到消費者的流通；商品在不同的銷售者、消費者之間的流通等。這是一個不斷運動變化的復(fù)雜過程。因此必須保證商品流通順暢，猶如水的順暢流通。那么什么是商品流通呢？（3）商品流通：含義：在市場中，以貨幣為媒介的商品交換。公式： 商品-貨幣-商品馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)對商品流通進(jìn)行了經(jīng)典的概述，教材平p6.“在商品-貨幣-商品”的流通過程中，“商品-貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，損害的不是商品，而是商品所有者。怎樣理解這段話：為什么說這個跳躍如果不成功，損害的一定是商品所有者？對于商品生產(chǎn)者來說，只有把商品賣出去，并且賣出好價錢，賺取高利潤。然

13、后購買自己所需要的其他商品，良性循環(huán)發(fā)展。在市場競爭中處于優(yōu)勢，才能更好的生存發(fā)展。因此需要商品生產(chǎn)者站在購買者的角度，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。適銷對路意思就是說上產(chǎn)的商品滿足人們的需要，對人們有用。這就是商品的驚險跳躍。 這里需要明白，作為商品生產(chǎn)者，賺取最高利潤是它的根本目標(biāo)，但同時也必須具有社會責(zé)任，為消費者的生命安全著想。作為消費者我們也應(yīng)提升自我的消費知識，具有的維權(quán)意識。用ppt從正、反兩方面舉例說明海爾集團(tuán)的發(fā)展和三氯氰胺奶粉事件這里需要注意一下，貨幣能夠與一切商品相交換，并不意味著流通中的貨幣量越多越好。在市場上，商品流通過程中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律的支配的。（

14、4）流通中所需要的貨幣量（ppt顯示）學(xué)習(xí)了貨幣的價值尺度、流通手段的基本職能。接下來學(xué)習(xí)貨幣的其他職能。l 貨幣的其他職能：（ppt展示三個貨幣的其他職能的含義及一些圖片）1，藏貯手段：指貨幣退出流通領(lǐng)域，當(dāng)做社會財富被保存起來。2，支付手段：這里需要注意一下，支付手段的職能是隨著商品的賒賬買賣產(chǎn)生的,貨幣用于償還債務(wù)。生活中，比如支付地租、稅款、利息、工資等。3，世界貨幣：指貨幣越出國內(nèi)市場。比如出國旅游、讀書、購物；國家間國際收支情況等。 （三）紙幣生活中每天都會用到錢，現(xiàn)在我們用的都是紙幣，已經(jīng)很少甚至沒有誰買東西還拿貴金屬金銀去買的，那么大家想一想紙幣在那些方面優(yōu)于金屬貨幣呢？總結(jié)得

15、出與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶、運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。貨幣的發(fā)展由金屬貨幣向紙幣發(fā)展，帶來了許多便利，是社會的進(jìn)步。正因為如此，各國普遍使用紙幣。那么什么是紙幣呢？1，紙幣的含義：紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強制使用的價值符號。這里需要注意幾點，一是，紙幣的發(fā)行者必須是國家。因為紙幣的流通必須以發(fā)行者強大的信譽和強制力為基礎(chǔ)。它具有一種權(quán)威性與強制性。在我國的某些地區(qū)如香港、澳門、臺灣地區(qū)，中央政府授權(quán)給當(dāng)?shù)卣部梢园l(fā)行紙幣，如港幣、澳幣、臺幣。但是人民幣是我國的法定貨幣，發(fā)行權(quán)集中于中央。二是，紙幣只是一種價值符號，被賦予著代表著一定數(shù)量的價值，而它

16、本身沒有價值。而金屬貨幣不同，金屬貨幣本身具有內(nèi)在的價值三是，紙幣的發(fā)行量紙幣在生活中作用很廣泛、重要，是否意味著國家發(fā)行的紙幣量越多越好？國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行。前面我們了解了商品流通過程中實際需要的貨幣量受貨幣流通規(guī)律的支配。因此，紙幣的發(fā)行量也必須以流通中所需要的貨幣量為限度。下面我們來分析紙幣發(fā)行量不正常的影響（ppt展示其含義）通貨膨脹：紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，使紙幣貶值，導(dǎo)致物價全面、持續(xù)的上漲通貨緊縮：通貨緊縮是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通常伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退。 無論是出現(xiàn)通貨膨脹還是通貨緊縮，都會影響著人們正常的生活秩序和社會經(jīng)濟(jì)的混亂。因此國家必須控制好紙幣的發(fā)行量。因為紙幣只是一種價值符號，本身沒有價值。2，假幣：假幣為什么不能再市場上流通，購買東西？假幣不是國家發(fā)行的，沒有強權(quán)威性和強制力。是一些不法分子的違法行為。他們妄圖通過制造假幣謀取不正當(dāng)?shù)睦?，這樣損害人民的利益，影響人們的生活；嚴(yán)重破壞市場經(jīng)融秩序。因此必須嚴(yán)懲這種行為。 錢是很重要，但是觸犯法律不可取，應(yīng)該樹立正確的金錢觀：君子愛財，取之有道，用之有度；還要做到愛