九年級畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)測試卷一

1、 九年級畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)測試卷（一）一選擇題（共16小題，48分）1（2015聊城）下列相關(guān)聲現(xiàn)象的說法準(zhǔn)確的是（ ）a 還在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起 b擊鼓時，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度該實驗說明發(fā)聲的物體在振動該實驗探究聲音的響度與頻率相關(guān) c改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動聽其發(fā)聲，d逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小觀察振動的快慢該實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系該實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)2（2014廣州）甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（ ）a b cd3（2015天水）聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下

2、相關(guān)聲現(xiàn)象的說法準(zhǔn)確的是（ ）a雨滴落在地面上會發(fā)出聲音，說明物體不振動也能夠發(fā)聲b“未見其人，先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的c市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲d用聲吶探測海底深度，是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度快4（2015臨川區(qū)模擬）如圖所示，四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中準(zhǔn)確的是（ ）a用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高b用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高c用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調(diào)最低d用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高5（2014北海）小海在自習(xí)課上“吼”了一聲，“吼”聲達(dá)

3、到85分貝，旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響，關(guān)于他的“吼”聲，下列說法不準(zhǔn)確的是（ ）a“吼”聲屬于超聲波b“吼”聲傳遞了能量c“吼”聲屬于噪聲d85分貝說明“吼”聲響度大6（2015玉林）下列所示的四種現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是（ ）a b c d鏡中花水中橋林中影缸中魚7（2015自貢）若反射光線與入射光線的夾角為80°，則入射光線與鏡面的夾角是（ ）a40°b50°c80°d100°8（2015十堰）小明在一只空碗中放一枚硬幣，后退到某處眼睛剛好看不到它另一位同學(xué)慢慢往碗中倒水時，小明在該處又看到硬幣這種現(xiàn)象能夠用下列哪個光路圖來解

4、釋？（ ）abcd9（2014咸寧）如圖所示，光在玻璃和空氣的界面cd同時發(fā)生了反射和折射，以下說法準(zhǔn)確的是（ ）a入射角為60°，界面右側(cè)是空氣b折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃c入射角為30°，界面左側(cè)是空氣d折射角為45°，界面左側(cè)是玻璃10（2012梅州）某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在s點形成一個亮斑，如圖所示現(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在p點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在q點，則（ ）ap點在s點的下方，q點在s點的上方bp點在s點的上方，q點在s

5、點的下方cp點在s點的上方，q點在s點的上方dp點在s點的下方，q點在s點的下方11（2015南京）將一個凸透鏡正對太陽，在距凸透鏡20cm處得到一個最小、最亮的光斑將一個物體放在此透鏡前40cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個（ ）a倒立、放大的實像b倒立、縮小的實像c倒立、等大的實像d正立、放大的虛像12（2014廈門）如圖是宇航員王亞平太空授課時的一個鏡頭，若她的臉離水球球心的距離是30cm，則該水球的焦距可能是（ ）a8cmb15cmc20cmd40cm13（2014鄂州）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟焰清晰的像，若保持

6、凸透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷準(zhǔn)確的是（ ）a一定是放大的像b一定是縮小的像c可能是倒立的像d可能是正立的像14（2014雅安）某小組同學(xué)在做凸透鏡成像實驗時，在圖所示光具座上得到一個清晰的像他們把一個近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清他們想再次得到清晰的像，下面是他們的分析，準(zhǔn)確的是（ ）a近視眼鏡鏡片對光線有發(fā)散作用，光屏應(yīng)向左調(diào)b近視眼鏡鏡片對光線有發(fā)散作用，光屏應(yīng)向右調(diào)c近視眼鏡鏡片對光線有會聚作用，光屏應(yīng)向左調(diào)d近視眼鏡鏡片對光線有會聚作用，光屏應(yīng)向右調(diào)15（2013濟(jì)寧）如圖中畫出了光線通過透鏡（圖中未畫出）的情形，

7、其中凸透鏡是（）aabb、dccda、b、c、d16（2013徐州）如圖是把一副眼鏡放在太陽光下，在地面上看到的情形由此可以判斷鏡片是（）a凸面鏡b凹面鏡c凸透鏡d凹透鏡題號12345678910111213141516答案二填空題（共8小題，每空1分，共20分）17（2014徐州）如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當(dāng)揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動揚聲器的紙盆由于發(fā)出聲音，聲音通過傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有18（2015徐州）據(jù)5月29日揚子晚報報道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆產(chǎn)生，經(jīng)傳播到人耳音樂聲過大會形成噪聲，有關(guān)

8、人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號關(guān)掉音箱是在處控制噪聲19（2012煙臺）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是20（2014常州）蜻蜓在平靜水面上空飛行它在水中的“倒影”是由于光的形成的（虛/實）像蜻蜓距水面3m，水深2m，該“倒影”距水面m21（2014河北）小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將（選填“變大”、“不變”或“變小”）；由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，小明應(yīng)將光源照向（選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”）22（2014株洲）如圖表示一種光學(xué)

9、儀器的原理，圖中l(wèi)1是物鏡，l2是目鏡這種儀器是（填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”），目鏡的作用相當(dāng)于（填“放大鏡”或“投影儀”）23（2014威海）如圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法，能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理的是圖；表示矯正近視眼的是圖24（2014綏化）用照相機拍一朵盛開的荷花，荷花到鏡頭的距離要大于若要把荷花的像拍得更大些，則應(yīng)使照相機的鏡頭荷花（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）三解答題（共7小題，共32分）25（3分）（2014遼陽）如圖，請畫出從光源s發(fā)出的三條光線，經(jīng)透鏡折射后的傳播方向 第25題圖 第26題圖26（2分）（2008樂山）如圖

10、所示，s是一個發(fā)光點，s是它在平面鏡中成的像，sa是s發(fā)出的一條光線，請在圖中畫出平面鏡的位置和sa經(jīng)平面鏡反射后的光線 27（5分）（2015泗陽縣校級模擬）下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實驗，回答下列問題：（1）將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 （如圖所示）（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是（3）通過實驗得出的結(jié)論：響度與聲源的有關(guān)，而且是越大，響度越（4）探究過程中，將不易觀察的音叉的振 動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是（填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”）28（6分）（2015黑河）在“探究光的反

11、射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡m放在水平桌面上，e、f是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞on轉(zhuǎn)動（1）如圖（a），當(dāng)e、f在同一平面上時，讓入射光線ao沿紙板e射向鏡面，在f上可看到反射光線ob，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角你認(rèn)為這樣得出結(jié)論（選填“合理”或“不合理”），原因是（2）若將一束光貼著紙板f沿bo射到o點，光將沿圖中的方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中光路是的（3）如圖（b），以法線on為軸線，把紙板f向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在f上（選填“能”或“不能”）看到反射光線ob，這樣做的目的是為了29（6分）（2014遂寧）洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)

12、用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為cm（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在上，為實驗探究做好準(zhǔn)備（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止生活中就是利用這一成像原理來工作的（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)腶凸透鏡 b凹透鏡（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭

13、移動到標(biāo)尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立的實像（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果a沒有影響 b不能成像 c成一半的像 d仍能成完整的像，但亮度變暗30（4分）（2012興化市模擬）如圖是近視眼鏡的校正示意圖，圖中光屏相當(dāng)于眼睛中的，眼鏡其實是一個透鏡，在它的校正作用下，光屏上恰好成一清晰的像問：若拿走眼鏡，則應(yīng)該向（左、右）移動光屏，方可在光屏上重新看到清晰的像，這反映了近視眼鏡的作用是使像向視網(wǎng)膜（填“前方”、 “后方”）移動31（6分）（2011江蘇模擬）一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運動，當(dāng)它在距山腳720m處鳴笛后，問司機聽到笛的回聲時離山腳多遠(yuǎn)？（聲速為340m/s）2016年03月06日孫濤的初中物理組卷參考答案一選擇題（共16小題）1a；2b；3b；4b；5a；6c；7b；8b；9d；10a；11c；12a；13a；14b；15c；16d；二填空題（共11小題）17振動；空氣；能量；18振動；空氣；聲源；19甲和乙；甲和丙；20音調(diào)；能；21沿直線；能；22反射；虛；3；23紅、綠、藍(lán)；紅