北師大版七上第8課與人為善第2站ppt課件1

1、做一個(gè)友善的人做一個(gè)友善的人 第二站第二站北師大版七年級(jí)思品第三單元第北師大版七年級(jí)思品第三單元第8課課與人為善與人為善 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)w1、知識(shí)與能力、知識(shí)與能力 學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題。會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題。w2、過程與方法、過程與方法 通過分析社會(huì)生活中的事例，引發(fā)對(duì)通過分析社會(huì)生活中的事例，引發(fā)對(duì)“以恰以恰當(dāng)方式表現(xiàn)友善當(dāng)方式表現(xiàn)友善”的問題的思考，并通過討論得的問題的思考，并通過討論得到正確的方法。到正確的方法。w3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到友善的重要通過學(xué)

2、習(xí)，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到友善的重要性，多站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，做一個(gè)友善的性，多站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，做一個(gè)友善的人人 小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了6262分，他急忙問小明分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他?？剂硕嗌?，小明沒有告訴他。 課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了來(lái)他只考了5858分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！” 這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“

3、真是給真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考了我考了9595分，你才及格有什么好驕傲的??！分，你才及格有什么好驕傲的啊！”活動(dòng)一：試卷發(fā)下來(lái)后活動(dòng)一：試卷發(fā)下來(lái)后小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會(huì)悟出什么道理你從中會(huì)悟出什么道理？ 己所不欲，勿施于人。我們必己所不欲，勿施于人。我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，急人所急。不能把自己的

4、快樂苦，急人所急。不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。建立在別人的痛苦之上。 關(guān)心他人、尊重他人、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是理解他人是“己所不欲，勿己所不欲，勿施于人施于人”的實(shí)質(zhì)所在。的實(shí)質(zhì)所在。 只要我們時(shí)時(shí)處處都能只要我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問題，站在別人的角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感世界，我們體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處就能融洽、友善地與人相處。1、什么是換位思考？、什么是換位思考？2、為什么要換位思考？、為什么要換位思考？ 要設(shè)身處地的替別人著想，而不是站在自要設(shè)身處地的替別人著想，而不是站在自己的立場(chǎng)、從自己的角度來(lái)揣摩對(duì)方的想己的立場(chǎng)、從自己的

5、角度來(lái)揣摩對(duì)方的想法。法。見課本p92 1、有幾個(gè)盲人要過馬路了，你看見他們，你會(huì)活動(dòng)二：我來(lái)牽盲人過馬路活動(dòng)二：我來(lái)牽盲人過馬路2、你有什么感受？、你有什么感受？以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善 在幫助特殊人群時(shí)，要特別注意愛心的表達(dá)方式，不要傷害他們脆弱而敏感的心靈?；顒?dòng)三：一只手套的故事活動(dòng)三：一只手套的故事小組討論：小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？手套，可以理解嗎？（2）你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn)）你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn) 為她可以推選為為她可以推選為“善良大使善良大使”嗎嗎？ 這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來(lái)這位女老板

6、一開始只顧做生意賺錢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，以體恤、關(guān)愛溫暖了以體恤、關(guān)愛溫暖了素不相識(shí)素不相識(shí)的人。由此的人。由此看來(lái)，這位女老板是一位善良的人，她的看來(lái)，這位女老板是一位善良的人，她的行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)了一顆美好心靈中可貴的愛心。了一顆美好心靈中可貴的愛心。友好地對(duì)待陌生人，最能反映一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)?；顒?dòng)四：誰(shuí)是真正的助人為樂？活動(dòng)四：誰(shuí)是真正的助人為樂？ 小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個(gè)老奶奶想過馬路，但車很多，老奶奶見一個(gè)老奶奶想過馬

7、路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過了馬路。老師知道小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過了馬路。老師知道后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法。讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法。小欣說(shuō)：小欣說(shuō)：“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做的多，我不想落后。要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做的多，我不想落后?！毙≤娬f(shuō)：小軍說(shuō)：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書。后

8、能經(jīng)常去她家看書。” 小云說(shuō)：小云說(shuō)：“我什么也沒想，只是看著老奶奶我什么也沒想，只是看著老奶奶一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶她一把。一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶她一把。問：誰(shuí)是真正的助人為樂，你如何看待助人問：誰(shuí)是真正的助人為樂，你如何看待助人為樂？為樂？ 小云是真正的助人為樂。小云是真正的助人為樂。真正的善良是真正的善良是來(lái)自博大的愛心，因此必然是不圖回報(bào)的。來(lái)自博大的愛心，因此必然是不圖回報(bào)的。如果一個(gè)人為別人做好事，是希望別人回如果一個(gè)人為別人做好事，是希望別人回報(bào)得更多，那么他所做的是報(bào)得更多，那么他所做的是“偽善偽善”。善。善良是無(wú)私的良是無(wú)私的 助人不僅是付出，也是助人不僅是付

9、出，也是收獲。助人是快樂的。收獲。助人是快樂的。 贈(zèng)人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。 幫助別人，快樂自己！幫助別人，快樂自己！ 愛心是一種特殊的財(cái)富，它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反，它像泉水源源不斷，因?yàn)榱魈识宄?、更充盈?讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)?yè)?dān)任善良讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)?yè)?dān)任善良大使，幫助身邊需要幫助的人大使，幫助身邊需要幫助的人 。做。做一個(gè)真正善良的人！讓愛的陽(yáng)光灑一個(gè)真正善良的人！讓愛的陽(yáng)光灑遍世間的每一個(gè)角落！遍世間的每一個(gè)角落！與人為善的根本是助人為樂 一位女教師帶著她的學(xué)生一位女教師帶著她的學(xué)生去看電影，過馬路時(shí)突然一輛去看電影，過馬路時(shí)突然一輛轎車如脫僵野馬橫沖過來(lái)。情轎車如脫

10、僵野馬橫沖過來(lái)。情急之下，她張開雙臂將行走在急之下，她張開雙臂將行走在路中央的幾名學(xué)生一起推到路路中央的幾名學(xué)生一起推到路邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了血泊之中，永遠(yuǎn)的離開了我血泊之中，永遠(yuǎn)的離開了我們們比一比比一比誰(shuí)的收獲多誰(shuí)的收獲多做一個(gè)友善的人做一個(gè)友善的人站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，需要換位思考、站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，需要換位思考、需要理解需要理解以恰當(dāng)?shù)囊郧‘?dāng)?shù)?方式表達(dá)方式表達(dá) 我們的友善我們的友善友好地對(duì)待陌生人友好地對(duì)待陌生人,樂于助人樂于助人 這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文明識(shí)禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。

11、但就明識(shí)禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。但就是有個(gè)別同學(xué)特別是一個(gè)叫金亮的，上課遲到早是有個(gè)別同學(xué)特別是一個(gè)叫金亮的，上課遲到早已司空見慣，作業(yè)不交更是家常便飯；值日從不已司空見慣，作業(yè)不交更是家常便飯；值日從不認(rèn)真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下課急驚認(rèn)真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下課急驚風(fēng)，上課打瞌睡風(fēng)，上課打瞌睡嚴(yán)重影響班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生嚴(yán)重影響班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。也主要因?yàn)樗?，班?jí)未能評(píng)上文明班級(jí)。和學(xué)習(xí)。也主要因?yàn)樗嗉?jí)未能評(píng)上文明班級(jí)。 你認(rèn)為班級(jí)同學(xué)可能對(duì)金亮的態(tài)度是怎樣的？你認(rèn)為班級(jí)同學(xué)可能對(duì)金亮的態(tài)度是怎樣的？你認(rèn)為正確的應(yīng)該是怎么做？你認(rèn)為正確的應(yīng)該是怎么做？現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用換位思考，與人為善換位思考，與人為善換個(gè)角度，心中一片天換個(gè)角度，心中一片天 別人也許是對(duì)的，別人也許是對(duì)