《窗邊的小豆豆》讀書心得體會_8752

1、窗邊的小豆豆讀書心得體會窗邊的小豆豆讀書心得體會童年，在每一個人的眼中，都應當是美好的，它代表著天真天真，布滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。 這兩天看到孩子們手里多了一本窗邊的小豆豆，我問孩子們好看嗎 ?孩子并沒有回答，只是說老師您自己看吧。因而我拿起了這本書，這一看就舍不得放下了，巴學園是每一個孩子夢想中的學校。 小豆豆在酷愛自由的校長的愛惜下，過著自由安閑的生活， 體驗著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學方式，使我更加感動。窗邊的小豆豆 是日本女作家黑柳徹子的作品， 這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆， 是一個被一所小學退了學的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒

2、， 給她隱瞞了退學的事， 到處給小豆豆找一所有個性， 能容納她的學校。 讓小豆豆退學的老師和很多家長一樣，他們以為規(guī)行矩步才是個好孩子， 而小豆豆上課不遵守紀律，上課總愛觀看教室外面的街頭藝人表演 , 然后對他們大叫 宣傳藝人 引得班里的小同學都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆為所欲為的滿足她好奇心， 全然不在意學校的相干規(guī)定， 在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。實在小豆豆不是不在意老師和家長這樣評價她， 而是她小謹慎靈里不知道甚么是 束縛自己，規(guī)范自己，遵守秩序 孩子究竟是孩子，他們成長無憂無慮，沒法分辨是非，孩子不守

3、規(guī)矩，多半是大人題目，不是孩子的題目， 或許有些父母聽起來有錯愕的感覺， 但是真的是只有題目的父母或師長，沒有題目的孩子嗎 ?孩子天性純潔，沒有所謂的問不題目，孩子是被父母或老師安排著過生活， 孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長，模仿，學習 因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能束縛自己，她的違變態(tài)規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應當盡量儲備兒童發(fā)展與需求的知識， 以便更好的與孩子相處，共同成長。小林校長獨特的教學方式， 親切與布滿關愛的為人， 給巴學園的每一個孩子留下了深入的印象， 也包括我這個讀者。 我感覺小林校長的巴學園確切是豐富多彩的， 他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些

4、教育思想不謀而合，他的學校也充分體現(xiàn)了生活教育的思想。天天，孩子們假如上課效力高，一上午就把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外往漫步，那是孩子們最開心的事情，在漫步中，孩子們看到甚么，老師就相應地滲透相干的知識。在與大自然那末密切、和諧地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處布滿著他們的歡聲笑語，那是在學校里永久也學不到的。最有心的是，有一次校長還請了一個農民給孩子們上課， 地點設在了校外九品佛的池子旁邊， 農民老師給孩子講起了如何種莊稼， 邊講還邊在地上做示范， 最后大家一起動手干完了播種的活兒， 孩子特別的興奮，一個個儼然成了播種的高手了。在以后的日子里，孩子們最

5、關心的就是自己種的莊稼了，他們總會湊到一起談論自己的莊稼的事。那是多么出色的一課啊 ! 相信孩子們定會畢生難忘。大家都知道我國的陶行知先生是最了解小孩子的了，他鼓勵孩子的奇思異想，他肯定孩子的創(chuàng)造力，他要求老師也能變成小孩子，同等地和小孩子一起頑耍、一起勞動，站在小孩子的角度往體會他們。而小林校長也是一個真懂小孩子的老師。他總是對巴學園的家長說，要讓孩子們穿最差的衣服到學校里來，緣由是甚么呢?由于他知道愛玩是小孩子的天性，假如把衣服弄破了，弄臟了，就會被父母罵，但是穿上最差的衣服，舊一點，結實一點的，就沒關系了。小豆豆最喜歡的是爬鐵絲網(wǎng)竹籬，媽媽看來根本沒甚么有趣，只會覺得很累，但是小孩子卻樂

6、此不彼， 所以她也真正佩服小林校長。還有值得敬佩校長的就是，巴學園的孩子，歷來不會在他人家的墻上亂涂亂畫，由于在學校里，他們已縱情地畫過了。上音樂課的時候，校長給每一個孩子發(fā)一根粉筆。大家在禮堂上拿著粉筆各據(jù)一方，或滾，或跪，或坐，隨意用甚么姿勢都可。校長彈鋼琴，孩子就和著節(jié)奏，在地板上寫出音符，不管把音符寫很多大都沒關系，這類感覺好極了。在紙上寫，不能寫得那末大 ; 在黑板上寫， 沒有那末大的地方 ; 在地板上寫， 還能夠自由地運動身體， 不管節(jié)奏有多么快， 都可以縱情地快速書寫。時間多的話還可以畫上飛機啦，娃娃啦，最后可以把整個禮堂連成一大幅畫。固然清洗工作，還得教給孩子們，在勞動中，他們

7、就更加體會了亂涂亂畫，要整理干凈非常不容易。說到這里，又讓我想起了，小林校長常常對小豆豆說的一句話： 你真是一個好孩子 ! 這句話對小豆豆來講是多么地珍貴，一直鼓勵著她，支持著她， 假如沒有碰到這樣的好老師，那末今天的這個聯(lián)合國兒童基金會親善大使， 恐怕就會在 壞孩子 的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。教育博大精深，而我們只有在教育的藍天下，不斷學習，不斷探索，才能搏擊長空，才能無愧于每個孩子。 | 作為教師，面對小林宗作先生， 我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每個教育工作者沉思的。作為讀者，讀完全部內容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，朋友?？粗持林氐臅x

8、書的孩子們，我們每一個人都會慶幸小豆豆碰到了她一生中最好的老師，而我們， 真的也應當好好想想：我們究竟應當給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。這部作品之所以能感動人心， 我想最重要的緣由是它表現(xiàn)了人性中最真的最無機心的純凈的東西。 看著小豆豆的行為，聽著小林校長的話，我們的心會安靜下來。 每個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希看孩子長大以后能夠接遭到最同等的最有效的教育。假如良好的家庭環(huán)境和良好的學校環(huán)境相互配合，我相信每一個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是榮幸的， 她有一對最好的父母， 她遇見了影響她一生

9、的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著暖和的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適合的土壤。當小豆豆拿著一片樹皮叫每個人往嘗一嘗是否是有苦的滋味的時候，她多么?？礇]人說是苦的， 她叫她的小狗來嘗， 她乃至叫路邊的野狗往嘗一嘗，她以為那是一片健康樹皮， 假如誰嘗過以后覺出了苦就證明誰生病了，結果真的是每一個人都搖頭說根本不苦。 小豆豆是多么開心啊，大家全都這么健康。 而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。這個仁慈的小女孩真的讓我的心為之一動， 是巴學園本質的教育方式讓小豆豆或說讓人的本性發(fā)揮到了極致。在小林先生的眼里， 孩子們就是自然的產物， 所以對那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法

10、來培養(yǎng)他們健全的人格， 保護他們小小的自尊心不遭到傷害。 他不會禁止孩子們做一些危險的事情， 他也不會要求孩子們刻意的往做甚么事情， 他總是努力的尋覓一些可讓孩子們更輕易接受和愿意接受的方式往引導他們。 他的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴看的， 所以大家都?？茨苡行《苟鼓悄s幸， 我也是。我?？次覀兘逃母锏牧Χ仍偌哟笠恍逃龣C制仍需要不斷的完善。作為教育工作者， 我看過這部書以后也在反思自己的言行是不是闊別了教育的方向?？傊@是一部能發(fā)人沉思的作品， 當你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候，一定會不由自主的露出笑臉， 由于那時你也許是和小豆豆一樣的女孩子。而我們總是對自己的童年懷有一份