四年級(jí)語文期末檢測情況分析

1、四年級(jí)語文期末檢測情況分析這次四年級(jí)的語文成績在保持原有的水平上，絕大部分學(xué)生的成績都有所提高。雖然取得了一定的成績，但也暴露出了平時(shí)教學(xué)中的一些問題，距離目標(biāo)還甚遠(yuǎn)。為了能及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，為教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，特將本次考試情況分析如下：本次考試試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測。試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，比較靈活，難易適中，覆蓋面較廣。一、各分?jǐn)?shù)段所占比例共 43人參加考試分?jǐn)?shù)段100 8584-6059-3130以下最高分人數(shù)1131415 90所占%23%302%325%348%平均分424低分率348%及格率325%二、試卷具體分析

2、（一） 、我是小小書法家，要求將字寫在田字格里，目的是培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，很多學(xué)生寫得不夠規(guī)范，今后還需加強(qiáng)練習(xí)。（二） 、我會(huì)拼，還會(huì)寫。這道題屬較易，全部答對(duì) 33 人，出錯(cuò)的同學(xué)把“佩”寫成了“配”。（三） 、我會(huì)組詞。此題 全部答對(duì) 39人。個(gè)別學(xué)生因?yàn)榇中?，將“徽”字寫錯(cuò)了。（四） 、我會(huì)用“”畫出詞語中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫在括號(hào)里。本題得滿分的學(xué)生占 97% 。（五） 、我會(huì)在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞的反義詞。此題答對(duì)的15 人，其它的學(xué)生均把“放松”的反義詞寫成“緊張” 。（六） 、我能根據(jù)意思寫成語。此題失分率很高，只有10 人得滿分，不少學(xué)生屬于亂猜的。（七） 、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。

3、此題失分率教高。不少學(xué)生都是屬于亂猜的。（八） 、修改病句我能行。此題全班只有一個(gè)學(xué)生答對(duì)，失分率最高的一題，這與平時(shí)的訓(xùn)練有關(guān)，很多學(xué)生對(duì)病句的病因弄不明白，今后要增加此類型題的訓(xùn)練與指導(dǎo)。（九） 、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。此題得分率較高。說明學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用還是較好。（十） 、我能判斷下面說法的正誤。主要是考察學(xué)生的對(duì)課文內(nèi)容、句子修辭手法的理解等能力，此題失分率也較高，只有5 人得滿分，大部分都屬于亂猜的。（十一） 、我會(huì)閱讀短文，回答問題。本次閱讀主要是考察學(xué)生對(duì)句子的運(yùn)用及對(duì)短文的理解能力，有 15 人得滿分，但有10 人一分未得，今后教師要引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能

4、力。（十二） 、習(xí)作。本次習(xí)作要求以 “我的夢想” 為題寫一篇習(xí)作。內(nèi)容要具體，思路要清晰，語言要優(yōu)美。這次習(xí)作大部分學(xué)生完成較好，沒有出現(xiàn)跑題、偏題的現(xiàn)象。但也有小部分學(xué)生沒寫作文。三、幾點(diǎn)反思1、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成（平時(shí)的練習(xí)與測試、小測驗(yàn)和月考要讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。）2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，積累運(yùn)用和課文的讀、背，做好批注。（積累是財(cái)富，運(yùn)用是智慧）3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生卷面整潔度和平時(shí)的書寫指導(dǎo)4、要教會(huì)孩子考試（做從平時(shí)的作業(yè)入手）。5、我還需要更多的時(shí)間和精力用來備學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生的思想與能力，備自己提升自己 , 備教材了解知識(shí)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。6、按照語文教材的使用說明，不僅要抓好主體課文教學(xué)，更要完