泛在知識環(huán)境下的高校圖書館信息資源建設探究

1、    泛在知識環(huán)境下的高校圖書館信息資源建設探究    武麗影+孫雅欣+馬英+李瑞秋摘 要泛在知識環(huán)境是一種綜合性的知識環(huán)境，在此環(huán)境下圖書館的服務方式和用戶需求都發(fā)生了改變。泛在知識環(huán)境下圖書館的服務方式和手段、圖書館相互合作、資源等方面面臨挑戰(zhàn)，文章就泛在知識環(huán)境下高校圖書館在信息資源建設應該如何吸引更多的讀者利用圖書館，提出了具體策略。關(guān)鍵詞泛在知識環(huán)境；高校圖書館資源建設doi10.13939/ki.zgsc.2016.32.2431 泛在知識環(huán)境（uke）概述2003年6月，美國國家科學基金會召開了“未來的浪潮：nsf后數(shù)字圖書館的未來（wa

2、ve of the future：nsf post digital library futures workshop）研討會”，會后在知識在信息中迷失中指出，要建立一個多語言、多媒體、移動的、語義的數(shù)字圖書館知識網(wǎng)來檢索人類知識，服務范圍從信息服務轉(zhuǎn)向知識服務，要以前所未有的規(guī)模和速度來推動知識進步。這就是所謂的“泛在知識環(huán)境”（ubiquitous knowledge environment，uke）。孫波.泛在知識環(huán)境下我國圖書館信息資源建設策略研究j.圖書館學研究，2009（9）.泛在知識環(huán)境（uke）實際上就是指由軟硬件、網(wǎng)絡、信息資源和人有機組成的全面數(shù)字化信息基礎設施，構(gòu)建成普遍、

3、綜合便于利用設備資源發(fā)揮作用的知識環(huán)境，它具有知識的泛在化、服務的智能化、體系的協(xié)同化等諸多特性。對于高校圖書館來說這種泛在知識環(huán)境不再局限于圖書館地理和空間的限制，可以在任何時間和地方通過網(wǎng)絡設備、智能化終端等獲取所需知識，并能夠進行實時交流討論等，成為人們?nèi)粘９ぷ鳌W習和生活的新常態(tài)。2 泛在知識環(huán)境下高校圖書館所面臨的挑戰(zhàn)2.1 服務方式和手段面臨挑戰(zhàn)傳統(tǒng)知識環(huán)境下，高校圖書館在知識傳播中處于核心地位。高校圖書館通過招標、預定等方式將圖書、期刊和各種數(shù)據(jù)庫引進到圖書館，讀者到圖書館借閱書刊，通過網(wǎng)絡使用數(shù)據(jù)庫資源。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡的普及和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了很多電子設備，如筆記本、掌上

4、電腦、手機等，這些電子設備改變了人們的生活方式，人們可以隨時隨地獲取所需資源，每個人都有機會參與知識的傳遞，高校圖書館不再是獲取知識的唯一渠道，這樣使得圖書館的中介作用被削弱，高校圖書館在人們心中的地位越來越低，不再成為信息獲取的主要渠道，用戶可以直接通過網(wǎng)絡在在線網(wǎng)絡期刊、在線電子書等平臺定制閱讀相應的內(nèi)容，高校圖書館面臨著用戶量急劇減少，圖書館資源處于呆滯流通量降低的尷尬境地。2.2 欠缺合作高校圖書館在文獻資源建設方面，一直固守“大而全”“小而全”各自為政的理念。許多高校圖書館出現(xiàn)重復采購現(xiàn)象，由于高校圖書館之間存在共享意識差，思想不同等原因，未能達成館際共識，各高校圖書館之間很少互通有

5、無，造成了圖書館的人力、物力、財力的巨大浪費。泛在知識環(huán)境下，高校圖書館固守自身發(fā)展的理念已經(jīng)無法滿足廣大用戶的需求，高校圖書館只有加強與其他高校圖書館或機構(gòu)的聯(lián)合、協(xié)作才能適應新的環(huán)境。2.3 資源不足在中國，許多高校圖書館出現(xiàn)經(jīng)費緊張現(xiàn)象，造成高校圖書館的資源建設進入困境階段，難以滿足讀者的需求。高校圖書館的經(jīng)費來源主要分為兩部分：一是來源于校內(nèi)年度撥款經(jīng)費；二是來源于圖書館的項目經(jīng)費。雖然高校圖書館的經(jīng)費都在逐年上漲，但是從整體情況看，經(jīng)費依然緊張，情況不容樂觀。在這其中，還存在重點院校與普通院校、普通院校與地方院校的差距，據(jù)高等院校圖書情報委員會2004年的一份統(tǒng)計來看，在所調(diào)查的42

6、6所高等院校中，位居經(jīng)費前10位的有9所是重點院校，位居榜單最后的幾所高校，每年經(jīng)費都不足10萬元，由此可見，即使同樣是高校圖書館，也由于層次等不同因素的原因，造成高校圖書館經(jīng)費大相徑庭。由于經(jīng)費短缺，不得不每年減少紙質(zhì)圖書、電子期刊和電子圖書的訂購數(shù)量，即使硬件設備老化，也無法進行維護更新，導致高校圖書館服務滯后，無法更好地滿足讀者的需求。3 泛在知識環(huán)境下高校圖書館資源建設策略3.1 謀求共建共享，樹立大資源觀在信息技術(shù)和網(wǎng)絡高度發(fā)達的現(xiàn)在，還是有一些圖書館不能擺脫“大而全”“小而全”的理念。泛在知識環(huán)境下，圖書館不再是知識傳播的唯一渠道，每個圖書館不再是孤立的個體，圖書館如果還堅持以往的

7、資源建設的理念，必將被這個信息社會所淘汰。圖書館應轉(zhuǎn)變觀念，樹立大共享、大館、大服務的觀念，泛在知識環(huán)境下，圖書館無法滿足用戶的信息需求量，文獻傳遞、館際互借等方式可以補充館藏資源，資源共建共享是現(xiàn)代圖書館的發(fā)展方向。高校圖書館資源共享是圖書館發(fā)展的必然趨勢，是適應當代信息化飛速發(fā)展、滿足讀者需求的必然要求。高校圖書館應該在自身現(xiàn)有條件下，改變以往“大而全”“小而全”的理念，建立整體布局、合理規(guī)劃、突出重點的方針，走文獻資源共享的發(fā)展道路，才能更好地為教學與科研服務，才能避免資源的重復建設，高校圖書館之間的共建共享是圖書館未來發(fā)展的必然趨勢。3.2 以用戶為中心泛在知識環(huán)境下，知識的傳播環(huán)境發(fā)

8、生變化，圖書館不再是用戶獲取信息資源的唯一渠道，用戶能以方便、快捷的手段獲取所需信息。圖書館的中介作用被削弱，讀者可以通過百度、雅虎等搜索引擎和電子出版商等渠道獲取所需信息，身處泛在知識環(huán)境下的高校圖書館，在資源建設和服務方面，要盡可能從用戶的角度來考慮問題。在這種情況下，高校圖書館單純依靠自身擁有的館藏資源，已經(jīng)不能更好地滿足教學與科研的需要。因此，圖書館不僅要加強紙質(zhì)資源的建設力度更要加強數(shù)字資源的開發(fā)，更好地滿足用戶需求。高校圖書館一直以“讀者為中心”的服務理念，但是實際上卻沒有完全做到，如其還存在服務手段單一化、服務內(nèi)容片面化等問題，高校圖書館還存在著文獻傳遞利用費用較昂貴等問題，泛在

9、知識環(huán)境下，圖書館只有真正把以“讀者為中心”的服務理念做到實處，才能滿足廣大讀者的實際需求，才能適應大環(huán)境。3.3 重視開放存取資源建設開放存?。╫pen access，oa），是國際在信息傳播界、出版界等為推動科技成果利用網(wǎng)絡自由傳播而發(fā)起的運動。oa資源的影響力和作用逐年提高，已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢。oa資源具有很多優(yōu)點，不僅比傳統(tǒng)的出版模式更簡單，而且價格低廉，容易獲取。高校圖書館不僅館藏資源豐富，而且信息檢索技術(shù)也相對發(fā)達，高校圖書館肩負著知識傳播的任務，理應將自身的發(fā)展與擁有廣闊發(fā)展前景的oa資源結(jié)合起來，高校圖書館應該根據(jù)自身學科建設，選取有利于教學與科研的oa資源，更好地為廣大讀者提供服務。oa資源具有種類繁多、數(shù)量龐大等特點，高校圖書館應結(jié)合自身館藏建設特點，充分利用有益于教學科研的網(wǎng)上免費全文期刊資源，建立符合高校圖書館現(xiàn)狀的檢索平臺和導航數(shù)據(jù)庫，更好地為高校圖書館用戶提供oa檢索導航系統(tǒng)。泛在知識環(huán)境下，高校圖書館應該重視開放存取資源建設。4 結(jié) 論泛在知識環(huán)境，是一種新的數(shù)字環(huán)境，它影響著人們的思想和理念，它給高校圖書館帶來了挑戰(zhàn)的同時也為高校圖書館帶來了機遇，注入了新鮮的血液，因此，在這樣的環(huán)境下，高校圖書館應該謀求何種發(fā)展道路，探索新的信息資源策略，以吸引更多的讀者利用圖書館，成為筆者今后的研究方向。參考文獻：1張亞軍，任碧鳳.大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館