【金版學(xué)案】2016屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件（word形式）：專(zhuān)題29 微寫(xiě)作指導(dǎo)

1、專(zhuān)題二十九微寫(xiě)作指導(dǎo)(2021·北京卷)微寫(xiě)作從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不超過(guò)150字。畢業(yè)前，語(yǔ)文老師請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，與下一屆同學(xué)分享。要求所寫(xiě)的體會(huì)具體、切實(shí)，易記憶。今天早晨是家長(zhǎng)送你來(lái)考場(chǎng)的嗎？請(qǐng)對(duì)“家長(zhǎng)送考現(xiàn)象予以評(píng)論。要求觀(guān)點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。寫(xiě)一段抒情文字(可寫(xiě)詩(shī)歌)，紀(jì)念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。_答案：(例如) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都很重要，但我覺(jué)得閱讀最重要。讀萬(wàn)卷書(shū)，會(huì)讓你成為一位飽學(xué)之士。首先要讀教材，因?yàn)榻滩氖俏覀儗W(xué)習(xí)的根底。其次要多讀中外名著，閱讀名著可以厚實(shí)我們的文化底蘊(yùn)。再次要讀各類(lèi)刊物，這既可以增長(zhǎng)我們的

2、知識(shí)，又可以開(kāi)闊我們的視野。我不贊成家長(zhǎng)送考?？荚囍埃忌钪匾木褪怯幸活w平常心，而他們的平常心，受到父母的很大影響。父母首先要讓自己保持平和的心態(tài)，不要去干擾孩子，不要讓孩子有任何的心理壓力，這樣考試的結(jié)果會(huì)更好。反之，如果家長(zhǎng)一改常態(tài)，會(huì)讓孩子在心理上不適應(yīng)，結(jié)果會(huì)適得其反。(贊同也可以，觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理即可)18歲有過(guò)青澀，有過(guò)歡樂(lè)。我們將記憶的行囊打包。我們要遠(yuǎn)行，我們要奮斗，我們要走在時(shí)代的征程中。收起回憶，珍藏昨天，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)在明天。我們插上翅膀，我們要一起飛翔，暢想希望，憧憬未來(lái)。18歲，我們執(zhí)著地走過(guò)，堅(jiān)決地飛過(guò)，青春的旅途中會(huì)留下我們的身影。無(wú)懼前方的路，我們將勇敢地

3、向前。微寫(xiě)作只是一個(gè)新鮮說(shuō)法，其實(shí)不必神秘，在平時(shí)作文訓(xùn)練接觸過(guò)的片段作文，可以看作是微作文，對(duì)于寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)也自然就是微寫(xiě)作。考場(chǎng)微寫(xiě)作的特點(diǎn)有三：微。一般字?jǐn)?shù)會(huì)在150300之間。從內(nèi)容上看，往往是描寫(xiě)一個(gè)生活片斷，對(duì)某事的評(píng)論，對(duì)某一對(duì)象的說(shuō)明。全。這里的“全是指“麻雀雖小，五臟俱全的“全，指的是有相對(duì)完整的結(jié)構(gòu)，而不能突兀地開(kāi)始和結(jié)束。簡(jiǎn)。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)有限，所以微寫(xiě)作雖全必簡(jiǎn)。簡(jiǎn)指簡(jiǎn)潔，開(kāi)頭要直接入題，中間不必鋪陳更不能“旁逸斜出，語(yǔ)言要精練不拖泥帶水。1材料小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到一公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年1000多個(gè)日子。根據(jù)材料，描寫(xiě)背同學(xué)上學(xué)的情

4、景。要求：體會(huì)人物的思想品質(zhì)和“材料所提供的條件，設(shè)想小新同學(xué)上學(xué)的情景。想象要合理。重點(diǎn)寫(xiě)小新，用什么人稱(chēng)都可以。重點(diǎn)在行動(dòng)描寫(xiě)，也可適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式。200字左右。答案：(例如)小新來(lái)到了小牧家，幫他背好書(shū)包，又將小牧慢慢扶起，然后彎下腰，好讓小牧趴在自己背上。出了門(mén)，凹凸不平的地面更增加了小新的難度，他向前方看了看，大步向前走去。他不停地抽出一只手來(lái)用袖子抹一把臉上的汗珠，又不時(shí)把小牧向上托一托，好讓他舒服一些。小牧讓他停下歇歇，他笑笑說(shuō)：“不用了，我不累。而小牧卻感到了越來(lái)越慢的步伐和越來(lái)越粗的喘息。終于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水滲入而生疼的眼睛就去上課了。2老師在黑板上

5、畫(huà)了個(gè)圓，要求學(xué)生寫(xiě)想象作文，他舉例說(shuō)，比方你可以把這個(gè)圓想象成一輪滿(mǎn)月。然后以滿(mǎn)為重點(diǎn)，再用天幕、云彩、柳樹(shù)等作為陪襯，構(gòu)成一個(gè)美麗的畫(huà)面，再把這個(gè)畫(huà)面用文字描述出來(lái)就是想象作文。圓是可以想象成很多不同物體的，請(qǐng)你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個(gè)圓想象成另一個(gè)物體，寫(xiě)一篇200字左右的想象作文。要求：不要再把圓想象成滿(mǎn)月進(jìn)行描寫(xiě)。以一個(gè)圓的想象物作為描寫(xiě)重點(diǎn)，不要以陪襯物作為描寫(xiě)重點(diǎn)。寫(xiě)成一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)鏡頭或一個(gè)場(chǎng)景；不要寫(xiě)成故事。想象合理，形象具體生動(dòng)。語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫，條理清楚。答案：(例如)朝露太陽(yáng)剛剛升起，金色的霞光照著大地。路邊的草葉兒上，正滾動(dòng)著，點(diǎn)點(diǎn)圓圓的露珠。這晶瑩的露珠啊，正迎著朝

6、陽(yáng)，微笑著舞蹈呢！自行車(chē)在它身邊駛過(guò)，為它奏著樂(lè)；紅領(lǐng)巾在它身邊跑過(guò)，為它唱著歌；風(fēng)兒輕輕撫著它；鳥(niǎo)兒為它吹著口哨你看它快活地在嫩綠的草葉上滾來(lái)滾去，把太陽(yáng)光的七彩全都折射出來(lái)；那道道絢麗的色彩，流過(guò)它那閃亮的身軀，點(diǎn)綴著大地，閃進(jìn)人們的視線(xiàn)，流進(jìn)人們的心里。呵，圓圓的朝露啊，點(diǎn)綴著這幅美麗的晨之圖！3補(bǔ)寫(xiě)?媽媽只洗了一只鞋?。要求：根據(jù)所提供的開(kāi)頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫(xiě)中間的內(nèi)容。補(bǔ)寫(xiě)局部要與所提供的開(kāi)頭結(jié)尾銜接得上。補(bǔ)寫(xiě)200字左右。媽媽只洗了一只鞋小樂(lè)回到家，看見(jiàn)自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門(mén)口，但另一只鞋媽媽沒(méi)有洗。(學(xué)生補(bǔ)寫(xiě))小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。答案：(例如)小樂(lè)回到家，看到

7、自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在了門(mén)口，但另一只鞋媽媽沒(méi)有洗。“這是怎么回事呢？小樂(lè)納悶了。眼前的兩只鞋，一只雪白的，一只卻灰不溜秋的?！捌匠?，媽媽總是將兩只鞋洗得干干凈凈的讓我穿啊！學(xué)校里的老師和小朋友還夸我最?lèi)?ài)清潔呢！難道小樂(lè)突然明白了?！霸瓉?lái)，媽媽是在告訴我：自己的事情自己干，要愛(ài)清潔就得自己動(dòng)手。于是，小樂(lè)拿起那只沒(méi)洗的鞋，打好水，放到盆里，刷起鞋來(lái)，一下，兩下，三下小樂(lè)忙得滿(mǎn)頭是汗?！霸瓉?lái)，刷鞋也是不容易的事啊！小樂(lè)明白了平時(shí)媽媽給自己刷鞋是多么勞累。鞋刷好了，雖然不如另一只潔白，但小樂(lè)心里仍舊美滋滋的。第二天，小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。1閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在一次

8、班級(jí)討論會(huì)上，同學(xué)們對(duì)以中學(xué)生為參加對(duì)象的競(jìng)賽，如××智力比賽、××知識(shí)競(jìng)賽、×××大獎(jiǎng)賽、××邀請(qǐng)賽等，發(fā)表了種種看法。發(fā)言觀(guān)點(diǎn)明確，層次清楚，語(yǔ)言通暢，每人不超過(guò)2分鐘(250字左右)。你也作了即席發(fā)言，內(nèi)容是：我的一點(diǎn)看法。答案：(例如)我反對(duì)中學(xué)生參加這樣那樣名目繁多的比賽。學(xué)生到學(xué)校里的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是比賽。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就非常繁重了，各門(mén)功課又多，能把各門(mén)功課完成，有點(diǎn)時(shí)間用來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，休息休息，放松放松都不夠，還哪有時(shí)間去參加各類(lèi)競(jìng)賽呢？一個(gè)人的精力是有限的，顧此往往就會(huì)失彼。名目

9、繁多的比賽，必然消耗學(xué)生的精力，過(guò)于頻繁的比賽，大可讓它壽終正寢了。2閱讀寓言詩(shī)?鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)?，根據(jù)要求作文。麻雀說(shuō)燕子，是怕冷的懦夫；燕子說(shuō)黃鸝，徒有一身美麗的裝束；黃鸝說(shuō)百靈，聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純；百靈說(shuō)最無(wú)原那么的，要算那鸚鵡；鸚鵡說(shuō)喜鵲，生就一副奴顏媚骨；喜鵲說(shuō)蒼鷹好高騖遠(yuǎn)，蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目任選詩(shī)中的兩種鳥(niǎo)，展開(kāi)想象，以?××與××的對(duì)話(huà)?為題(例如?麻雀與燕子的對(duì)話(huà)?黃鸝與鸚鵡的對(duì)話(huà)?等)，寫(xiě)一個(gè)200字左右的對(duì)話(huà)片斷。答案：(例如) 麻雀與燕子的對(duì)話(huà)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，燕子又在收拾行裝準(zhǔn)備南遷，一只站在枝頭上的麻雀向他打招呼：“燕子兄弟，又準(zhǔn)備走嗎？燕子頭

10、也不抬地說(shuō)：“天一涼，這兒就沒(méi)有蟲(chóng)子讓我捉了。麻雀哼笑一聲說(shuō)：“什么沒(méi)有蟲(chóng)子，冬天我在這兒不是過(guò)得挺好嗎？我看你就是怕冷，你禁不住一絲寒冷的考驗(yàn)，真是懦夫?！笆裁?？燕子蹦了起來(lái)，也落在那根樹(shù)枝上。“我是懦夫？我天天捕捉害蟲(chóng)可是有功之臣，誰(shuí)像你天天偷吃糧食被人們槍打棍趕。麻雀也急了，臉漲得通紅，嚷道：“偷吃？我吃的不過(guò)是散落在地上的谷粒，我也是捕蟲(chóng)能手。這時(shí)，它們身下的樹(shù)說(shuō)話(huà)了：“為什么你們只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)呢？麻雀與燕子都沉默了3以“筷子為對(duì)象寫(xiě)一篇說(shuō)明文。要求：符合說(shuō)明文文體特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于200字。答案：(例如) 筷子我是一雙結(jié)構(gòu)復(fù)雜的筷子，出生于中國(guó)，還被榮幸地稱(chēng)為“中國(guó)的第五大創(chuàng)造。自從我在中國(guó)扎下了根，經(jīng)過(guò)開(kāi)展，我們筷子家族越來(lái)越龐大了，姐妹特別多。有竹制的、木制的、塑料制的