大班音樂公開課教案《奧爾夫音樂半日活動(dòng)》_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、大班音樂公開課教案奧爾夫音樂半日活動(dòng)一、生活活動(dòng)1. 午睡:提醒幼兒起床,穿好衣服,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)整理自己的床鋪。提醒幼兒喝水。2.午操:做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。3.午點(diǎn):提醒幼兒洗手,排好隊(duì)擦手。要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜,盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。有特殊飲食需要的孩子能主動(dòng)與老師溝通(換牙、身體不舒服的孩子)。4.餐后活動(dòng):學(xué)習(xí)玩安靜的游戲,會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。二、音樂活動(dòng):old? macdonald教學(xué)目標(biāo):1、感受old? macdonald的樂曲曲式,了解樂曲形式為:a-a-b-a2、初步學(xué)習(xí)old? macdonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。合奏的節(jié)奏型:xx? xx? x輪奏

2、的節(jié)奏型:xx? x? xx? x? xx? xx? xx? xx輔導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂器。3、愉快地與同伴玩音樂游戲帆船,體驗(yàn)與老師們分享游戲的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:1、已學(xué)習(xí)過old? macdonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。2、音樂準(zhǔn)備:old? macdonald、帆船的音樂。3、樂器準(zhǔn)備:手鼓、單響筒、響棒、沙錘教學(xué)過程:一)、歌曲old? macdonald:1、幼兒欣賞音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂一起唱歌。2、了解樂曲形式為:a-a-b-a分句感受old? macdonald的樂曲曲式。二)、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型1、合奏的節(jié)奏型:xx? xx? x1、用身體樂器練習(xí)

3、。結(jié)合圖譜,練習(xí)打擊節(jié)奏。2、輪奏的節(jié)奏型:xx? x? xx? x? xx? xx? xx? x將歌曲中b段的節(jié)奏單獨(dú)用身體樂器練習(xí)。三)學(xué)習(xí)old? macdonald的輪奏與合奏。將幼兒分成四種不同的小雞,用樂器配合音樂敲奏。四)、音樂游戲帆船1、傾聽音樂。2、隨音樂拍手,拍肩,踏腳。3、圓圈游戲。4、自由找同伴游戲。5、鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)老師參與。三、體育活動(dòng):圈圈樂一)、教學(xué)目標(biāo):1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。二)、教學(xué)準(zhǔn)備: 幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場(chǎng)地。三)、教學(xué)過程:1、在音

4、樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng): 幼兒人手一個(gè)圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操2、初步探索圈的多種玩法:(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:"圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多。"(2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。(3)分享玩法:"誰來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?"3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7-8分鐘)(1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:"請(qǐng)你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"(2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導(dǎo)探索嘗試用多種方法跳圈。(3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法: "一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來跳到一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開,一個(gè)圈中跳入一只腳。"4、游戲:網(wǎng)小魚(1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。(2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。5、放松活動(dòng)小魚游:

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