中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)

1、中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)以管理求質(zhì)量，以管理促發(fā)展-*中學(xué)“學(xué)校管理月”活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展“學(xué)校管理月活動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校高度重視，依據(jù)要求， 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)情，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，在全面抓好學(xué) 校各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好班主任管理、“平安校園”、“綠色校園”的建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)、新課程實(shí)施、 規(guī)范辦學(xué)行為等工作，做到一周一個(gè)專(zhuān)題，一個(gè)專(zhuān)題一項(xiàng)中 心任務(wù)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高?，F(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要 匯報(bào)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為管理月活動(dòng)提供保障為確保管理月活動(dòng)效果，為管理月活動(dòng)保駕護(hù)航， 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為成員的學(xué)校管理活 動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，檢查督

2、導(dǎo)。實(shí)行 一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實(shí)責(zé)任制，建立了 管理月活動(dòng)日志。做到分工明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人，保 證活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有保障。二、細(xì)化措施，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)狠抓落實(shí)學(xué)校立足本鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，制定下發(fā)了*中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)實(shí)施方案以及活動(dòng)配檔表，將管理月活動(dòng) 目標(biāo)層層分解，層層抓落實(shí)。做到突出重點(diǎn)、深化優(yōu)點(diǎn)、克 服弱點(diǎn)、抓住主線(xiàn)，多點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，確保了活動(dòng)效果。（一）、以創(chuàng)“平安校園”為主線(xiàn)，狠抓學(xué)校安全紀(jì)律教育， 促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。一是形成了校園安全教育網(wǎng)絡(luò)，全方位加強(qiáng)學(xué)校安全工作。3月11日學(xué)校召開(kāi)“平安校園”專(zhuān)題會(huì)議，研究部署安全創(chuàng) 建工作。二是切實(shí)抓好學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成

3、教育，在廣泛借鑒兄 弟學(xué)校管理學(xué)生先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，制 定了*中學(xué)日常行為規(guī)范量化考核細(xì)則及全員監(jiān)督 實(shí)施方案，并于3月4號(hào)召開(kāi)全體師生大會(huì)討論通過(guò)，細(xì)則貫徹“以人為本”的方針，對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化指標(biāo)管理， 做到條款細(xì)、目標(biāo)明、量化實(shí)、操作性強(qiáng)，并通過(guò)多渠道多 途徑廣泛宣傳，大造輿論氛圍，使條款深入人心。學(xué)校深入 開(kāi)展了“三好”、“五育”活動(dòng)?！叭谩奔础霸诩易鰝€(gè)好孩 子”，“在校做個(gè)好學(xué)生”，“在社會(huì)做個(gè)好公民”，讓家長(zhǎng)參 與學(xué)校管理，讓學(xué)生做學(xué)校的主人。五育”抓好紀(jì)律安全教 育，養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、校園文化教育，法德教育。全員 督管實(shí)行一月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，取得了

4、明顯的 效果，學(xué)生違反紀(jì)律的少了，文明守紀(jì)的人多了，自由散漫 得少了，自覺(jué)學(xué)習(xí)的多了，達(dá)到了管理學(xué)生從無(wú)序到有序轉(zhuǎn) 變的目的。三是加強(qiáng)班主任工作的管理與探究，建立了“以 人為本”的班主任工作機(jī)制，開(kāi)好班主任工作調(diào)度會(huì)和班主 任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)班級(jí)管理和諧發(fā)展。（二）、以新課程改革為主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的教研教改活動(dòng)。為提高教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，我們廣泛加強(qiáng)與兄弟學(xué)校 的橫向聯(lián)系，確立了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，沉下去”的步驟。一是走出去優(yōu)化校園環(huán)境。從 3月9日到3月29日，除了 積極參加縣教研室組織的課堂改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全縣思品提高教 學(xué)效益培訓(xùn)外，為相互交流、共同促進(jìn)新課程的實(shí)施，學(xué)校 先后組織骨

5、干教師到東城教辦交流，到*中學(xué)、*中學(xué)聽(tīng)課，相互研討，到*第一初中翻錄了杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄， 參學(xué)人數(shù)達(dá)80人次。人人談體會(huì)、講收獲，有力的促進(jìn)了 本校教學(xué)。二是學(xué)校拿出每天下午一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間為教師 集中學(xué)習(xí)時(shí)間，分教研組、分學(xué)科、分層次反復(fù)觀看杜郎口 中學(xué)課堂改革教學(xué)實(shí)錄，搞好校內(nèi)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)與 推廣。學(xué)校依據(jù)實(shí)情，率先在初一、初二進(jìn)行課堂改革試驗(yàn)， 學(xué)校拿出專(zhuān)門(mén)資金添置黑板，刷新標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的改革 氛圍。三是教師轉(zhuǎn)變觀念，相互到課堂聽(tīng)課、評(píng)課，3月29日一30日，東西學(xué)部舉行公開(kāi)課， 貫徹落實(shí)全縣初中課堂改 革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，4月3號(hào)-4號(hào)，教辦組織中小學(xué)校長(zhǎng)到我校聽(tīng) 課、評(píng)課，

6、初一、初二所有老師均作了充分準(zhǔn)備，提供觀摩 課18節(jié)，教辦領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課小組組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。（三）、以創(chuàng)“綠色校園”為主線(xiàn)，搞好校園軟硬環(huán)境建設(shè)， 學(xué)校制定了詳細(xì)的“綠色校園”實(shí)施方案，明確任務(wù)，落實(shí) 措施。首先搞好校園規(guī)劃，綠化、美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在抓好現(xiàn)有綠化規(guī)模的基礎(chǔ)上， 又購(gòu)置了楊樹(shù)500多課， 栽植在政工辦公室前和學(xué)生宿舍前，并安排專(zhuān)人搞好草坪護(hù) 理及綠化樹(shù)的修剪工作。其次為創(chuàng)和諧教育，學(xué)校組織開(kāi)展 了給家長(zhǎng)的一封信評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生給家長(zhǎng)提建議、供感 想、吐真言、抒真情，并由學(xué)校擇優(yōu)，印制心聲小集子， 發(fā)至家長(zhǎng)、學(xué)生手中。第三，開(kāi)展了 “我與環(huán)境”征文活動(dòng)， 全員參與，學(xué)校層層篩選共評(píng)出一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)8篇，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及指導(dǎo)老師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，環(huán)境參與意識(shí)。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制管理是一個(gè)永恒的課題，3月份雖然過(guò)去了，但學(xué)校管理遠(yuǎn) 沒(méi)有結(jié)束。我們?cè)趯W(xué)校管理月活動(dòng)中雖然做了大量的工作， 也取得了一定的成績(jī)，其他仍然存在許多問(wèn)題，如，教師整 體發(fā)展不平衡，新課程進(jìn)展緩慢等問(wèn)題，工作不夠細(xì)致深入 扎