五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 購物策略4教案 北師大版 教案

1、購物策略教學(xué)內(nèi)容  北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊第7980頁 “購物策略” 教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。2、體會(huì)解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)選擇合理的估算策略，發(fā)展估算意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)選擇合理的估算策略進(jìn)行合理估算。教 法情境教學(xué)法 學(xué) 法小組合作法 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、師：同學(xué)們經(jīng)常會(huì)在超市里看到各種各樣的商品促銷活動(dòng)，商家為了吸引顧客，在競爭中勝出，想出了許多優(yōu)惠措施，你能說一說你了解哪些優(yōu)惠措施嗎？生：說一說自己了解的優(yōu)惠活動(dòng)。2、出示圖片某種新品牌的飲料大瓶裝(1200ML)售價(jià)10元，小瓶裝（

2、200ML）售價(jià)2元，三家商店為了促銷這種飲料，分別推出了優(yōu)惠策略。師：有這樣三家商店，為了銷售同一種新品牌的飲料，分別推出了優(yōu)惠策略，請大家仔細(xì)看一看每個(gè)商店的優(yōu)惠策略，你能說一說每種優(yōu)惠策略的含義嗎？出示三家商店為促銷一種飲料分別推出的優(yōu)惠方案：甲商店 買一大瓶送一小瓶乙商店 一律九折丙商店 購物30元以上八折優(yōu)惠1、要買1小瓶飲料，去那個(gè)商店較為合算？2、買1大瓶和1小瓶飲料，去那個(gè)商店較為合算？3、淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，他回去那個(gè)商店？4、班里舉辦聯(lián)歡會(huì)，要給每位同學(xué)準(zhǔn)備200毫升飲料，如果參加聯(lián)歡的同學(xué)共有35人，去那個(gè)商店購買比較合算？生：觀察圖片，說一說自己的理解。二、

3、解決問題1、師：面對(duì)這么多的優(yōu)惠措施，你能選擇最合適的方式去購買嗎？下面請小組內(nèi)的同學(xué)合作，根據(jù)不同的購物量找出最合適的購物方案。小組做好記錄。問題：（1）要買一小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？ （2）要買一大瓶飲料和一小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？ （3）淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，他會(huì)去哪個(gè)商店？2、小組合作，解決問題，指名板演并介紹自己小組的想法。（1）甲商店花2元，已商店花2×0.9=1.8元，丙商店花2元，因此去已商店比較合算。（2）甲商店花10元，已商店花12 ×0.9=10.8元，丙商店花12元，所以去甲商店合算。（3）如果在甲商店買3大瓶飲料，將獲贈(zèng)3小瓶

4、飲料，即要花30元，在已商店花36×0.9=32.4元，在丙商店，已經(jīng)滿30元，所以花36×0.8=28.8元。3、師：通過剛才的分析，你能給其他顧客怎樣的購買建議呢？ 生：交流，反饋（如果要買30元以下的飲料，去甲商店或已商店，如果買30元以上的飲料，去丙商店這樣購買比較合算。）4、師：如果我們?nèi)ゴ河危?0位同學(xué)每人準(zhǔn)備200毫升的飲料，請大家給我一個(gè)建議，我去哪個(gè)商店買比較合算呢？ 生：買飲料超過30元，所以去丙商店比較合算。 （通過以上題目的討論與交流，學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)如何根據(jù)具體情況選擇商家，體會(huì)數(shù)學(xué)是幫助人們做出判斷和進(jìn)行決策的工具）5、總結(jié)：在剛才的學(xué)習(xí)中，我們想出

5、了最省錢的購物方案，看來大家都是一個(gè)有經(jīng)濟(jì)頭腦的理想消費(fèi)者。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的購物策略。（板書）三、數(shù)學(xué)小故事師：下面我要考驗(yàn)一下大家是不是一個(gè)精明的消費(fèi)者。 出示數(shù)學(xué)故事：有一人，要買帶骨的肉，他來到賣肉的地方，看到上面寫著“骨頭5元一千克，肉10元一千克，”他對(duì)賣肉的人說：“我要買帶肉的骨，多少錢一千克？”賣肉的人想，骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來就是15元一千克，于是就說：“15元一千克。”如果你是買肉的人，你會(huì)同意嗎？ 為什么？ 生：交流自己的想法。 四、總結(jié)：這節(jié)課我們研究了生活中購物策略的問題，其實(shí)在生活中，策略的應(yīng)用是非常廣泛的，在國家的發(fā)展建設(shè)中，好的策略能使國家繁

6、榮昌盛，在軍事中，應(yīng)用好的作戰(zhàn)策略，能使戰(zhàn)爭取得勝利，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)用好的學(xué)習(xí)策略，可以起到事半功倍的效果。相信大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠做一個(gè)講究策略的人。課前調(diào)整：本課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性題型的教學(xué)，教學(xué)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生從不同角度分析和理解問題，從而增強(qiáng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。這部分內(nèi)容適當(dāng)增補(bǔ)。板書設(shè)計(jì)購物策略1、甲：2元 乙：元 丙：2元2、甲：10元 乙：元 丙：12元3、甲：30元 乙：元 丙：元作業(yè)設(shè)計(jì)1、估算：29.5+52.2 30+50  31.25×5 31×5   528190 530-200 324

7、÷8320÷82、用150元能買單價(jià)15.2元一套的教學(xué)用書（    150÷15   ）套。3、小明受老師委托，給班內(nèi)學(xué)生買了39枝鉛筆，一共花了23.4元。請你估算每枝鉛筆的單價(jià)是（  23.4÷39=25÷40    ）元。4、購買商品要“貨比三家”，指通過對(duì)各商家的商品（價(jià)格 ）、（ 數(shù)量 ）、規(guī)格等的比較，作出購買策略，然后再購買商品。5、如果對(duì)于質(zhì)量相同的同一種商品，有大小兩

8、種不同的包裝規(guī)格，大包裝的商品往往比小包裝的（ 便宜 ）。購買量較大時(shí)，應(yīng)盡量選擇（大 ）包裝；但購買量較小時(shí)，選擇大包裝就會(huì)造成（ 浪費(fèi)）。6、某種型號(hào)的鉛筆每捆9枝，一次買一捆，享受批發(fā)價(jià)，比單買一枝要便宜。如果買50枝鉛筆，應(yīng)該買（     ）7、完全相同的兩個(gè)長方體拼成一個(gè)大的長方體，當(dāng)把最（     ）的面拼在一起時(shí)，形成的長方體表面積（      ）。8、對(duì)于商品的包裝設(shè)計(jì)，應(yīng)該使得包裝后的表面積（     ），這樣，可以節(jié)省包裝材料。教學(xué)反思  教