部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元《語(yǔ)文園地二》教案

1、語(yǔ)文園地二課題語(yǔ)文園地二課型語(yǔ)文園地授課 時(shí)間1課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)和字母表的字母。2 .通過誦讀，體會(huì)古詩(shī)，幫助小學(xué)生積累句子。3 .閱讀小短文，提高閱讀理解能力。教學(xué) 重點(diǎn)積累古詩(shī)，學(xué)習(xí)字詞。教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)會(huì)自主識(shí)字，會(huì)讀短文。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分 鐘一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地二”的內(nèi)容。(板書：語(yǔ)文“地二)新課 教學(xué)( )分鐘；印用板塊一：識(shí)字加油站(課件出示2)li (Tig p i一輛車一匹馬ce zhiqi n一冊(cè)書一支鉛筆kejia j i一棵樹一架飛機(jī)1.借助拼音讀一讀這些數(shù)量詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)柎鹦?游戲?qū)⒘吭~的運(yùn)用和 生字的復(fù)習(xí)

2、結(jié)合起 來(lái)?！孔鰡柎鹦∮螒颍豪纾簬焼枺阂皇裁窜?？生答：一輛車。學(xué)生出示“輛”的字卡。2.重點(diǎn)認(rèn)讀：輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架等量詞。注意讀準(zhǔn)后鼻音“輛”，平舌音“冊(cè)”，翹舌音“支”，前鼻音“鉛”。3 .識(shí)記這些量詞“輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架”。（1）熟字加偏旁的方法：車+輛，木+果，加+木，十+ 又。（2）換一換：“沿?fù)Q掉,加上“車”4 .你還知道哪些數(shù)量詞？（板書：量詞）一個(gè)人、兩只梨、三口鐘、一把茶壺等。板塊二：字詞句運(yùn)用N ! R D :T I L A B I G H i E二 E 事 -1 1 I! j I r -【設(shè)計(jì)意圖：通過比較 大小寫字母的異同，幫 助學(xué)生更好地識(shí)記字 母，

3、應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生識(shí) 記變化較大的字母，突 破對(duì)應(yīng)的難點(diǎn)?！浚ㄒ唬┱乙徽?，連一連。（課件出示3）1 .先回顧漢語(yǔ)拼音字母表。你能不能背下來(lái)？（板書：又語(yǔ)拼音字母表）2 .要想記住這些大小寫字母的寫法，我們可以比較大小寫字”的異同：（1）有哪些大小寫字母完全一樣？ Cc Kk Oo PpSs Vv Ww Xx Zz（2）有哪些大小寫字母相近？ Ff Ii Jj Ll Mm NnTt Uu Yy（3）哪幾對(duì)大小寫字母差別很大？ Aa Bb Dd EeGg Hh Qq Rr3. “找朋友”游戲。（課件出示4）N- nRrD d T t Ll AaB bGgH h E e Qq（二）讀一讀，想一想。（課件

4、出示5）星 早時(shí)對(duì)明陽(yáng)過村日寸1 .讀一讀，看一看，這左邊一組享有什么共同的特點(diǎn)?（1）左邊一組字是含有“日”的字，上面的“星、y”兩個(gè)字中“日”在上面,“明”字的“日”在字的左邊，而“陽(yáng)”中“日”在字的右邊?？梢?，“日”這個(gè)字和其他部件組成，字時(shí)，可以在字的上邊、左邊、右邊。（2）左邊的一組字都和什么有關(guān)？（和時(shí)間有關(guān)）2 .讀一讀，看一看，這右邊一組字有什么特點(diǎn)？（1）而右邊的一組字都是含有“寸”的字，可見，“寸” ”不同的部首或合體字可以組成不同的生字，意思也不一 羊。（2）識(shí)記右組生字可以用換一換的方法識(shí)記：如“過”字去掉一個(gè)走之，加上一個(gè)日字旁，就是叫。_板塊三：展示臺(tái)（課件出示6）

5、【設(shè)計(jì)意圖：能根據(jù)分 類，發(fā)現(xiàn)它們帶有同一 部件的特點(diǎn)，并嘗試用“換一換”的方法識(shí)記生字。1【設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生 活中自主識(shí)字的成 果，激發(fā)自主識(shí)字的興 趣?！縥 i n f a j i su n su n sh i p d li e減法 計(jì) 算 算式 排 列p n d e jia t in g z i sh i z m zh S g j in cj i y u f S q品德家庭 姿勢(shì)尊 重 經(jīng)歷 預(yù)防1 .你從其他科目的課本上自覺地認(rèn)識(shí)了哪些字?請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，展示自己自學(xué)的生字。2 .借助拼音讀一讀這些詞語(yǔ)。3 .教師出示學(xué)生常用的數(shù)學(xué)書、音樂書等，讓學(xué)生 認(rèn) 認(rèn)里面的字。|4 .讀讀“展示

6、臺(tái)”的生字詞，你發(fā)現(xiàn)這些字在哪里見，嗎？這些詞語(yǔ)在數(shù)學(xué)書、品德書、健康教育讀本上大家都 上過?？梢?，我們只要做生活的有心人，在各科課本上， 工們都能認(rèn)識(shí)許多漢字。5 塊四：日積月累（課件出示8）春曉唐.孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。1 .借助拼音讀古詩(shī)，讀正確、熟練。（板書：春曉）2 .通過教師范讀、同學(xué)互讀等方式進(jìn)行正音。3 .聽老師介紹作者：（課件出示9）孟浩然（ 689740）名浩，字浩然，號(hào)鹿門處土，以 字行，唐代襄州襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)）人，又稱“孟襄陽(yáng)”， 盛唐著名詩(shī)人。孟浩然的詩(shī)與王維齊名，并稱“王孟”。4 .簡(jiǎn)單交流讀不明白的地方，幫助學(xué)生大致理解詩(shī)意，受雨

7、后清晨的美麗春光。 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：（課件出示10）不覺：不知不覺。曉：早晨，天明，天剛亮的時(shí) Ko聞：聽見。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。知：不 p,表示推想。5 .（課件出示11）在熟讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦。板塊五：和大人一起讀。陽(yáng)光（原文略，見教材第28頁(yè)）（課件出示12）1 .可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇短文， 結(jié)合生活 k說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光為什么比金子還寶貴。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，田野里的禾苗就更綠了，山上的小樹“高了。陽(yáng)光是恩澤萬(wàn)物。所以說(shuō)陽(yáng)光比金子還寶貴。2 .文中運(yùn)用什么修辭手法？把陽(yáng)光比作什么？你為陽(yáng)光還象什么？文中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把陽(yáng)光比作金子。陽(yáng)光還像母親的手撫摸著我。【設(shè)計(jì)意圖：借

8、助拼音 朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)， 感受雨后清晨的美麗 春光。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)積 累經(jīng)典詩(shī)文?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：和大人一起讀陽(yáng)光，感受陽(yáng)光的美好與寶貴，享受一起閱讀的快樂。】春天的陽(yáng)光像火爐溫暖著我。3 .為什么說(shuō)陽(yáng)光比金子更寶貴？因?yàn)樘锢锏暮堂缬辛岁?yáng)光更綠了，山上的小樹因?yàn)橛?/陽(yáng)光更高了，河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。板書 內(nèi)容語(yǔ)文園地二量詞漢語(yǔ)拼音字母表春曉陽(yáng)光教學(xué)反思成功之處：1 .本次練習(xí)課認(rèn)識(shí)了數(shù)量詞及其他一些生字新詞，復(fù)習(xí)了漢語(yǔ)拼音字母 表，學(xué)習(xí)了春曉。2 .本堂課，給了學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們積極地 相互支持、配合，通過他們自主、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)

9、生的發(fā)展。不足及改進(jìn)：由于是練習(xí)，應(yīng)該多給學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間，少講解。備課素材【寫作背景】這個(gè)語(yǔ)文園地有5項(xiàng)內(nèi)容，分別是識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)、日積 月累及和大人一起讀?！白R(shí)字加油站”板塊是學(xué)習(xí)和使用量詞?！弊衷~句運(yùn)用”分 別安排了 26個(gè)字母有序排列，大小寫一一了對(duì)應(yīng)，接著正確認(rèn)讀已學(xué)過的生字， 嘗試用換一換的方法識(shí)記生字?！叭辗e月累”展示了古詩(shī)春曉，朗讀積累古詩(shī)， 感受清晨美麗的春光。還安排了兒童詩(shī)陽(yáng)光，感受陽(yáng)光的美好與寶貴，享受 一起閱讀的快樂?！酒渌Y料】孟浩然的古詩(shī):1.宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹，江清月近人。2 .春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落

10、知多少。3 .夏日南亭懷辛大山光忽西落，池月漸東上。 荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。 感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。4 .秋登蘭山寄張五北山白云里，隱者自怡悅。 愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。 天邊樹若芹，江畔洲如月。5 .宿業(yè)師山房待丁大不至 夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。 樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。 欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。相望始登高，心隨雁飛滅。 時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。 何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。松月生夜涼，風(fēng)泉滿滿聽。 之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑課后練習(xí)基礎(chǔ)積累大鞏固、好朋友，拉拉手。（連線）IO r CD 。b o o 。飛機(jī)按課文內(nèi)容填空。聞啼鳥不覺曉知多少閱讀能力大提升思維創(chuàng)新大拓展田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了；山上的小樹，因?yàn)橛辛岁?yáng)光 高了；河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。1.找出文中