小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解萬(wàn)能公式,提分技巧詳解(獨(dú)家珍藏版)

1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解萬(wàn)能公式，提分技巧詳解解題步驟1、通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2、認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3、逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4、檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。主要題型及其解題方法一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納1、記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。2、說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明（介紹）說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）二、選擇或概括文章的中心1、談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)。有些文章可以直接在文中找到中

2、心句。寫(xiě)人的，主要是寫(xiě)主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；2、寫(xiě)景主要體現(xiàn)景的秀麗迷人；3、寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫(xiě)物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡；4、借物喻人和借物喻理的文章，在此類(lèi)文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話(huà)，如果有寫(xiě)人的成分，那就是借物喻人；如果有說(shuō)理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含義句子的意思有明暗兩種 。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話(huà)，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。四、某句話(huà)或某段在文中的作用1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；總起下文；渲染氣氛、設(shè)置懸念、吸

3、引讀者、埋下伏筆2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文、埋下伏筆、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開(kāi)頭、照應(yīng)全文五、修辭手法的運(yùn)用和作用1、 比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；二、聯(lián)系上下問(wèn)解釋詞語(yǔ)的意思方法1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話(huà)方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順?lè)椒?、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述關(guān)于詞語(yǔ)的基本知識(shí)一、理解詞語(yǔ)1、先弄

4、清詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。如： “疾馳”， “疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2、運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、聯(lián)系上下文來(lái)理解。如養(yǎng)花一文，從“到院子里看花回屋工作再出去再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。三、選擇正確的讀音一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用 1、（破折號(hào)）的作用 解釋說(shuō)明; 話(huà)題的轉(zhuǎn)換; 表示話(huà)語(yǔ)的中斷; 時(shí)間或聲音的延續(xù)。2、（省略號(hào)）的作用引文的省略；列舉的省略；說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。

5、3、“”（引號(hào)）的作用直接引用特殊含義強(qiáng)調(diào)意思特定稱(chēng)謂六、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。（比較保險(xiǎn)）2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。七、文章的寫(xiě)作順序1、時(shí)間先后順序。2、地點(diǎn)變換的順序。3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。4、文中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些

6、神話(huà)故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫(xiě)內(nèi)容的神秘色彩, 引起讀者的興趣。以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問(wèn)題回答，下面我們來(lái)看看說(shuō)明文的閱讀理解。說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明方法：分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、引資料舉例子 可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力。 打比方 可以 突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。 列數(shù)據(jù)可以使說(shuō)明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。作比較使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。一、 某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)

7、出了（ 1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（ 2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；（ 3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。一、句子分析句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們 所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。例題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線(xiàn)部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情？1 它本身的作用；2 結(jié)合上下文，分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果；3 答題格式：修辭+結(jié)合上下文，修辭的作用A比喻、擬人作用： 生動(dòng)形象；答題格式：把XX比作（把XX擬人化）XX生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（事

8、物）的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）B、排比作用： 有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：應(yīng)用排比句能使句式 更整齊，更有氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了（事物）的，突出了（事物）的特點(diǎn)C設(shè)問(wèn)作用： 引起讀者注意和思考；答題格式：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)的問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”D對(duì)比 作用：強(qiáng)調(diào)了突出了E、反復(fù) 作用：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣F、反問(wèn)作用：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；答題格式：這個(gè)反問(wèn)句的意思是，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）的感情G借代 作用：用XX代XX使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)H引用引用詩(shī)句：其作用通常為“增強(qiáng)文章

9、的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明）”引用故事、神話(huà)傳說(shuō)：其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”一、標(biāo)題作用（ 1）全文的線(xiàn)索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（ 2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出主題）（ 3）形式新穎，吸引讀者（ 4）反映人物情感變化二、文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用例題：請(qǐng)問(wèn)這題用了怎樣的寫(xiě)作手法，讀文章有何好處（意義）？（1）對(duì)比，作用：XX和XX形成鮮明對(duì)比，突出人（事）物 XX的特點(diǎn)（ 2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻（3）伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的 XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（ 4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密 （ 5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題 三、文中畫(huà)線(xiàn)句、段運(yùn)用何種描寫(xiě)方法，有何作用 （ 1） 人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫(xiě)作用：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）（ 2）環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作用：烘托一中XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情描寫(xiě)手法的作用公式：外貌：描寫(xiě)了的樣子